基于多元智能理论的高校健美操教学实践研究

健美操课程作为高校体育教育的重要组成,对于培养学生综合能力、提升学生综合素质和促进学生全面发展具有重要作用。基于多元智能理论,构建高校健美操教学方案,进行具体的教学实验,根据实验数据对比分析多元智能教学和传统教学的教学效果。结果表明,相对于传统教学模式,多元智能教学模式有助于学生各项智能的提升,尤其对于学生人际交往智能、音乐智能、自省智能和动作智能方面的促进作用非常明显。此外,在学生专业理论知识、动作技能和创编能力方面,多元智能教学模式与传统教学模式的教学效果也存在显著差异,试验组学生的各项成绩分布都优于普通组学生。

“一带一路”背景下线性文化遗产带乡村体育旅游开发研究——以南粤古驿道为例

采用文献资料法、专家访谈法等,以"一带一路"为研究背景,通过对南粤古驿道地区这一线性文化遗产带的体育旅游资源和发展现状等进行探析,提出新时期体育旅游要响应国家"一带一路"倡议的号召,贯彻落实当地政府关于《广东省南粤古驿道线路保护与利用总体规划》的要求,充分发挥乡村体育旅游在当地经济建设中的重要作用,寻求切实有效的发展模式,全面促进地方体育产业和旅游产业的协调发展。

基于娱乐体育的体育产业发展研究

几十年改革开放中,国人的体育观念与体育态度也在发生着重大变化,而这种观念和态度的变化决定着体育消费市场的微妙变化。休闲娱乐体育的兴起呼唤着体育产业同步实现转型,即:从竞技体育和学校体育为主导的体育产品生产向休闲娱乐体育主导型体育产品生产转变,娱乐体育是未来体育产业发展的方向。

课内外一体化体育教学对大学生体质健康水平的实证研究

该文采用文献资料法、测试法、数理统计法和实验法,通过对比分析课内外一体化体育教学对大学生体质健康水平的影响,得出干预前后学生体质健康各项指标之间的差异。结果:(1)以课外阳光长跑和课内增加身体素质练习内容的课内外一体化体育教学模式,对学生的体质健康可以起到明显的促进作用;(2)阳光长跑的实施,可以长期、有规律地改善学生的体质健康,能减少学生在800m跑/1000m跑项目测试时的晕厥现象,对肺活量的提高也有明显的作用;(3)增加高校体育课堂的身体素质练习时间和内容以及将与体质健康测试项目相关的运动项目作为考试内容,可以明显提高学生的体质健康测试成绩。结论:经过课内外一体化体育教学一年的干预,学生的优良率有了很大的提升,但距离省教育厅要求的45%优良率仍有一段距离,仍然要坚持课内外一体化体育教学模式,继续提升学生的身体素质。

异质分组教学在高校健美操教学中的应用

健美操已纳入大学体育课程的重要内容。探讨了异质分组教学模式在大学健美操教学中的应用,通过实验对照法、文献资料法、数理统计法研究表明:异质分组教学模式在培养学生健美操的动作技能、动作配合、创编能力、团队协作能力明显优于传统的教学模式。研究能提高高校健美操教学的教学质量和效果,为以后的健美操教学提供方法上的参考。

翻转课堂在普通高校排球选项课中的应用研究

高校排球选项课教学对大学生的健康发展有很大的促进作用。随着网络技术的蓬勃发展,翻转课堂在学校教育中的应用越来越广泛。翻转课堂教学,是对高校排球选项课传统课堂教学模式的创新,它不仅能显著提高高校排球选项课课堂教学效率和教学质量,而且能有效促进学生自学能力、探究能力、协作能力的提高。基于翻转课堂的教学价值,排球教师应当积极应用翻转课堂教学模式,以进一步提升教学质量。

移动网络媒体在大学健美操教学中的应用研究

移动网络媒体在大学生中的使用已成普遍现象,本文通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法和逻辑分析法,构建移动网络媒体教学平台,对手机微信移动媒体在健美操教学中的应用进行了实证研究。研究结果表明,移动网络媒体在提升学生的动作技能、创编能力和培养学习兴趣等方面有明显的教学效果,为健美操的教学改革提出新的理论参考和实践探索。

基于目标检测与追踪的排球技术统计分析系统

随着人工智能技术的兴起,排球技术统计的准确性要求也在逐步提升。而排球技术统计与分析数据,对指导训练、比赛和进行相关的排球科研等工作具有重要指导意义。本文提出了一种基于目标检测与追踪的排球技术统计分析系统,基于YOLOv5和Imp⁃DeepSORT检测追踪连续移动的排球及队员,对单视角排球比赛视频进行检测分析,将关键点(如:击球点、落地点)进行单应性变换把模型中的坐标转化为二维比赛场地的二维坐标数据,将得到的数据进行自适应统计、分析。该系统可以从一场比赛中获得关键的数据特征包括A、B两队各项数据及二传球来向对比赛结果的影响可对比赛获胜方进行预测,这有助于教练和球员可以更好地从一场比赛中获得关键的数据特征,分析对手,提高训练效率及队伍实力。

应用智能手机运动App自我监控日常体力活动的实验研究

目的:探讨应用智能手机运动软件监控体力活动对日常体力活动的影响及其内在机理。方法:选取广州市年龄35~45岁之间的白领38名作为研究对象,实验前、后受试者填写《国际体力活动问卷长卷》问卷,实验中受试者采用动动健康软件管理目标体力活动量,并将每日活动量反馈给监督者,监督者根据受试者上一周的体力活动量,对每名受试者设定下周的目标体力活动量,要求每周活动量较上周增加20%,实验共为期12周。结果:与实验前比较,试验后后第1周、第4周、第8周和12周的步数、能量消耗和活跃时间均非常显著性的增加(P<0.01);试验后各时间段步数均有所增加,其中,实验前工作日和休息日在17:30-20:00时间段步数最多,试验后工作日步数最多出现在20:00-22:00和17:30-20:002个时间段,休息日出现在8:30-12:00和20:00-22:002个时间段。结论:应用智能手机运动软件进行自我监控可以提高白领日常体力活动量,特别是交通和闲暇时间体力活动。目标设定、自我监控和表现反馈可能是体力活动干预中较为有效的行为改变技术(BCTs)。

翻转课堂在羽毛球教学中的实验研究

本文主要探究翻转课堂教学模式在羽毛球不同技术动作教学中的作用。选择广州医科大学羽毛球选项课2个班级共60名学生作为研究对象,目标教学技术动作选择正手发后场高远球和正手击后场高远球,其中实验组采用翻转课堂教学模式,对照组采用传统教学模式,实验共为期8周。实验结果显示实验后与实验前相比,实验组和对照组正手发后场高远球、正手击后场高远球达标数量和技评得分都显著增加;实验后实验组和对照组相比,正手发后场高原球达标数量和技评得分及正手击后场高远球达标数都显著增加,而正手击高远球技评得分两者没有显著差异,这表明翻转课堂教学对于较为简单的羽毛球技术动作有明显改善作用,而对于较为复杂的技术动作作用不太明显。

文旅融合,体育经济展现新活力

随着我国文旅融合战略的实施,我国体育行业迎来了新的发展契机,体育经济也展现出新的活力。文旅融合的实施可以拉动体育消费的增长,提升体育经济的发展速度和规模,助推区域体育产业品牌化和聚集化发展,完善和延伸区域体育产业链。

“轻体育”背景下的排球“软式化”发展现状及前景展望

为满足广大群众对健身、娱乐和休闲等多元化的体育需求,排球运动展现出"软式化"趋势。对此,本文采用文献法、对比分析、专家访谈等方法从沙滩排球、软式排球和气排球等方面综合研究了排球"软式化"的发展现状,从而分析其发展前景。

广东省普通高校开展气排球选项课的可行性研究

气排球是一项新兴运动项目,强度不大,容易上手,还可以培养大学生集体主义观念和团队合作意识,把气排球课程加到普通高校体育选项课体系中,符合高等院校体育教学改革的需要,更能促进排球项目的发展。随着国内大学生气排球比赛常态化,广东省大学生气排球联赛也即将和室内竞技排球一样加入到大学生运动会中,组建一支气排球比赛的队伍为校争光也应当提到日程上来,因此开展气排球的教学有其必要性和可行性。

NCAA排球规则之独特性及其对FUSC排球运动的启示

在对NCAA排球竞赛为期三个月的实地考察基础上,采用文献资料法、逻辑归纳法,对NCAA与FUSC两种排球竞赛规则进行比较研究,详细阐述了NCAA排球竞赛规则的独特性,进一步解读NCAA排球竞赛规则所倡导的核心理念:首先是通过制定竞赛规则来规范参与者的行为;其次是通过执行规则产生良好的结果,最后是规则中处处渗透着安全意识。结合FUSC排球运动的发展状况,经对比得出深刻的启示:建构FUSC核心价值体系、强化规则的教育目的、消除藩篱,鼓励参与,为中国大学生排球运动队发展提供借鉴意义。

“女排精神”视角下的大学生价值观再塑

价值观教育是高校思政育人的重要内容之一,作为大学生价值观教育的素材,“女排精神”中蕴含的自强不息、艰苦奋斗、奋发图强等精神都对价值观的再塑具有重要的引导作用。在分析当代大学生价值观再塑的必要性基础上,利用多种教育方式和宣传途径挖掘“女排精神”对价值观再塑的可能性,并提出依托“女排精神”进行价值观教育的具体途径。

广医女排核心教育理念的应用案例分析与启示

广州医科大学女子排球队(以下简称“广医女排”)始终贯彻“体育精神、运动战术、身体素质”三位一体的核心教育理念,创建出了一支注重精神传承的团结队伍、一套独具特色的战术配合体系和一批拥有强健体魄的阳光队员。该研究以广医女排2018年首次参加全国大学生排球联赛中的“八进四”淘汰赛为案例,集中呈现广医女排核心教育理念的具体实践过程,并详细剖析该案例所反映的问题与启示,为高等院校普通大学生组排球队的组建、训练和培养等提供经验借鉴。

国家学生体质健康测试现状分析

青少年身体健康水平关系到祖国的未来和中华民族伟大复兴。本文通过文献资料法、归纳法、逻辑分析法,分析了学生体质健康相关政策,阐述了我国学生体质健康测试现状,总结出体质健康测试过程中出现的问题,最后提出了优化大学生体质健康测试的建议。

“一带一路”背景下南粤古驿道民族传统体育开展现状研究

通过文献资料、专家访谈等研究方法,对南粤古驿道沿线区域内存在民族传统体育资源进行整理,针对民族传统体育目前发展过程中存在的突出问题,进行分析,提出:建立发展机制,重视文化传承,注重产业融合,引入'互联网+',重视人才开发等发展策略。

“四位一体”学校体育理念下大学体育第二课堂的构建研究

“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”是习近平总书记提出的“四位一体”的学校体育理念。研究以解读“四位一体”学校体育理念为逻辑起点,将该理念作为指导思想,指出建设大学体育第二课堂的必要性和重要性。研究从课堂的结构类型、课堂教学的基本形态、课堂管理形式三方面的组织形式详细阐述大学体育第二课堂的构建。其中,竞赛训练类、体育实践类和体育文化知识类是课堂结构的主要三种类型,最后从管理机构、评价体系和保障系统三方面探索大学体育第二课堂管理形式。

大学生身体自我效能对身体活动及体质健康的影响研究

目的探讨大学生身体自我效能对身体活动及体质健康的影响,为制定大学生身体活动和体质健康提升策略提供参考。方法于2021年12月—2022年4月采用便利抽样法,抽取广州市某高校大一、大二年级学生为调查对象,通过问卷调查收集大学生的人口学信息、体育锻炼方式等情况,采用身体自我效能量表(PSE)调查身体自我效能,采用国际体力活动问卷短卷(IPAQ-S)调查身体活动水平,通过学校体质健康标准测试评价体质健康水平;采用多因素logistic回归模型分析大学生身体自我效能与身体活动及体质健康的关联。结果调查4171人,回收有效问卷3811份,回收有效率为91.37%。其中男生1582人,占41.51%;女生2229人,占58.49%。大一年级1967人,占51.61%;大二年级1844人,占48.39%。身体自我效能评分M(Q_(R))为36(7)分;身体活动达标1777人,达标率为46.63%;体质健康优良1112人,优良率为29.18%。多因素logistic回归分析结果显示,调整性别、年级、专业和生源地等因素后,身体自我效能是身体活动达标(OR=1.054,95%CI:1.043~1.064)、体质健康优良(OR=1.109,95%CI:1.096~1.122)的促进因素。结论大学生身体自我效能的提升可能促进身体活动达标和体质健康优良。