血清FGFR-1、T-AOC、HPA在危重脑室出血患者中的表达水平及其与预后的相关性分析

目的分析血清成纤维细胞生长因子受体-1(FGFR-1)、总抗氧化能力(T-AOC)、乙酰肝素酶(HPA)在危重脑室出血患者中的表达水平及其与预后的相关性。方法回顾性选择自2019年6月至2022年12月东南大学附属中大医院接诊的90例危重脑室出血患者作为病例组,根据发病后30 d的格拉斯哥预后量表(GOS)分为预后良好组(GOS评分>3分,n=48)和预后不良组(GOS评分≤3分,n=42);另选同期的90名健康体检者作为对照组。检测所有入选者血清FGFR-1、T-AOC、HPA水平,分析危重脑室出血患者血清FGFR-1、T-AOC、HPA水平与急性生理学和慢性健康状况评价Ⅱ(APACHEⅡ)评分、美国国立卫生研究院卒中量表(NIHSS)评分、血肿体积的关系,使用受试者工作特征(ROC)曲线分析血清FGFR-1、T-AOC、HPA对危重脑室出血患者短期预后不良的预测效能。结果病例组血清FGFR-1、T-AOC水平分别为(3.42±0.58)μg/mL、(3.03±1.14)U/mL,均低于对照组[(8.08±1.57)μg/mL、(5.98±1.72)U/mL],HPA水平为(5.69±1.06)ng/mL,高于对照组[(1.25±0.37)ng/mL],差异均有统计学意义(P<0.05)。预后不良组血清FGFR-1、T-AOC水平分别为(5.72±1.24)μg/mL、(2.05±0.67)U/mL,低于预后良好组[(10.36±2.51)μg/mL、(4.21±1.36)U/mL],HPA水平为(8.46±2.25)ng/mL,高于预后良好组[(3.72±1.13)ng/mL],差异均有统计学意义(P<0.05)。经Pearson相关性分析,危重脑室出血患者APACHEⅡ评分、NIHSS评分、血肿体积均与血清FGFR-1、T-AOC水平呈负相关(P<0.05),与血清HPA水平呈正相关(P<0.05)。经多因素Logistic回归分析,血清FGFR-1、T-AOC、HPA均是危重脑室出血患者短期预后不良的独立预测因素(P<0.05);经ROC曲线分析,血清FGFR-1、T-AOC联合HPA预测危重脑室出血患者短期预后不良的曲线下面积(AUC)为0.900。结论危重脑室出血患者血清FGFR-1、T-AOC水平均明显降低,HPA水平明显升高,三者均与病情严重程度有关,联合判断短期预后不良的效能较好,值得进一步研究应用。

局部低温在脊髓损伤中的研究及应用

脊髓损伤(spinal cord injury,SCI)是一种严重的神经功能障碍性疾病,其高致残率不仅给患者及其家庭、同时也给社会带来了沉重负担。除了传统的手术和药物治疗外,低温治疗是一种重要的物理干预手段。其中,全身低温由于不可避免的并发症,使其临床应用受到很大限制。局部低温作为另外一种低温方式,在克服各种全身并发症的同时,可有效提高脊髓对致伤因素的耐受能力,促进SCI后神经功能的恢复,故已广泛用于预防脊髓在胸、腹主动脉瘤术中的缺血损伤,并在外伤性SCI的临床治疗领域进行了一定的探索。文中回顾局部低温技术的发展过程,总结该技术目前在临床SCI中的应用现况,并对其发展进行展望。

论思想政治教育微动员的基本特征

随着微博、微信等微技术的发展,微空间日渐形成。微空间是人们思想的集散地、情感的发酵池与认识的交锋处,为此,必须创新动员形式,开展思想政治教育微动员。究其属性,思想政治教育微动员具有微言大义、微情润泽与微力延绵的三个基本特征,微言大义意指精微话语、人民心语与生活俗语;微情润泽意指以情育情、以情导情与以情促行;微力延绵意指力量形态的微小性、力量放射的缓隐性与力量注入的持久性。

新时期高职院校校园文化建设思路探讨

一所高职院校的校园文化是学校的灵魂和攻克各种难关的动力,是学校的品牌和不断攀登高峰的阶梯。

宁波市高职院校体育教学为学生专业化服务调查研究

高职院校的体育教学作为职业教育的重要内容和组成部分,对学生素质的全面发展和健康水平的提高,具有独特的作用,是职业教育的目标之一。根据高职院校体育教学的基本要求和高职学生专业化发展的特点,分析高职院校体育教学改革为专业服务的必要性。

高校共青团运用微博凝聚和吸引青年创新研究

微博作为一种即时性的信息传播平台,它的自由化、个性化、即时性、碎片化、裂变化等特点给高校共青团的凝聚和吸引青年大学生工作带来了挑战和机遇。本文通过对浙江省100所地方高校共青团官方微博的运用情况进行调研,分析微博对于高校共青团工作带来的挑战,探索高校共青团运用微博凝聚和吸引青年大学生的创新模式。

移动互联网时代提升大学生网络素养的对策探析

提升大学生网络素养是构建社会主义核心价值观的客观要求,是大学生主动融入网络时代和信息时代的现实选择,也是大学生成长成才的内在需要。经调查,大学生的信息获取技能、信息评价能力、网络安全意识以及网络伦理道德等与移动互联网时代并不匹配,他们的网络素养水平亟待提高。提升大学生网络素养要多管齐下,共同发力:高校要提高网络素养教育质量,社会上要营造有利于提升网络素养的社会环境,家庭中父母要做好典型示范和榜样引领,大学生个人也要主动作为。

显微镜下经鼻蝶入路垂体腺瘤切除术后并发症的影响因素分析

目的探讨显微镜下经鼻蝶入路垂体腺瘤切除术后并发症的影响因素。方法回顾性分析159例行显微镜下经鼻蝶入路垂体腺瘤切除术病人的临床资料,对术后并发症的影响因素进行Logistic回归分析。结果术后共发生并发症44例(27.7%)。经统计学分析:性别、垂体腺瘤卒中、鞍旁侵袭、基础内分泌、手术全切除5种因素与术后并发症的发生相关,其中手术全切除、性别、基础内分泌被纳入回归方程。结论手术全切除、性别、基础内分泌是影响本组经鼻蝶入路垂体腺瘤切除术后并发症的主要因素,其中手术全切除与否对术后并发症的影响较大,应予以重视。

电生理监测辅助显微手术治疗圆锥、终丝起源室管膜瘤

目的探讨圆锥、终丝起源室管膜瘤的显微手术技巧及疗效。方法回顾性分析15例圆锥、终丝起源室管膜瘤病人的临床资料,均在神经电生理监测下行显微手术切除肿瘤。结果肿瘤全切除13例,次全切除2例。术后病理证实为室管膜瘤Ⅰ-Ⅲ级。术后发生脑脊液漏1例,皮下积液1例,均经对症治疗后痊愈;无手术相关神经功能障碍;无死亡病例。所有病人术后随访3个月-6年,平均2年;病人神经功能改善11例,改善不明显3例,加重1例。肿瘤复发3例,均再次行显微手术治疗,并行放射治疗。结论圆锥、终丝起源的室管膜瘤与脊髓、马尾神经黏连紧密,肿瘤切除程度及术中是否有脊髓神经损伤是决定病人预后的重要因素。神经电生理监测配合显微手术可有效提高肿瘤全切率,并防止术中神经损伤。

光纤中光的偏振态的几种表示方法

阐述了光纤中影响光的偏振态的几个因素。用椭圆表示法和邦加 (Poincare)球图形表示法对光的任意偏振态进行了描述 ,并用平面的史密斯圆图来等效邦加球。编制了 QUICK BASIC计算机程序 ,绘制了史密斯圆图的等 α线、等 δ线和等 β线 ,程序能快速显示任意偏振态的椭圆表示和史密斯圆图表示 。

政校互动保护非物质文化遗产良性机制构建的实践探索

多样的传承方式和复杂的保护对象是我国非遗文化保护的最大问题。本文拟从地方政府和高校这两类机构在非遗文化的保护中所起到的作用和局限两方面出发,着眼于非遗文化的保护及传承的方法和方式,充分挖掘政府和高校在这块领域中的独特优势,探索在这两者之间构建一种良性互动模式,体现科学、合理和全面性,并建立起这两类机构、这两种队伍在非遗文化保护中的长效运作机制。

中枢神经系统原发性黑色素细胞瘤的治疗体会

目的：中枢神经系统原发性黑色素细胞瘤罕见。文中探讨其治疗经验。方法回顾性分析南京军区南京总医院神经外科1999年1月至2012年12月收治的14例中枢神经系统原发性黑色素细胞瘤患者的临床资料，其中男5例，女9例，发病年龄14～52岁，平均年龄（32．7±10．7）岁。病程15 d至19年，中位值7个月。复发5例，首发9例。发生于颅内10例，发生于椎管内4例。 MRI检查结果示病灶T1WI相呈等、高信号，T2WI相呈等、低信号。病理免疫组化结果：所有患者S-100（＋）、HMB45（＋）、GFAP（-）、EMA（-），8例vimentin（＋），5例MelanA（＋）。14例患者均行手术治疗，其中全切除7例，近全切除3例，大部分切除4例。术后仅4例行放疗，2例行普通放疗，2例行γ刀放疗，共1～3个疗程。结果术后除出现1例高位截瘫、1例面瘫外，其余12例均恢复良好出院。术后随访时间1个月至13年，死亡2例均为非全切除术患者。结论中枢神经系统原发性黑色素细胞瘤的治疗首选手术，提倡早期彻底全切。

RNA干扰下调Nrf2对U251细胞自噬的影响

目的研究RNA干扰下调核因子E2相关因子2(Nrf2)对U251细胞自噬的影响。方法建立RNA干扰下调Nrf2表达的U251细胞系并在瞬时转染48 h后,电镜观察细胞自噬相关结构的形态,Western blot法、吖啶橙染色流式细胞术定量分析自噬水平的改变。结果与对照组相比,Si-Nrf2组Nrf2的蛋白水平明显下降(P<0.001),自噬泡结构增多,微管相关蛋白1轻链蛋白3BII型(LC3B-Ⅱ)的蛋白水平明显升高(P<0.001),酸性囊泡数量明显增多(P<0.05)。结论 RNA干扰下调Nrf2可以显著增强U251细胞的自噬水平。

服务学习在高校非物质文化遗产教育中的探索与实践

在我国非物质文化遗产面临急剧流变和消失的背景下,高校已成为非物质文化遗产保护、传承的重要力量。但是目前高校对非物质文化遗产的教育传承模式没有形成好的经验。服务学习是一种将服务与课程学习相结合的经验教育,对提高学生的学业水平、服务技能、增强民主责任感有积极作用。把服务学习应用到高校非物质文化遗产教育中来,并构建起高校非物质文化遗产教育服务学习体系,是当前高校非物质文化遗产教育模式实现突破的一条重要途径。

整合社会资源,拓宽高职院校社团管理思路

高校社团建设已成为思政工作的重要抓手,但社团建设过程中暴露出社团设置不尽合理、社团活动创新能力不够、社团导师数量不足等问题,约束了社团的进一步发展。文章探讨如何通过借力社会优势资源来改善学生社团管理创新工作,从而构建"学校-社会-学生"三位一体的社团管理新模式。

建立“四联四合”模式,开辟校地团组织合作新路径——以宁波职业技术学院为例

校地合作是地方高校新一轮科学发展的新思路与战略选择,是新形势下坚持党建带团建,团建促党建的新工作模式。这种工作模式有利于优势互补,资源共享,有利于高校共青团的自身建设,有利于大学生提前融入社会、了解社会、适应社会,提高他们的思想认识,增强他们的社会责任感,使之树立正确的世界观、人生观、价值观。长期以来,宁波职业技术学院始终把校地团组织共建作为大学生了解社会、服务社会的窗口。

椎体成形术在椎体肿瘤治疗中的应用(附19例分析)

目的探讨椎体成形术在椎体肿瘤治疗中的应用效果。方法回顾性分析2012年6月至2015年8月应用椎体成形术治疗的19例椎体肿瘤的临床资料。结果共成形29个椎体。经皮手术14例(24个椎体),有6例(6个椎体)发生渗漏;术后3 d,11例疼痛明显缓解,2例改善不明显,1例加重。开放式脊柱手术中联合应用5例(5个椎体),均效果良好。结论椎体成形术是治疗椎体肿瘤的创伤小、安全、有效的治疗手段。

新时代高职院校党建育人工作方法研究

高职院校是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的主要园地,也是新时代中国特色社会主义思想理论教育的重要阵地。提出了在高职院校以党建与专业建设相融合双促进、创新基层党建工作法和打造校企党建共同体为有效途径,提升高职院校党建育人功能。

“校企协同”视域下高职大学生创业精神培养研究

大学生创业精神培养是高校创业教育的核心内容,校企协同是培养大学生创业精神的有效途径。通过调查分析,发现当前高职院校创业精神培养的薄弱环节,从校企协同的视角,探索通过"平台、课程、师资、实践、氛围"五个方面的协同,培养高职院校大学生的创业精神。

校企合作模式下“双师双能型”教师专业发展研究

"双师双能型"教师专业发展是职业院校发展的新理念,校企合作模式是培养"双师双能型"教师的有效途径。厘清"双师双能型"教师相关概念,探寻校企合作下"双师双能型"教师专业发展重要途径,明确校企合作制度与保障,具有积极的现实意义和价值。