固体火箭发动机壳体强度可靠性分析

模拟某型号固体火箭发动机壳体水压试验状态.建立该固体火箭发动机壳体有限元模型,利用ANSYS软件对壳体进行确定性有限元分析找出应力值最大区域,再进行随机有限元分析,求得可靠度.根据所求的可靠度作为理论依据增加壳体承压并再计算可靠度.分析表明:原设计压力保守,在可靠度允许范围内壳体可承受更大压力;对各参量进行灵敏度分析,为结构参数的优化设计提供理论依据.

高中化学“反思性教学”初探

新课程已经在全国全面铺开，新一轮课程改革不仅仅是教学内容的变革，更重要的是教学观念和评价体系的变革。因此，能否通过反思不断的总结经验，是影响新课改成败的关键。

高中化学新课程背景下“问题解决”模式初探

问题意识的培养是学生创造能力培养的核心,＂学生没有问题才是最大问题＂。＂问题解决＂模式是一种以问题为主线,引领学生以探究合作的学习方式在问题解决过程中领悟知识、发展能力、培育情感的教学方法。将对＂问题解决＂模式在高中化学新课程中的探索与实践进行论述。

初高中化学课衔接教学策略

新高一是一个承上启下的重要阶段，也是影响整个高中学习的基础阶段．这个阶段能否顺利通过，对整个高中的学习以至最后的高考都有重要的影响。现在许多学生刚跨入高中．就感到难以适应高中化学的学习，包括一些初中的尖子生也反映高中化学内容多、理解困难，学习兴趣降低，这一问题已经引起很多教育工作者的关注。要处理好衔接问题，首先要分析问题产生的原因。

初高中化学衔接教学策略初探

在高中化学学习过程中，学生要过三关，即高一的“入门关”、高二的“加强关”和高三的“整合关”。其中，“入门关”能否顺利通过，对整个高中化学的学习有着深远的影响。最近一些高一新生向我反映难以适应高中化学的学习。那么，这是不是普遍情况？问题又出在哪里呢？基于这样的想法，我进行了一次调查。

Internet网络性能实时监测关键技术研究

详细探讨了基于 OWDP(One way delay and package loss protocol)网络性能监测及评价方法 ,提出了OWDP在实际应用中存在的时钟同步和最小资源占用问题 ;并采用 GPS(全球定位系统 )技术和 Poison信息流得到解决 .在此基础上 ,设计并实现了实时性能监测系统 ,实验结果表明 :该系统满足 CA INONET(中国高速信息示范网 )性能实时监测各项要求 ,具有测量精度高 ,实时性好 ,配置灵活等优点 .

急性心肌梗死患者B型钠尿肽的变化

目的 探讨急性心肌梗死患者血浆B型钠尿肽水平。方法 采用免疫荧光法测定5 0例急性心肌梗死患者及32例健康者血浆B型钠尿肽的水平,并用心脏超声检查左心室功能。结果 急性心肌梗死患者血浆B型钠尿肽水平显著高于对照组(P <0 .0 0 1) ,Killip分级越高,B型钠尿肽水平越高,广泛前壁、前壁及/或前间壁心肌梗死者血浆B型钠尿肽水平明显高于下壁或后壁心肌梗死者(P <0 .0 5 )。左心室射血分数≤4 0 %的心肌梗死者血浆B型钠尿肽水平显著高于左心室射血分数>4 0 %的心肌梗死者(P <0 .0 0 1)。结论 以上表明急性心肌梗死时血浆B型钠尿肽水平明显升高,与心力衰竭严重程度有关,且与梗死部位有关。

固体火箭发动机壳体的随机有限元分析

利用二阶矩法推导出圆柱壳和椭球壳基于弹性失效设计准则的中径公式的可靠度指标计算公式,并将其应用于某型号固体火箭发动机壳体的算例中。同时,利用Ansys软件建立该固体火箭发动机壳体有限元模型,在确定性有限元分析的基础上,对其进行随机有限元分析,求出结构的可靠度。分析表明,以材料的力学性能参数、壳体的几何参数为随机变量的固体火箭发动机壳体的可靠性设计是科学和必要的。最后,对输出的功能函数进行灵敏度分析,为结构参数的优化设计提供参考。

与电荷守恒的一次亲密接触

离子浓度比较一直是高考化学考查的重点和难点,解决的工具是三个守恒：电荷守恒、物料守恒和质子守恒.相对来说电荷守恒是学生普遍认为最简单易懂的,所以常常被忽视,但在实际解题中不少学生只会呆板的列出电荷守恒表达式,却对其应用颇为生疏.本文将结合实例与电荷守恒来一次亲密接触.1.＂电荷守恒＂和＂离子浓度比较＂离子浓度比较常需要考虑电离因素或水解因素及主次,而电荷守恒也是解题的有效工具之一.

例析框图法写质子守恒的几种常见类型

电解质溶液的离子浓度等量比较，一直是高考化学中的热点和难点．常用工具是3个守恒：电荷守恒、物料守恒和质子守恒，其中学生最生疏，应用时错误最多的无疑是质子守恒．很多学生在书写质子守恒时采用先书写电荷守恒和物料守恒，再约去的方法，虽然这样书写可以大大降低难度，但比较繁琐和费时，而且一旦遇到物料守恒也不易书写的情况，就束手无策了．下面介绍一种直接书写质子守恒的方法：框图法．

与用量有关的离子方程式的书写

离子方程式是高考化学的热点,尤其是与反应物用量有关的离子反应方程式在近年来高考中出现的频率很高.这类题型因其灵活度大、综合性强、令学生倍感棘手.本文将对＂与用量有关的离子方程式的书写＂进行系统的归纳与小结,希望能对学生有所帮助.

图象法解“金属析氢”问题

金属尤其是多种金属遇酸反应析氢一直是学生比较头痛的问题，这种题型需要考虑金属和酸的相对多少，有时甚至颇为复杂．这对学生的逻辑思维能力是一个不小的考验，但若采用图像法却能使题意更加直观、形象，有助于学生准确审题，抓住关键，迅速形成合理的解题思路．具体步骤如下：

戏说化学中的“僧多粥少”——Na2CO3、NaHCO3溶液中过量问题的计算

“僧多粥少”是一个脍炙人口的成语，常比喻人多物少，不够分配．在中学化学中也有这样一类题型，会因为反应物用量不同而发生不同的反应，需要分析反应物的相对多少才能正确解题，这与“僧多粥少”有异曲同工之妙．其中最为典型的情况要数钠盐与盐酸反应的情况了．

平衡隔板题例析

化学平衡是中学化学重要的知识点，也是历年来高考的必考内容．但是，由于化学平衡知识本身比较抽象，对学生的学习能力要求又比较高，对学生的掌握造成了很大的障碍，尤其是平衡隔板题更是学生学习的一个难点，下面谈谈此类题的解法．

例析平衡移动中的“固体”问题

化学平衡是整个中学化学中的重点和难点,尤其是固体参与的平衡试题难度往往较大,学生普遍感觉无从入手,值得我们去研究,本文将通过实例来分析和研究平衡中固体的处理技巧.

阿伏加德罗常数应用的七大陷阱

陷阱一：气体摩尔体积的适用条件 气体摩尔体积，特别是标准状况下（0℃，101kPa）的22．4L·mol-1。若题中出现物质的体积时，需考虑所给物质的聚集状态是否为气体（包括混合气体），条件是否为标准状况。

中学化学中解开物质性质的十把钥匙

第一把钥匙：最高价含氧酸的酸性取决于非金属性。例如，非金属性：C1〉S〉P，酸性：HClIO4〉H2SO4〉H3PO4。特别需要强调的是此规律不适用于无氧酸，例如，非金属性：C1〉Br〉I，酸性：HCl〈HBr〈HI；也不应用于非最高价含氧酸，如HClO、H2SO3是弱酸等。

平衡混合气体颜色判断的思考

化学平衡状态的判断是高考化学的重要考点，而有色气体参与的平衡体系经常根据体系的颜色变化来判断。因此，混合气体的颜色变化很值得我们去研究，先看下面的例题。

离乳汤匙奶瓶在唇裂患儿围术期喂养中的应用

目的探讨离乳汤匙奶瓶在唇裂患儿围术期喂养中的应用方法及效果。方法将200例唇裂围术期患儿随机分为对照组和观察组各100例,对照组使用普通汤匙常规喂养,观察组采用离乳汤匙奶瓶喂养。结果观察组喂养适应性、伤口愈合情况及家长满意度显著优于对照组(均P<0.01)。结论唇裂患儿围术期喂养工具的改进对伤口的愈合起到了保护作用,减少了术后并发症发生;保障了患儿的营养供给,有利于术后康复。

圆柱壳开孔补强结构极限载荷的有限元分析

满足等面积补强法对圆柱壳开孔的要求,分别确定圆柱壳开孔未补强、采用补强圈补强和采用厚壁接管补强的三个压力容器模型,使用ANSYS软件求出三个模型的极限载荷.结果表明:采用补强圈补强和采用厚壁接管补强均使壳体的极限载荷有了很大的提高;厚壁接管补强优于补强圈补强.