差异教学:融合教育高质量发展的有效路径

融合教育要求满足不同学生的学习和发展需要,而差异教学是融合教育的必然要求。差异教学是指在班集体教学中立足于学生个性的差异,满足学生不同的学习需要,以促进每个学生在其原有的基础上得到充分发展的教学。差异教学有利于实现真正意义上的普特融合,提高融合教育质量。全面动态测查学生差异是差异教学的基础,课堂差异教学策略是差异教学的重点。

药用植物品种选育的特殊性及其对策措施

药用植物品种选育主要包括系统选育、染色体倍性育种、杂交育种、诱变育种、分子育种等,药用植物品种选用当前存在的问题是基础研究薄弱、品种选育机制不健全、推广应用差。与一般植物相比,药用植物品种选育具有种类繁多、产量、质量双重要求;同一药用植物有多个药用部位、独特的生态生物学特性、浓厚的地域等特殊性。药用植物品种选育对策包括:①加强种质资源研究,构建中药资源的核心种质库;②把握品种选育目标,兼顾产量、质量、抗逆性、不同药用部位等多重要求;③重视道地药材及野生品,使其质量、产量、抗性等诸多指标更符合中药优良品种的要求;④重视数量性状研究,把表型方差和环境方差分离出来,并判断出选择群体各性状的变异程度,使选择具有预见性;⑤建立健全品种选育机制,对优质新品种实行注册证书管理;⑥加强优良品种推广。

小麦种子活力的影响因素与控制及种子贮藏技术

种子活力是种子质量状况的一个重要指标,小麦种子的后熟作用、含水量以及环境的温湿度是影响小麦种子活力的主要因素;针对江苏地区提出了小麦种子活力的控制技术与种子贮藏技术。

中药材质量变异概述

由于受品种、产地、生长年限、采收季节、药用部位、栽培及野生等诸多因素的影响,中药材的质量具有很大变异性。本文在综合分析中药材质量变异影响因子的基础上,提出了针对质量变异研究的采样策略,认为中药材标准制定中应充分考虑指标因子的变异幅度,强调在中成药制剂时,作为原料的中药材应固定产地,稳定栽培措施。

基于ADO.NET的数据库访问及其性能优化

在构建和开发基于数据库的应用时 ,如何提高应用程序对数据库的访问效率和消除性能瓶颈是一个关键问题。通过剖析ADO .NET访问数据库的机制 ,分析了在开发基于ADO .NET的数据库应用时影响数据库访问性能的一些主要原因 。

温度和水分联合作用对‘连粳7号’水稻种子发芽率的影响

为探明‘连粳7号’水稻种子发芽率在贮存期间的变化规律以及温度和水分联合作用对水稻种子发芽率的影响,以水稻种子的发芽率为指标,以含水量和贮存温度为考察因素,选用3×3析因试验设计、采用SPSS软件辅助数据分析进行了试验研究。结果表明,含水量为14.5%的水稻种子在25℃下贮存180天后其发芽率仍可达89%,含水量为11.5%的水稻种子在5℃下贮存180天后其发芽率仍可达96.6%,水稻种子发芽率随贮存时间的延长而逐渐下降,含水量和贮存温度为影响其变化的关键因素且二者存在显著的交互作用。

不同炮制方法对人参皂苷及农药残留的影响

目的研究人参炮制过程中有效成分含量的变化和炮制加工对农药残留含量的影响。方法采用高效液相色谱法,考察红参和大力参炮制过程中人参皂苷含量的变化;采用气相色谱法,考察红参和大力参炮制过程中农药残留量的变化。结果炮制成红参和大力参后,人参皂苷含量有所增加,样品中人参皂苷Rb1由0.13%分别增加至1.13%、0.72%,人参皂苷Re、Rg1总量由0.31%分别增加至0.60%、0.95%,炮制前后人参农药残留量没有明显变化。结论人参经过炮制后人参皂苷含量有所增加,人参不同炮制品之间的皂苷含量差异也较为明显,对于考察人参药性的物质基础具有重要意义,但不同的炮制方法对人参中农药残留影响较小,并不能降低人参中的农药残留。

医院254例药物不良反应分析’

目的分析探讨北京中医药大学东方医院药物不良反应（ADR）发生情况，为临床合理用药及药物安全性评价提供依据。方法收集2012年1—12月北京中医药大学东方医院上报至北京市ADR监测中心的254例ADR病历资料，并进行回顾性分析。将所收集的ADR病历资料按患者年龄、性别、既往史、疑似不良反应药物的种类、给药途径等情况的相关例数及构成比进行分析。结果254例患者发生ADR共316例次，老年患者137例（53．9％），有既往史者44例（17．3％），静脉滴注218例次（69．0％）。疑似西药中，以抗微生物类药物为主，占37．7％（119例次）。结论应加强ADR监测意识，促进临床合理用药，减少ADR的发生。

小麦种子质量全程控制

从种子纯度、发芽率、净度水分、商品性和种子活力等方面阐述了小麦种子生产过程中种子质量的全程控制,以期为种子企业生产高质量、商品性佳的种子提供参考。

小麦种子活力的控制及贮藏技术

种子活力是种子质量状况的一个重要指标,是指幼苗在萌发的基础上具有迅速而健壮生长的能力,既能发芽,又能成苗。它同时影响着种子发芽、田间成苗、健康状况、抗逆能力及子代产量等。然而种子实际生产经营中，活力这一指标未得到足够重视。近年来，种子生产单位、生产规模都有扩大的趋势，种子经营也常处于无序的状态．加上种子生产受气候等条件的影响较大，种子生产量在部分年份表现紧缺，

不同加工方法的五味子中五味子醇甲含量的比较

目的比较不同加工方法对五味子中五味子醇甲含量的影响。方法利用高效液相色谱法对五味子的6种不同加工方法(40℃、50℃、60℃、70℃烘干和晒干、阴干)的五味子醇甲含量进行测定。结果50℃烘干和阴干两种加工方法的五味子样品五味子醇甲含量高于其他方法。结论阴干法加工成本低,质量易控,且五味子醇甲含量高,有更广泛的适用性。

小麦种子质量控制影响因素研究

以连麦2号和烟农19小麦种子为试验材料,考察了小麦种子质量控制的主要影响因素,探讨了小麦种子质量全程控制技术.结果显示,采用育种家种子、施用纯氮240kg/hm2、乳熟期去杂等技术有利于小麦繁种质量,发芽率与其烘干后降幅呈显著负相关,含水量与其烘干后及贮藏后发芽率降幅都呈显著正相关.

在实施素质教育中要重视超常教育

超常教育是指与超常学生能力相适应,并能满足他们特殊教育需要的教育。超常学生一般指智力发展突出优异,或具有某方面特殊才能的学生。这类学生古今中外都有。有的研究以智商130以上作为超常儿童的指标,估计超常儿童约占儿童总人数的1～3%。若参照任朱利关于超常儿童的三环定义,智商在110～120以上就可能成为超常儿童,估计这类儿童占儿童比例约15～20%。这是一个不小的比例。

我国随班就读存在的问题和发展趋势

中央教育科学研究所华国栋在《教育研究》2003年第2期撰文认为,十多年来,我国特殊儿童的随班就读有了长足发展,但质量令人堪忧。主要原因是:1.教育理念的落后。一是许多教师片面认为教育机会均等就是所有学生同处一室听同一个教师讲课,而不是课堂上满足不同学生的学习需要。二是有人认为对随班就读生降低教学要求,就是照顾差异,忽视随班就读生的学习潜能。2.随班就读的师资质量没有保证。我国普通学校的教师在师范院校未学过特殊教育的理论、知识和技能,造成了随班就读学生也和普通学生接受同样的普通教育,追求同样的教育目标。

提高大学生党支部组织生活有效性的组织策略

大学生党支部的组织生活对大学生党员的成长具有极其重要的作用。利用组织行为学的管理理念,切近对"组织"一词涵义的扩充,可以为大学生党支部组织生活提供较为系统的组织策略框架,从而激发组织活动创新,提高组织生活的有效性。

基于OBE理念的智能汽车设计课程思政教学探索与实践

论文主要探讨了基于成果导向教育理念(OBE)的智能汽车设计课程思政教学模式。通过系统的阐述,提出了一种新型的课程思政模式,并在课程总体建设思路、教学设计与实施等环节进行了深入探讨和实践。具体内容包括理论基础、课程学习成果目标制定、教学设计与实施三个部分,其中,明确课程特色与育人目标、收集和建设中国汽车精神思政元素和案例库、成果目标课程反向设计等是该模式的关键要素。实践验证显示,该模式能够有效地激发学生的兴趣、促进学生自主学习和综合素质的提升。

Primary Study on Influencing Factors of Rice Seed Germination Rate

In order to investigate the change rule of rice seed germination rate dur-ing the storage, the effects of moisture content and storage temperature on Lianjing 7 rice seed germination rate were investigated. The 3×3 factorial design was adopt-ed. The test data was analyzed using SPSS. The results showed that after the Lianjing 7 rice seeds with moisture content of 14.5% were stored at 25 ℃ for 180 d, the germination rate stil reached 89%; after the rice seeds with moisture content of 11.5% were stored at 5 ℃ for 180 d, the germination rate was up to 96.6%; the rice seed germination rate was decreased gradual y with the prolonging of storage time; the moisture content and storage temperature were two key factors affecting the Lianjing 7 rice seed germination rate, and there was significant interaction be-tween moisture content and storage temperature.

加强特殊教育研究促进随班就读发展

一、加强特殊教育研究是提高随班就读质量的需要 特殊教育在我国有迅速发展,但无论是特殊教育的理论体系还是实践操作体系都还不够完善,需要进一步深入研究.