新时代传承弘扬中华优秀传统文化:老年教育何为

随着人口老龄化的加剧,以及文化强国、教育强国建设的推进,老年教育与传承弘扬中华优秀传统文化的关系更加密切。我国老年教育与中华优秀传统文化在文化基因、价值观念、内容方式等方面存在天然联系。从文化视角、教育视角、社会视角看,老年教育与中华优秀传统文化的和谐共生具有深远意义。在新的时代背景下,中华优秀传统文化教育将继续在老年教育中占据重要地位,其价值也将进一步升华。以老年教育传承弘扬中华优秀传统文化,需要坚持树立共享与共赢发展观,深入挖掘中华优秀传统文化的时代价值,探索多元化教学方式,建立长效合作支持体系。

“金课”视域下“影视音乐”课程的混合式教学探索

“金课”的“两性一度”成为当前高校教学改革的目标之一。“影视音乐”课程存在教学理念滞后、教学形式与学生需求脱节等问题,基于此提出“金课”目标下,“影视音乐”课程混合式教学设计要增强学习的合作性和探究性、注重教学资源的创新性、融入人文性与思政性等策略,同时将逆向教学设计理论引入混合式教学中,提出影视音乐课程的教学设计框架。

统筹“三教”视域下专业教育协同创新的实践困囿与行动方略

党和国家提出的统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新,是新时代用系统化思维构建服务全民终身学习教育体系的重要战略举措。通过统筹“三教”,对其中的公因子专业教育进行协同创新,能够促进相互融通、加快协同发展以及破除边界束缚。但是,当前“三教”中专业教育的协同发展面临政策制度支撑力较弱、课程体系兼容性较差、教学方法互鉴性不够、成果资历上互通性不足、产教融合上共享性欠缺的实践困囿,由此提出了行动方略,包括:制度政策环境的支撑、课程教学体系的重塑、数智技术方法的应用、学习成果资历的沟通以及产学校地合作的构建。

小鼠胚胎干细胞植入大鼠脑内分化的研究

观察小鼠胚胎干细胞植入大鼠隔区和海马内之后的分化状况。以 SD大鼠为宿主 ,将胚胎干细胞移植入宿主隔区和海马内 ,移植后在 l、2、3、4和 8周取脑 ,冰冻切片 ,进行 Nissl染色和 M6、NSE、GFAP免疫组织化学反应。胚胎干细胞移植入大鼠隔区和海马之后 ,从第 2周开始表达 M6、GFAP、NSE等抗原 ,持续至第 4周 ,主要位于移植区内 ,较少迁移。小鼠胚胎干细胞移植入大鼠隔区和海马内之后 。

在线学习平台视频教学交互环境现状与未来发展

我国在线教育用户快速增长,视频教学已成为在线教育的重要手段。该文从用户视角出发,在比较和分析国内外具有代表性的在线学习平台视频播放交互界面的组件之后,发现这些平台围绕视频教学,在操作控制、教学支持、个性化和社会化学习等方面进行了多元化探索,反映了体验经济环境下在线学习平台对与学习者用户需求的关照,体现了视频教学交互环境以学习者为中心的开发逻辑。该文拟为相关研究者和实践者提供参考,以期推动更多在线学习平台的改良和迭代升级。

小鼠胚胎干细胞植入大鼠脑内分化的研究(英文)

目的观察小鼠胚胎干(ES)细胞植人大鼠隔区和海马内后的分化情况,并对其作研究和分析。方法成年SD大鼠35只,体质量200～250g,雌雄不限。以SD大鼠为宿主,将ES细胞移植入宿主隔区和海马内,移植后l,2,3,4和8周后取脑,冷冻切片,进行Nissl,M6,NSE,GFAP免疫组织化学染色。结果ES细胞移植入大鼠隔区和海马内后,从第2周开始表达M6、GFAP、NSE等抗原,持续至第4周,主要位于移植区内,较少迁移。结论小鼠ES细胞移植入大鼠隔区和海马内后,分化为神经元,神经胶质细胞。

就业导向的网页制作课程设计及其成效

为增强核心课程的实用性和适应性,提高学生实操能力,2009年春季学期在中央广播电视大北京学习中心实施了"以就业为导向,整体设计,一体化实施"的网页制作课程教学及考试改革试点工作。本文在阐述此项改革的基本理念、基本思路的基础上,介绍了实施过程的基本策略,结合行动研究和问卷调查结果,分析了试点取得的初步成效。

用户视角下在线学习平台体验研究

在线学习平台是互联网时代人们学习知识、增长技能、扩宽视野的重要工具。伴随体验经济的发展,用户体验受到前所未有的关注,但对于在线学习平台用户体验的研究尚处于起步阶段,尚未形成完善的理论体系。文章从用户体验的视角出发,分析了影响在线学习平台体验的因素,形成学习平台体验框架,并以“体验”的方式对8个样本学习平台的用户体验进行了追踪和述评。研究结果表明,样本学习平台在基础功能上具有同质化倾向,但在满足学习者需求方面进行了多元化探索,正在回归对教育本质和学习规律的关注,用户体验将成为在线学习平台发展的重要驱动力。

小鼠胚胎干细胞植入大鼠脑内存活和增殖

【目的】观察小鼠胚胎干细胞 (ES细胞 )植入大鼠的隔区和海马内后存活和增殖的情况。【方法】以SD大鼠为宿主 ,将BrdU标记的ES细胞植入宿主的隔区和海马内 ,移植后l、2、3、4和 8周后取脑 ,冰冻切片 ,进行尼氏、BrdU、PCNA免疫组织化学染色 ,观察ES细胞存活和增殖的情况。【结果】ES细胞移植入大鼠隔区和海马内后 ,从第l周到第 3周 ,移植物呈团块生长 ,第 4周移植物较第 3周缩小 ,第 8周未发现移植物 ;BrdU和PCNA(核增殖抗原 )免疫染色结果阳性。【结论】小鼠ES细胞移植入大鼠隔区和海马内后 ,可以存活增殖

香港长者学苑:特色与启示

香港老年教育起步于20世纪80年代后期,现已形成独具特色的长者学苑运行模式和体系。作为香港地区的第三年龄大学,长者学苑是香港老年教育的主要支柱,也是香港积极老龄化战略的重要组成部分,在推动香港地区老年人终身学习、维持身心健康、促进跨代共融、推动跨界共融等方面发挥了积极作用。长者学苑在机构组成与运行、经费来源与管理、课程开设与教学、质量保证与监控等方面的相关机制以及特点,不仅可以为内地其他地区带来启示,也可以为粤港澳大湾区老年事业的协同发展提供参考。

开放大学助力老年教育供给侧改革:现实审视与实践进路

大力发展老年教育是我国积极应对人口老龄化的重要举措。作为全世界老年人口体量最大的国家,我国老年教育的发展不充分和不平衡的问题日益凸显,难以满足更广泛、更多样、更包容的老年教育需求。因此,我们可利用开放大学在体系办学、服务成人学习和技术应用等方面的独特优势,推动老年教育供给侧改革:首先是将老年教育融入国家发展战略,重新定义其地位;其次是共建共享,搭建公共服务平台;再次是利用融合技术,加速老年教育发展步伐;最后是挖掘其潜能,提升老年教育的价值。

家庭网关在家庭网络中的作用与功能

介绍了家庭网关在家庭网络中的重要地位,并对家庭网关构成的家庭网络的结构、家庭网关的类型与模块、家庭网关对于业务开展所必须支持的QoS与管理等问题进行了简要的阐述。

开放教育中基于网络的毕业论文写作助学干预研究

毕业论文是开放教育教学过程的重要环节,也是开放教育的难点。学生在毕业论文写作末期沉淀的问题一直困扰中央电大北京学习中心。针对这一问题,本文采用院校研究、问卷调查的方法对此进行了研究,发现了与末期沉淀有关的一组现象。笔者在分析这些现象的基础上,逐步聚焦问题,以助学服务为切入点,提出了问题改进的对策,即借助电大形成性考核平台,运用助学干预的方法改进北京中心论文管理的支持服务工作。实践表明,这一对策在提高学生毕业论文完成率上收到了一定成效。

香港老年信息技术教育的经验与启示

在社会数字化进程中,信息技术教育是促进老年人数字融入、推进积极老龄化的重要路径。香港在这方面开展了多元化探索。通过文献调研、考察观摩等对香港老年信息技术教育的供给机构、课程内容及教学特色进行梳理和分析,研究表明:香港社会各界广泛参与老年人信息技术教育供给,信息技术教育兼顾了不同老年群体的需求,课程内容涵盖广泛且与时俱进,教学方式多样灵活。其有益经验可为我国内地老年信息技术教育带来诸多启示。

开放教育学生毕业论文写作末期沉淀现象研究

毕业论文是开放教育教学过程的重要环节,也是开放教育的难点,存在着诸多问题有待研究和探讨。针对开放教育学生毕业论文写作末期沉淀现象,文章运用绩效技术,在问卷调查和访谈的基础上,对预期绩效与实际绩效之间的差距进行了分析,并设计了绩效改进干预策略。实践表明,基于网络的助学干预策略取得了预期成效,有效地缓解了毕业论文写作末期的沉淀现象,提高了毕业论文的完成率。

数字时代没有围墙的新型大学:美国密涅瓦大学的特色与启示

密涅瓦大学是一所没有围墙的新型大学,具有一定的独创性。密涅瓦大学“新”在目标定位、课程体系、学习模式和学习环境;“特”在突破传统教育和远程教育既有的条条框框,对线上线下资源兼收并蓄和整合利用;“成”在目标与行动高度一致,形式与内容有效协同。密涅瓦大学的经验对同样以“没有围墙的新型大学”著称的开放大学的转型发展具有多重启示。

传感器网络应用及实现

随着微电子、无线电通信等技术的发展,传感器网络也受到了国际上的广泛关注。本文阐述了传感器网络的基本概念与应用,详细介绍了传感器网络中的关键技术按网络分层结构逐层,简要介绍了对IEEE802.15.4工作组与ZigBee组织提出实现传感器网络的技术。

高等教育视域下“开放教育”的意涵——兼论相关术语

随着我国广播电视大学相继更名为开放大学,开放教育逐渐走入公众视野。何谓开放教育,已经讨论了数十年,既没有达成共识,也存在一些似是而非的认识。有必要从历史和现实的角度深入研究开放教育的意涵,这是推广开放教育理念、做强开放教育实践的前提和基础。从“开放”的词义和词性出发,分析了开放教育意涵的两种取向及其对教育发展的影响。在此基础上,分别论述了开放教育与开放大学、开放学习、开放教育资源、慕课之间的关系,从不同维度进一步丰富对开放教育意涵的阐释,并结合我国实际从教育公平和终身教育两个视角界定开放教育的积极意义。

当前电子政务建设的困境和对策

目前,我国各级政府均十分重视电子政务的建设,由于各地经济发展水平不均衡,在电子政务建设过程中出现了各种问题,应根据各地发展的实际情况,选择适合本地政府的建设模式,借鉴先进的云计算技术,充分利用本地电子政务公共基础设施资源,建设适应当前政务发展和服务需要的统一的综合性电子政务平台。

马来西亚开放大学建设发展模式的思考与启示

马来西亚开放大学是马来西亚成立最早和规模最大的一所开放大学。马来西亚开放大学采用公立和私立相结合的办学模式,积极应用新技术促进灵活学习,始终聚焦服务成人学习者,在对外合作办学方面具有特色,可为我国开放大学在优化机制、技术应用、支持服务和国际化方面带来启示。