高中物理情境教学的路径、方法及案例研究

情境教学在高中物理课堂教学中具有举足轻重的作用,高中物理情境教学的实施路径包括情境创设、情境分离和情境应用三个阶段;在每个阶段提出具体实施方法,并结合案例进行说明,旨在为高中物理情境教学实施提供参考,促进学生物理学科核心素养发展。

融合实体特性识别越南语复杂命名实体的混合方法

命名实体识别是自然语言处理过程中的基础任务。本文针对越南语的复杂命名实体难识别及F值不够高的问题,提出了一种结合实体库的越南语命名实体识别混合方法。首先,本文根据越南语的语言和实体特点,选取有效的局部特征和全局特征,应用最大熵模型进行越南语命名实体识别;其次,根据本文制定的命名实体的规则进行越南语命名实体识别;然后,结合两者的识别结果,以规则为主,统计为辅原则;最后经过人工校对,把获取到的正确标记的实体加入到实体库,动态扩增实体库,为规则制定和特征选取提供丰富的语料和依据。实验表明,该方法能够有效地结合规则与统计的方法优点,互相弥补不足,明显提高了识别的正确率、召回率和F值。

自来水中细菌宏基因组DNA的浓度与细菌菌落总数的相关性分析

分析自来水中细菌宏基因组DNA浓度与细菌菌落总数之间的相关性,探索新的自来水细菌菌落总数检测方法。采用国标法检测自来水中的细菌菌落总数约为(165±5)CFU/m L,高于国标限值(100 CFU/m L)。通过计算得出,检测600 m L本实验水样中的细菌菌落总数相当于检测1 000 m L(1 L)100 CFU/m L的自来水。首先将600 m L及低于和高于该体积不同体积梯度的自来水经滤膜过滤收集菌体;然后使用细菌基因组提取试剂盒提取滤膜上的细菌宏基因组DNA,电泳分析提取的宏基因组质量;最后检测各个体积自来水宏基因组DNA浓度,根据检测结果分析自来水中宏基因组DNA含量与细菌菌落总数之间的相关性。提取的自来水宏基因组DNA主条带清晰,可以进行基因组DNA含量测定分析;自来水中细菌宏基因组DNA浓度与细菌菌落总数之间呈正相关的线性关系。建立一种通过检测自来水中细菌宏基因组DNA浓度来反映细菌菌落总数的检测方法,检测灵敏度可达7 CFU/m L,且省时、重复性好。

由中考物理电热综合计算题引发的思考

在辽宁省2024年中考之后,以学生作答反馈为基础,对中考物理电热综合计算题进行回顾与反思。学生作答中出现了审题不细、思路不清、书写不规范和计算不准确问题,归因分析主要是学生审题能力不足、知识掌握不牢以及解题训练不规范。从新课教学应提示学生关注教材内容、习题教学应加强学生审题能力培养、复习教学应关注学生知识结构构建以及课堂教学应注重语言和书写规范性四方面提出教学建议。

脊柱胸腰段内固定对相邻脊椎结构的影响及其生物力学研究

选10具新鲜湿润胸腰段标本,分别采用前路及后路内固定,测试正常椎体及固定后的相邻椎体、椎间盘、小关节突在轴向压缩、前屈、后伸、侧屈等情况下的载荷-应变关系、应力强度的变化。结果:应用脊柱内固定后邻近椎体、椎间盘、周围韧带及小关突应力增加与正常组相比,差异存在显著性(P<0.05)。认为坚强的内固定是治疗胸腰椎骨折的有效方法,但会对邻近结构产生不利影响。

不同年龄行非体外循环双向Glenn术的效果比较

目的:通过对25例双向Glenn术病例的回顾性分析,评价不同年龄患儿行非体外循环双向格林分流术的手术效果。方法:选取2007年3月至2010年11月,25例接受了非体外循环下双向格林分流术的复杂先天性心脏病患儿病例。分为低年龄组(年龄<3岁)和高年龄组(年龄>3岁),对两组间术前、术后的经皮血氧饱和度、术后的呼吸机辅助呼吸时间、住院时间等进行比较。结果:全组无死亡,所有患儿发绀明显减轻,顺利出院。低年龄组患儿出院时动脉血氧饱和度高于高年龄组,术后呼吸机辅助时间短于高年龄组,住院时间短于高体重组。结论:低年龄患儿行非体外循环下双向Glenn术手术效果要好于高年龄组,提倡对于复杂的难以一期根治的先天性心脏病应行早期干预。

年龄对双向Glenn分流术后肺血管发育的影响

目的评价不同年龄患儿行非体外循环双向Glenn分流术后肺血管的发育。方法回顾性分析2007年3月～2010年11月25例接受非体外循环下双向Glenn分流术的复杂先天性心脏病患儿临床资料。结果全组无死亡病例。低年龄组患儿术后随访McGoon比率、Nakata指数升高均好于高年龄组(P均<0.05)。结论低年龄患儿行非体外循环下双向Glenn分流术后肺血管的发育要好于高年龄组,提倡对复杂的、难以一期根治的先天性心脏病患儿行早期干预。

从知识到行为:物理教师课程知识的调查研究

基础教育课程改革和教师专业发展的现状，促使研究者认识到，物理教师不仅应具有物理学科知识和教学知识，还需具备一定的物理课程知识．教师如何选择、发展或创造课程内容，判断的标准是什么，可以开发的材料有哪些，这些内容、资源与学生学习经验间的关系又如何？物理教师的课程知识将帮助其了解为何作出上述的选择与判断，厘清自己背后的课程观念，并在课程实践活动中不断尝试与反省．

论物理教师课程能力

教师课程能力的形成与发展,将直接影响到物理新课程改革的实施。了解物理教师课程能力发展的现状,分析原因,并提出相应的培养策略,有利于提高物理教师的课程能力,改善教师教育培养模式,实现教师的专业化发展。

预防医学本科专业开设公共卫生应急实验课程的探索及效果评价

目的以某高校大学预防医学专业学生为研究对象,对其增设公共卫生应急实验课程并进行教学效果评价。方法增设四学时公共卫生应急实验课,教学过程为:第一个学时进行公共卫生应急处理的案例讨论和相关问题解答;第二个学时观看案例相关公共卫生应急处理现场模拟演练视频,根据视频内容评价之前的案例讨论结果并修改问题答案;第三个学时组织学生分小组在实验室现场进行防护服穿脱演练;第四个学时组织学生现场进行消毒水配置和消毒演练。结果 71.7%的研究对象认为增设公共卫生应急实验课程是有必要的;98.9%和96.6%的研究对象认可课程的授课内容和形式;91.2%的研究对象觉得课程有趣;69.6%的研究对象认为对自己从事相关工作有帮助。2013级预防医学生对公共卫生应急相关知识上课前得分3.5分,上课后得分5.7分,上课前后得分比较,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论在预防医学本科专业开设公共卫生应急实验课程具有必要性和现实意义。

中小学混合式学习的内涵、类型与实施建议

为真正实现“以学生为中心”,有效推进中小学混合式学习,应厘清中小学混合式学习相关概念并明确适用类型。中小学混合式学习主要是指基于网络空间的自主学习和基于实体空间的规模化学习有机融合的“线上+线下”混合式学习体验,分区转换和翻转课堂是适用于中小学混合式学习的主要类型,并围绕与学生密切相关的教师、学校等方面提出中小学混合式学习的实施建议。

新课程背景下“物理规律教学”探析

物理规律既是物理科学的核心构件，也是物理教学的重要内容。但以往我们对物理规律的本质、类型、价值，以及有效教学策略认识模糊、探索不足。新课程改革赋予了物理规律教学新的任务和要求，于是本文深入探究了物理规律的内涵、阐明了物理规律教学的意义，并提出了物理规律教学的基本策略。

从劳动经济学角度解剖人力资源管理

当前阶段,我国无论是综合国力还是经济实力,都取得了显著的进步,在一定程度上也增加了我国现代企业的规模效益。在市场竞争愈发激烈的背景下,现代企业若想从残酷的市场竞争中脱颖而出,不断提升自身的发展实力,则有必要重视人力资源部门的作用。从现代企业对人力资源部门管理人员的任职要求来看,不仅要求其具备相关的人力资源管理技巧和人力资源管理知识,同时,也要求其对经济学和管理学学科知识有所涉猎。因此,文章从劳动经济学角度切入,对企业人力资源管理加以研究,以期为后续阶段企业开展人力资源管理工作提供经验参照,进而最大限度地提升我国现代企业发展水平。

抗菌肽的设计与临床研究策略

抗生素耐药性问题严重威胁着人类健康,是全球公共卫生安全的主要威胁之一。具有广谱抗菌活性、多样杀菌机制的抗菌肽作为近年来的研究热点,被认为是极具潜力的抗生素替代品。目前已有部分抗菌肽正在进行用于预防和治疗细菌病原体感染的临床试验,然而,较低的生物利用度及溶血活性等可能存在的毒副作用给天然抗菌肽的临床转化带来了障碍。因此,通过介绍抗菌肽在临床上的研究进展,并总结抗菌肽药物开发过程中的挑战及开发策略,以期为抗菌肽的药物开发提供新的思路。

中学物理复习教学探析

复习是物理教学的重要内容,但以往我们对物理复习教学的本质、类型、功能以及有效教学策略认识模糊,探索不足。课程改革赋予了物理复习教学新的任务和要求,这启示我们应深入探究物理复习的类型、特点,阐明物理复习教学的作用。

非体外循环下双向格林分流术的临床应用

目的评价非体外循环双向格林分流术的手术效果。方法 2007年3月-2010年11月,复杂先天性心脏病患儿25例接受非体外循环下双向格林分流术。分析术前、术后的经皮血氧饱和度、McGoon比率、Nakata指数。结果术后7d血氧饱和度和平均肺动脉压力较术前有所升高(P<0.05)。术后14个月McGoon比率、Nakata指数较术前有所升高(P<0.05)。全组无死亡病例,所有患儿顺利出院。结论非体外循环下双向格林分流术是治疗复杂的难以一期根治的先天性心脏病安全可靠的术式,手术效果明确。

初中物理协同教研的实践探索

初中物理协同教研提倡从物理教师集体困惑中凝练研究主题,聚焦课堂教学问题的提出与解决,进而提升教师的研究意识与能力,推进教师队伍专业化建设进程.协同教研活动有效开展的两个前提条件是教研共同体的组建和教研基地校的选择;协同教研实施的三个环节包括课前准备、课上实践和课后研讨.结合初中物理学科协同教研活动开展的案例,总结协同教研在进展中存在的问题.

师范生教师职业认同感的内涵、现状与优化策略

本论文对高师院校物理专业师范生的教师职业认同感进行了问卷调查,结果显示物理专业师范生的教师职业认同总体水平一般;性别对师范生的教师职业认同无显著影响;家庭来源对师范生教师职业认同有显著影响,农村高于城市;教师职业的稳定收入是物理专业师范生选择教师职业的最主要原因。

智能文印管理系统研究

通过综合应用识别技术、图像处理技术以及数字加密技术来研发出智能文印管理系统,可以使文档在复印、打印及阅览过程中全面实现行为追溯化监管与隐形加密,通过IT技术的应用,以此形成安全管理机制,真正实现打印配额,进而使打印成本得到有效节约的同时,也能进一步加强安全监控能力。基于此,本文对智能文印管理系统展开深入的研究。