党性教育基地讲解员的口语传播实践研究——以焦裕禄干部学院为例

河南焦裕禄干部学院在传播红色文化、讲好革命故事领域内一直深耕不辍,紧紧围绕焦裕禄精神与个人事迹,自主编排出诸多优秀的党性教育课程。讲解员作为教学活动的参与者、红色文化的传播者、口语传播的实践者,其专业能力的塑造和培育就成为了职业发展路径当中的关键一环。通过对讲解员在现场教学、访谈教学、借助新媒体技术的沉浸教学等不同课程中的有声语言实践路径进行剖析与梳理,可以为讲解员在今后一个时期总结自身优势、提升实务能力指明方向,同时也能够为更好地传播红色文化、宣传伟大精神提供强大助力。

主流媒体舆论传播力的创新策略研究——以《主播说联播》为例

新媒体时代是“人人皆媒”的时代,技术的快速发展,引发了当下传播环境和传播格局的深刻变革,其不仅改变了人们接收信息的习惯,甚至改变了人们的生活方式。大量UGC内容不断冲击着传统媒体的话语权与组织建构,同时,传播媒介快速的更新迭代也给主流媒体的生存发展带来了一定的挑战。主流媒体要想在新媒体时代牢牢把握自身的话语权和主动权,达到舆论引导和价值引领的目的,就必须将扩大自身传播力作为一切工作的出发点。文章以传播力为着眼点,解构新媒体视域下主流媒体舆论传播力的组成要素,分析主流媒体在增强自身传播力的宣传路径中所实施的创新策略,同时探究传播力的不断壮大对引导力、影响力、公信力所起到的助推作用。通过剖析新媒体语境下舆论传播力的实质与创新发展方式,以期为主流媒体的舆论引导工作提供参考。

新闻主播适应受众接受期待的创新策略——以《主播说联播》为例

在新媒体传播背景下,传播媒介不断更新迭代,传播内容越发短小精悍,传播领域内发生的巨大变革迫使传统媒体调整转型,以适应新传播环境下受众的接受期待。文章旨在以《主播说联播》节目中的主播为研究对象,分析主播在新媒体环境下抓住核心受众,发掘潜在受众时所做出的改变和适应受众接受期待以提高传播效率、增强传播效果所做出的创新策略。