基于IF-Encoder的大坝监测异常数据检测算法

大坝安全监测数据中的异常值会对大坝安全分析、决策的正确性和及时性产生影响。为准确高效地检测大坝安全监测数据中的异常值,提出一种基于IF-Encoder的异常数据检测算法,基于时间序列间的相关性对目标序列进行重构,对比重构序列与目标序列残差的大小来识别异常值。另外依据规范要求,提出一种基于相关性的异常值鉴定方法,针对检测出的异常值进行真实异常、虚假异常划分,在保留真实异常值的情况下,对虚假异常值进行剔除处理。结果表明:相比四分位法、拉伊达准则、KNN最近邻法、DBSCAN聚类法,IF-Encoder算法检测异常值的查全率、查准率、准确率有所提升,其对异常值的识别更加可靠、有效。基于相关性的异常值鉴定方法对真实异常的鉴定准确率为92%,对虚假异常的鉴定准确率为100%,可有效对异常值进行划分。

融合多测点数据相关性的大坝监测历史数据填补

基于历史数据的大坝安全监测预警、预报算法对数据集的质量要求较高,含有缺失值的数据集会明显降低算法结果的准确性。为提升数据质量,提出了一种融合多测点数据相关性的缺失值填补算法:基于各测点时间尺度的相关性,将满足一定相关度的时间序列作为预测模型的输入项,并引入迭代技术实现多测点的缺失值自动填补。为验证该算法对实际工程中不同类型缺失数据集的适用性,依据实测数据样本在缺失率、集中度、离散程度3个层次上共构造了12种不同类型的缺失数据集并进行试验。结果表明:针对不同类型的缺失数据集,该算法的RMSE均值在填补精度上较传统填补算法提升15%以上,nMAPE均值提升1%以上。

石油炼油设备管理及优化举措研究

因炼油生产设备一直处在高温高压与不同的腐蚀物作用下,会引发设备损坏问题,而这均是炼油设备最基本的维护管理要点。在本文中,笔者以石油炼油设备为对象,重点探究设备管理及优化举措,希望可为炼油设备整体管理效果的提升提供帮助。

水利工程施工现场管理存在的问题及措施

我国水利工程近年来得到了良好的发展,水利项目逐渐增加,这不仅促进了我国水利行业的进步,也给水利工程的质量和施工现场管理提出了更高的要求。水利工程施工现场管理水平是水利工程质量的保障,能够影响到整个水利工程的安全,因此,施工企业应当加强现场管理力度,完善管理制度和技术,保障水利工程的顺利完工。本文将基于三峡工程的建设经验,从水利工程施工现场管理特点入手,分析当前水利工程现场施工中存在的问题,提出施工现场管理的应对措施,以期促进水利工程建设向前发展。

图文电视中遥控解码软件的设计

一、引言要想接收图文电视节目,就必须在电视接收机里加一块图文电视解码器,而人对图文电视解码器的控制是通过遥控器来进行的。而遥控手盒所发出的命令(页接收,隐匿、叠加等)的处理是通过软件和附加的硬件电路来完成的。因此,如何正确地接收遥控器所发出的命令,码字在图文电视接收机里起着非常重要的作用。本文针对不同的发射器中的编码电路提出了相应的遥控解码软件设计方案。二、设计方法对于不同的遥控发射器。

立式圆筒形储罐改造中的几点建议

立式圆筒形储罐是化工行业中较为常见的储存容器之一,应用非常广泛。对立式圆筒形储罐的常规改造类型,如拱顶储罐改造为常压内浮顶储罐、常压内浮顶储罐改造为密闭内浮顶储罐、外浮顶储罐改造为内浮顶储罐、储罐的局部改造以及储罐附件改造等方面进行了简述,以期使立式圆筒形储罐的改造设计更加趋于合理、安全。

构建高效课堂,促进成果凸显——高校计算机教学之我见

科学技术水平的逐步提升,使得计算机在日常社会生活中应用的范围较为广泛。因此,学校也在逐步重视优化策略,增强学生的学习效果。高校计算机日常知识教学环节下,教师也应该主动融合学生的实际学习需求,融合高效教学的大背景,让学生能够在教师的有效指引中获取相关知识的探索能力。此外,在教学视角下教师整合相应资源、完善相应知识讲解体系会为学生实现高效学习构建基础。课堂内教师的计算机教学效果逐步提升,也显现了高效教学与课改思想相融合的成果,会为学生整体学习素养的提升做好铺垫。基于此,文章中主要分析了高校计算机教学的有效策略。

计算机字符编码相关技术研究

本文对字符编码系统的共性技术和具有代表性的实际编码系统进行了研究，并对此进行了较深入的分析。

大型储罐结构设计中几点注意事项

大型储罐是化工行业中比较常见的立式储存容器之一,用来储存油品及各种液体化学品,应用非常广泛。在大型储罐常规设计中,存在一些应该注意的方面,如罐顶栏杆高度的确定、罐底板排液槽的设置、常压储罐罐顶通气孔的结构处理、罐壁结构的选择等。针对以上问题提出了一些改进意见,使大型储罐的设计更加合理化,以期达到改善大型储罐使用情况、提高安全性的目的。

以促进就业为引领,多举措优化高校计算机实践教学

随着时代进入互联网的发展阶段, 信息技术给各个行业带来了全新的发展机遇,同时也在人才培养方面提出了全新的要求。高校需要以培养信息化人才为目标导向,进一步优化计算机课程教学。从而培养学生形成良好的信息意识,促使其有效掌握丰富的计算机操作和实践技能,更好的适应今后的职业信息化发展环境。下面,主要围绕计算机实践教学的授课现状加以分析,并坚持以促进就业为目标引领,探索比较规范、有序的教育模式,进一步完善实践教学体系。

高校计算机教学改革中的智能手机技术

在高校计算机教学改革工作开展时,需明确计算机教学工作面临的机遇与挑战。在教学改革中合理应用智能手机技术,为学生建构新的学习模式,有效提升学生计算机课程学习质量。本文就高校计算机教学改革中智能手机技术的应用分析探讨。

基于人才供应链的高校计算机专业人才培养体系研究

现在社会上对计算机专业人才需求缺口大,但是高校培养出来这类人才却出现无法满足企业和岗位要求问题。这种情况下,一方面是计算机专业人才难以顺利就业,另外一方面是企业招不到符合需要的计算机人才,存在着极大矛盾。基于此,高校计算机专业人才培养要重新建构体系和模式,完善人才供应链,这样才能消除需求和供给之间矛盾。本文以高校计算机专业教育为探讨对象,站在人才供应链视角上,提出优化人才培养体系路径,仅供参考。

新形势下高校计算机实验室管理的思考与探索

最近几年中,科学技术获得了飞速的发展,高校关注学生计算机技能水平的提高,以创设了计算机实验课程为主,让计算机实验室利用效率得以提高。保证高校计算机实验室管理的有效性,会让实验室稳定实施。具体开展管理工作的时候,要完善维护工作,针对计算机管理进行重点优化和完善。获得了良好的管理体系和制度之下,为师生的计算机实验室运用做好准备。

将就业为导向的高校计算机实践教学探讨

从目前的实际情况上看,对于大学生这一群体来说,整体的就业形势是比较严峻的。在这样的环境下,计算机作为一门热门专业也无法排除在外。所以,在现阶段,高校在计算机实践教学中,为了更好地提高人才的就业率,就应该将就业作为导向来对实践教学不断地进行完善和优化。这样才能够让学生提高实力,在未来岗位就业当中有更加宽广的前景。

互联网背景下高校计算机教学改革研究

目前,我们身处在互联网的时代背景下,互联网和教育的融合已经成为教育领域未来发展的必然趋势。在这样的背景下,高校在开展计算机教学的过程当中也应该对互联网的优势积极的进行利用,抓住这一良好的契机,实现教育的改革,为教育的开展增添更多的光彩和活力,让传统教学的不足和问题得到良好的解决。

培养能力——浅析高校计算机教学中学生创新能力的培养策略

随着教育事业的快速发展,各个高校也在积极的转变教学方法和理念,与时俱进,朝着社会发展的方向前进。创新是民族和国家发展的重要前提和基础,而培养高校学生的创新能力,则是社会发展过程当中一个非常重要的问题。在当前的高校计算机教学当中,如何培养学生创新能力是值得深入思考的重要课题,培养学生的创新思维以及能力,能够更好的促使学生在当前竞争非常激烈的社会环境中,寻找到适合促进自己的工作发展的方式和途径。基于此,本文针对高校计算机教学中,如何有效培养学生创新能力的方法和策略进行深入的分析和研究。

高校计算机课程中翻转课堂的应用研究

最近几年发展的过程中,信息化时代到来背景下,计算机在人们生活中成为了十分重要的载体,对人们工作和生活产生了直接影响。掌握计算机技术成为了高校教学的关键目标。教师进行教学的时候,可以实行翻转课堂教学模式,让计算机课程稳定打造。翻转课堂受到了很多教师的关注和重视,展现十分明显互动性的情况下,能够让学生面对计算机课程学习的时候拥有个性化学习特征。基于此,我们应该清晰的认识到翻转课堂在高校计算机课程教学中运用的意义,为提高学生综合素养奠定基础和准备。

高校计算机基础混合教学模式的探索

高校计算机基础课程教学想要提升质量,就应创新教学模式,通过线上与线下教学混合,激发学生对这门基础课程学习兴趣,促使其深度学习,加深对计算机基础知识认知和理解,有助于学生计算机实践操作能力的提升。本文以高校计算机基础课为探讨对象,分析课堂教学问题,并针对有效运用混合式教学模式提供策略,仅供计算机教学参考。

溶剂再生装置再生塔顶后冷器腐蚀泄漏分析与处理

华北地区某大型炼油化工一体化工厂硫黄联合装置配套的溶剂再生装置再生塔顶后冷器出现泄漏情况,装置被迫停工,通过对换热器的拆检,设备泄漏原因分析为湿硫化氢导致的应力腐蚀开裂,通过对换热器螺栓进行材质升级,解决了换热器的泄漏问题,确保了装置的平稳安全运行。

探析网络资源在高校计算机教学中的应用

网络资源在当前时期,被广泛运用于各行各业,以图形、声音、动画等技术为支撑的网络资源,同样也在高校计算机教学中得以应用。网络资源在教学中的合理运用,不但有助于健全高校计算机教学资源,另外也可以有效提升高校计算机教学质量。网络资源以其独特的优势,在高校计算机教学中广为运用,有效的提高了高校计算机教学质量。