基于因子分析的学生成绩评价对提高本科教学质量的启示

本文介绍了因子分析法的基本理论,并结合案例,利用SPSS统计软件对学生在校期间的部分成绩进行分析,找出公共因子并解释,对学生成绩进行综合评价,从而为学校提高教学质量、教师掌握学生动态、学生全面了解自己以及社会转变对高校和学生评价的观念提供依据。

全球化与中国现代大学建设

高等教育必须高度重视和尽快适应国际化的教育建设与改革。从中国国情出发 ,遵从教育规律和适应社会、经济结构变化的要求 ,调整办学体制 ,明确教育目标 ,提高管理水平 ,实现学校独立法人的权利与责任 ,实现高等教育与世界教育接轨。

奋斗——人类进步永恒的主题

论述奋斗精神的历史内涵,分析奋斗与和谐发展的关系,阐明奋斗的现实意义。

中国大学综合排名指标体系比较研究

指标体系(评价指标及权重)是决定大学排名的关键因素。本文选取《中国大学评价》、《网大中国大学排行榜》、《校友会中国大学排行榜》、《中国高校竞争力排行榜》四个国内大学排名体系进行比较研究。《中国大学评价》本质上是"中国大学研究成果和毕业生的总量排名",其余三个排行榜是综合实力排名,《中国高校竞争力排行榜》指标最为全面。国内排名指标体系中存在指标选取片面的问题,以极端优秀个体代表群体、以部分学科代替全部学科的以偏概全思维贯穿每个体系。只有对各个领域的关键指标形成共识后,才会出现被广泛接受的中国大学排名。

加强文化素质教育课程建设的思考

课堂教学是实施文化素质教育和推动素质教育的重要途径。文化素质教育课程应该定位为高校的重点、基础系列课程,不能简单地把通识教育课程当作文化素质教育课程。高校应该建立科学的、系统的文化素质教育课程体系,推进教学内容、手段和方法改革、教材建设、以及师资队伍建设,促使文化素质教育课程向精品化方向发展。

如何加强重庆市高校文化素质教育工作

文化素质教育自二十世纪九十年代提出以来，已经成为教育界讨论的热点话题之一。经历了十年风雨，重庆市高校文化素质教育在理论和实践方面都取得了可喜的成绩，但同时也出现了一些新情况和新问题，例如对文化素质教育认识不足、课程质量不佳等。本文试图深人调查与分析当前我市各高校文化素质教育存在的问题，为我市高校文化素质教育进一步发展提供一些意见与对策。

进一步深化文化素质教育工作的探讨

高等学校文化素质教育从观念的提出到实践探索已近十五年．在转变学校人才培养理念、改革人才培养模式等方面起到了引领性的作用．但仍有一些问题需要解决。本文在对重庆市普通高校文化素质教育开展状况进行问卷调查的基础上，就当前文化素质教育所面临的问题、文化素质教育工作的进一步深化、文化素质教育的希望等方面进行了探讨，并对今后工作提出相关建议。

企业技术创新运作必须解决的几个问题

在社会主义市场经济体制下 ,中国企业必须加快知识技术创新的速度 ,加快新知识技术对传统产业的改造 ,建立企业技术创新体制 ,才能真正参与国际竞争。企业技术创新体制的建立和运作必需解决好 :国家科技管理体制、企业自身状态的调整和企业与社会环境关系等方面的问题。