文化产业视域下古籍出版的发展——基于阅读物质性的理论探索

古籍出版是滋养现代人精神世界的重要途径。古籍出版产业应以人为本,充分考虑读者在阅读过程中的精神文化需求。而媒介技术的飞速发展使读者生发出物质缺失的现实焦虑,物质性成为考察阅读实践活动的重要维度。探讨了古籍阅读的物质性,分析了古籍出版产业的发展现状及不同出版类型的物质性发展偏向,并从文本、身体和环境三个维度审视古籍出版产业中的三组重要关系。认为古籍出版应处理好古籍原典与变体的关系问题、古籍阅读中身体与文本的交互问题、古籍图书与阅读环境的契合问题等,以期为古籍资源的产业化发展提供一定的理论参考,提高其社会效益与市场效益。

国内美食旅游研究的文献计量分析

利用文献计量分析方法,通过对中国知网收录的关于美食旅游研究文献进行深入分析,以期把握该领域研究特点与未来研究趋势。结果表明:2001年至2014年美食旅游研究文献增长态势不符合科学文献增长的普赖斯规律,与六次曲线拟合效果较好;文献著者以独著居多,尚未形成核心作者群;美食旅游研究文献较多属于行业指导与政策分析层面,基础理论研究则相对较少。未来的研究应该在地方美食旅游案例分析的基础上,多关注基本理论研究,同时还需多借鉴其他学科理论来研究美食旅游相关问题。

我国廉租房融资来源现状、问题与对策研究

廉租房是我国住房保障制度中的一个核心内容。本文对我国廉租房融资来源现状及存在的问题进行了分析,指出现有融资来源难以满足廉租房发展的需求。在此基础上,从政府定位、市场调研体系、公积金制度、资本融资平台、保障手段、法律法规制度等方面提出完善我国廉租房融资来源的建议。

情动理论视域下书籍装帧设计的情感表现研究

目的为规避书籍设计研究中情感主体变化的矛盾,首次选取情动理论作为书籍情感化设计研究的理论工具,以期为书籍情感设计实践开拓新的思路。方法基于斯宾诺莎、德勒兹、马苏米等人对情动(affect)的理解,从人、物、人与物的交互3个方面分别分析了书籍的情感来源及其传递过程、书籍装帧设计中情感的表现方式以及设计的情感传达等内容。结论书籍中蕴含的情感是作者、编辑、设计师和读者等多个主体情感表达与传递的结果,设计师应从整体角度综合运用多种情感表现方式,突出情感的强度和变化,助力读者在阅读过程中发生情动。

财政政策对住房价格影响的理论和实证分析

近年来，我国房地产市场迅速发展。一方面，不断提高的以财政支出为重要支撑的城镇化水平推动了住房供需的不断增长，地方财政支出的持续增加提高了公共基础设施和公共服务水平，从而吸引更多的人前来购房，带来住房需求的增加和房价的攀升。另一方面，房地产业逐渐成为地方政府财政收入的重要来源，无论是来自房地产交易环节的税收，还是土地出让收入，都使各地政府在一定程度上形成了对土地财政的依赖。因此，地方政府作为土地供应的垄断者，不断提高地价，从而影响房价。房价波动和地方财政收支的关系日益密切。财政政策作为影响房价的政策因素之一，也逐渐成为研究的热点。

患者中心疗法疗效评估

患者中心疗法（CCT）由美国著名人本主义心理学家卡尔·罗杰斯倡导创立。这种疗法的特点是以患者为中心，在整个治疗过程中为患者创造适宜的气氛和环境，以减轻患者的焦虑。本文将在文献搜集和整理的基础上，对CCT的疗效进行评估。

设计思维导向的开源硬件教学模式构建与应用研究

作为一种开放、智能、灵活的数字化学习工具,开源硬件是培养中小学生设计思维能力的重要载体。为了探索设计思维培养与开源硬件教学实践双向耦合的新路径,文章首先解析了设计思维概念内涵,对典型设计思维培养模型及特征进行分析,并将其解构为更具显性化操作意义的五大核心能力:换位思考、抽象定义、创意构想、原型迭代和迁移应用;其次,汲取设计型学习理论核心要义,借鉴“基于设计的双循环探究模型”,构建了设计思维导向的开源硬件教学模式,从“调查/探究”“设计/再设计”“反思”三个循环过程对其具体应用进行阐释;最后,以“智慧校园生活”为项目主题开展开源硬件教学实践,为新版高中信息技术课程标准中“开源硬件项目设计”模块的教学实施提供范例。

公共租赁房的一种特殊形式——来自上海单位租赁住房的经验与启示

近几年以来,伴随着房地产价格的持续上涨,夹心层住房及外来务工人员住房问题凸显,引起了中央与地方政府的高度重视。近期我国住房和城乡建设部等七部门联合发布指导意见,提出要加快发展公共租赁住房。这是我国住房保障制度的一大创新与进步,但在起步阶段。

一类分数阶复混沌系统的异构组合同步

针对分数阶复混沌系统同步问题的研究,提出一种2个驱动系统和1个响应系统的组合同步问题,设计一种基于主动控制原理的控制器。以复Lorenz系统、新的混沌非线性分数阶复系统和复T系统为例,通过主动控制给出同步控制器的设计原理;基于分数阶线性稳定性理论,由Lyapunov函数证明了误差系统的稳定性,从而使异构分数阶复混沌系统达到组合同步;依靠数值模拟验证主动控制方法在异构非线性复混沌系统的组合同步的有效性和可行性。

IgG4相关性疾病1例报告及相关文献复习

虽然IgG4相关性疾病（IgG4-relateddisease,IgG4-RD）是21世纪才被认识的＂新＂疾病,但实际上它是人类历史上长期存在且临床上并不罕见的一类疾病。20世纪末,人体免疫球蛋白IgG的各个亚型进入了研究者的视线。2003年Kamisawa等首次引入IgG4相关性疾病的概念,又称为IgG4阳性多器官淋巴细胞增生综合征,该病临床谱广,由于其独特的临床及病理学表现,IgG4-RD逐渐得到了国际社会的关注和重视.

融入“大概念”的STEM整合课程设计模型构建与应用研究

STEM教育旨在通过应用跨学科知识解决真实情境问题过程中培养学生的核心素养。针对STEM整合课程教学实施中存在的"缺乏总括性目标廓清学科概念间的关系,缺少反映学科概念交叉和序列的显性化表征途径,跨学科任务情境之间的连贯性、梯度性不强"等问题,文章提出融入"大概念"的STEM整合课程设计新思路。首先基于奥苏贝尔有意义学习理论,凝练出从"具体概念、学科概念到跨学科概念"抽象的大概念层次框架,为厘清跨学科概念间的逻辑关系提供显性化表征途径;其次,借鉴国外围绕大概念进行STEM整合课程设计经验,构建了融入"大概念"的STEM课程设计模型,并阐释了STEM整合课程中各学科知识间交叉的融合机制和课程实施的具体路径;最后,以"如何让纸飞机飞行时间更长?"为项目主题开展Scratch编程教学活动。研究的价值在于探索大概念与STEM整合课程耦合的实践途径,为一线中小学教师开展STEM跨学科教学提供参考范例。

基于设计思维的高中开源硬件项目教学设计--以小e声控灯为例

随着技术的极速迭代和STEAM教育等新型教育模式的应用,高中信息技术学科不仅需要关注学生对基本知识与技能的掌握,也应关注学生"数字化学习与创新"核心素养的培养,以激发学生的创新意识和跨学科解决问题的能力。本研究在新版普通高中信息技术课程标准选修模块六《开源硬件项目设计》的基础上,针对高中开源硬件课程教学中存在的问题,分析设计思维与开源硬件教学过程的适切点,将设计思维方法融入开源硬件项目式教学过程中,设计了《小e声控灯》项目式教学案例。研究旨在培养高中学生"数字化学习与创新"的核心素养,以期为高中信息技术教师开展"开源硬件项目设计"模块教学提供一定的参考与借鉴。

记者站是新闻采编人才成长的重要基地

本文提出驻地记者站是新闻采编人才成长的重要基地的观点,阐述了记者开始新闻生涯最佳的起点,应该从记者站开始,这将为今后的新闻生涯打下坚实的基础。同时提出要加强和完善记者站新闻人才培养的制度。

网络原创女装品牌的审美营销策略研究——以茵曼(INMAN)为例

网络原创女装品牌具有门槛较低、市场庞大等优点,同时也存在品牌营销体系不够完善、同质化严重等问题。文章以茵曼(INMAN)品牌为例,从企业创美、市场传美和用户审美3个方面对其审美营销策略进行较为系统的分析,以期为我国新兴网络原创女装品牌的实践提供一定的理论指导。

徐州市幼儿园百名教师身体健康状况及职业压力调查

本篇是对徐州市百名幼儿教师身体健康状况及职业压力的调查。本次调查分前后两次，第一次调查后，根据调查结果进行了一些干预措施，而后进行了第二次调查。两次调查结果表明：导致幼儿教师身体健康及职业压力的因素除依靠教师个人努力缓解外，更需要国家、社会、幼儿园、家庭等多方面协同努力。具体为：1．切实执行国家相关保护教师权益的法律法规；2．主管部门要实施人性化管理，重视幼儿教师身心健康；3．家长要协助幼儿教师工作，避免增加不必要的压力。

浅说“惩罚教育”

如今，无论是在家庭还是在学校，普遍提倡对孩子进行“赏识教育”，认为好孩子是“夸”出来的。其实，赏识教育并不能包治百病。中国青少年研究中心副主任著名作家孙云晓认为，在提倡表扬、奖励、赏识的同时，不应该忽视“惩罚”在教育中的积极作用。他认为，教育需要十八般武艺，表扬、批评、奖励、惩罚，什么都应该有。没有惩罚的教育是不完整的教育，没有惩罚的教育是一种虚弱的教育、脆弱的教育、不负责任的教育。

我国政策性住房空间布局现状、问题与对策探讨——以上海市为例

从1994年《国务院关于深化城镇住房制度改革的决定》实施以来，我国政府尝试在社会主义市场经济体制下通过经济适用房等政策性住房的供给来满足中低收入者对住房的需求。但由于受到政策及实施等因素的影响，近几年来的住房价格持续上升及住房问题突出又使得政府重新重视其在解决住房问题的作用。

谈新闻真实性

新闻的生命是什么？真实。新闻是“新近发生的事实的报道”，历史是昨天的新闻，新闻是明天的历史，也就是说新闻是历史的瞬间。从这层意义上说，记者是记录历史的人，只有坚持新闻的真实性，记者才能记录下真实的历史瞬间，留给后人真实的历史，这就是新闻的生命所在。

不能忽视孩子“无理”行为背后的合理性

事例 星期天，3岁的轩轩和爸爸妈妈一起到舅舅家去玩，看见舅妈在和表妹萌萌玩“藏手绢”游戏，就拿出自己的手绢交给舅妈，参加到了游戏中。舅妈把手放在背后把手绢藏在一只手中，然后让两人来猜哪只手里有手绢。