基于“师生共同体”的地方高校复合创新型模式探索与实践——以信息对抗技术专业为例

针对中西部地区对电子信息人才的巨大需求,信息对抗技术专业以“依托共建与区域产学研联合办学的办学特色培养复合创新型人才”为目标,教学团队主要解决两大关键教学问题:正确处理地方高校侧重理论教学、缺少实践指导能力的问题,研究教与学的关系,对其耦合机制进行研究,打造四维融合的教育教学模式;构建师生协同创新团队,改变偏重单打独斗、团队意识薄弱。缺乏重大课题支撑、培养条件不足等问题,构建基于OBE理念的师生共同体团队模式。

一种改进引导式宽带数字接收机设计

提出一种引导式宽带数字接收机的改进设计,它采用信道化接收多同时到达窄信号,并采用非相干能量累积和加权数字瞬时频率测量联合检测(估计)信道化输出信号,然后,通过跨信道信号判决生成宽带信号的带宽和中频等信息,以此引导对宽带信号的变带宽数字下变频接收。理论分析与实验表明:上述措施明显提高了信号检测灵敏度和引导信息的可靠性,同时,使接收机具有较高的信号截获概率。

一种可变带宽数字下变频器设计与实现

针对数字下变频器资源消耗多、信号处理时间长、运算效率低和难以处理多种带宽信号等问题,在研究数字下变频和多相结构运算特点的基础上,提出一种多相带通滤波结构设计,并利用恒速乘法、乘法器复用和多速率输入输出控制等技术实现了这一结构。软硬件仿真表明:该结构不仅能够实现多种带宽信号的正交数字下变频,而且,具有很高的运算效率和硬件资源利用率、较短的信号处理时间。

基于多相带通滤波的变带宽数字下变频器设计

为了使数字下变频器适应多种带宽信号的处理能力,在研究数字下变频和多相结构运算特点的基础上,提出一种多相带通滤波结构。首先通过将下变频运算等效为带通滤波有效降低了运算量,分析得出一定条件下,采用适量乘法器就能完成各种抽取比下的乘法运算的结论,并以此对多相结构进行改进,得到带通滤波的多相通用结构;然后利用恒速乘法、多速率输入输出技术巧妙实现变带宽滤波。文中还对不同带宽下的滤波器系数和性能进行了分析。软硬件仿真表明,该结构不仅能够实现多种带宽信号的数字下变频,而且具有低复杂度、较高的运算效率和较少的硬件开销。

可变分数延时FIR滤波器的WLS优化设计

采用参数离散化的谱参数法设计可变数字滤波器,存在算法运算量和精度之间的两难选择。为此提出一种连续参数可变分数延时FIR滤波器的设计方法,并给出滤波器系数加权最小二乘最优闭合解。首先采用变量分离的加权函数简化设计过程,然后利用矩阵及矩阵运算的多种性质来简化算法,最后采用矩阵三角分解解决矩阵求逆问题。理论分析与实验结果表明本算法具有稳定性高,复杂度低的特点,算法所设计的数字滤波器可用于高精度的动态时间补偿。

均匀电荷密度下的磁绝缘理论研究

在平行板磁绝缘传输线中均匀电荷密度下,分别对压力平衡下的修正层流模型和非压力平衡和非层流模型进行了求解,比较了两种理论模型下的结果。分析表明:相对于非层流模型而言,层流模型因未考虑径向速度,其电荷密度偏低,阳极电场、阳极磁场及阳极电流都偏大。此外,粒子模拟结果显示非层流模型具有更高的精度。最后,对压力平衡条件、均匀电荷密度下的层流以及非层流模型,从平行板理论推广到一般构型。

400MHz 12bit TIADC电路设计与误差校正

时域交错模数转换(TIADC)是目前高速高分辨率 ADC 设计的一种有效方案。通过一个400MHz 12bit ADC 的 PCB 设计,阐述了 TIADC 设计中的一些普遍问题,在误差分析的基础上给出一种硬软件综合校正方法。实测结果表明了设计的有效性。

一种TIADC时间失配快速盲校正方法

针对时间交错模/数转换器(TIADC)时间偏差的在线盲校正,提出一种全数字自适应方法,对于具有宽平稳带限输入的TIADC,可以三步迭代实现时间标定。仅用一阶统计量来估计时间失配,加/减法器和一个定系数导数滤波器来校正误差。采用一阶泰勒级数近似来进一步降低计算量,并在时间标定过程中,以变步长迭代补偿由于近似处理引起的误差。理论分析和实验表明:提出的方法具有复杂度低、收敛速度快等优点,在第一奈奎斯特频率内的无杂散动态范围和信噪比分别提高了44～52 d B和29～38 d B。

基于循环自相关的TIADC通道失配校正

针对时域交错模数转换器(TIADC)的通道失配问题,提出一种在线校正方法。首先建立TIADC的数学模型,将增益和时间失配转变为通道滤波器幅度和延时参数的差异,然后利用校正后输出信号的循环自相关构造残余误差测量函数,用增益误差和定时偏差估计值修正参数化滤波器,以实现对通道失配的精细校正。实测结果表明该方法对信号无杂散动态范围有27-32dB的提高。该方法可用于双通道TIADC通道失配的在线校正。

蓝牙无线传感器网络近饱和组网方法

针对蓝牙在无线传感器网络中的应用,提出了一种蓝牙无线传感器网络组网方法,详细地描述了组网过程,并对该方法的性能进行了分析评估。组网方法采用了树形拓扑、近饱和微微网、关键节点备份等机制,具有网络内微微网数较少、网络健壮性较好、生存时间较长的优点。

高素质复合型人才培养视域下高校实验室建设与管理研究

随着社会经济的快速发展和行业经营程度的不断加深,我国对于高素质复合型人才的需求日益增加,在高校加强人才培养手段,推动落实国家人才培养战略上面临着更大的挑战。以培养高素质复合型人才为目的,从高校实验室建设入手,厘清我国高校实验室建设与管理现状及存在的问题,并结合相关理论研究,从加强实验室信息化建设的角度,提高实验室自身适应性;从促进新型师生关系发展的角度,提高学生参与科研的主动性与创造性;从实现人才个性化培养和多元化融合的角度,提出实验室人才滚动培养机制完善方案。方案对高素质复合型人才培养视域下高校实验室的建设与管理提出了相应的建议和对策。

PLC模拟量输入接口的设计

介绍了一种PLC模拟量串行输入接口的设计方法,详细说明了硬件结构及工作原理,给出了程序(梯形图)及接口时序。实验证明该接口能很好地满足PLC对大惯量模拟信号的采集。

大学生创新创业竞赛指导能力的完善和提升研究

在全球都在推进创新体系国家建设的同时,中国最缺乏的就是创新创业型的人才。如今,为响应教育部的要求以及顺应时代的发展,创新创业教育成为了各大高校竞相开展的教学模式。通过对大学生具有创新创业能力必要性阐述,着力于创新创业竞赛,以高校、教师为出发点,提高教师的综合素质,完善高校课程体系,探索出针对学校学生的培养方案。

基于“六三工程”的信息对抗技术综合实训课程改革——以西南科技大学为例

信息对抗技术综合实训课程旨在构建学生综合素质培养体系,探索实践"六三工程"军工信息技术复合创新型人才培养模式,将线上学习与线下辅导相结合,帮助学生掌握电路设计、网络编程、嵌入式开发与应用等核心知识和技能。经过技能拓展、项目实践、企业实习等环节的实训,学生可通过完成课程设计、参与科研项目、参加学科竞赛等形式,在锻炼自身能力水平与取得成果的同时,亦能够展示对核心知识技能在雷达、通信、网络攻防等领域方向应用的自主学习、工程应用、协作创新等核心能力。实训培养的核心能力具体体现在以下方面:综合运用所学知识与生产实践经验,分析和解决工程技术问题的能力;正确的设计思想理念,理论联系实际的工作作风,严肃认真、实事求是的科学态度和勇于探索的创新精神;理论计算、电路设计、软件编程、工程绘图、查阅设计资料、运用标准与规范和应用计算机等方面的能力。

全面深化创新创业教育改革打造“双创”人才培养高地———以西南科技大学为例

中国经济增长的新常态,呼唤国内高校高度重视创新创业人才培养,但目前高校的创新创业工作面临诸多问题,影响创新创业教育开展的实效性。根据目前各高校双创教育现状,对全国高校教育模式、教育体系以及培养学生自主创新创业意识等方面进行了探讨,总结当前高校创新创业教育中出现的问题,并以西南科技大学为例,提出了其对“双创”教育改革的实施思路。

关于西南科技大学实践教学改革与创新创业人才培养的思考研究

针对西南科技大学的创新创业教育现状做出了评析,并提出关于规范学校创新创业教育的几点建议。首先阐述了创新创业教育的重要性与迫切性,其次指出学校创新性创业能力培养的现状以及欠缺之处,同时分析了创新创业教育对于学生教育的意义与价值;最后结合案例分析对学校的创新创业教育提出建议。

负氢离子引出PIC-MCC数值模拟算法

首先介绍了负氢离子产生机理,阐述了三维蒙特卡罗碰撞处理(MCC)方法,结合经典电磁与粒子互作用模拟(PIC)算法,成功研制了全三维PIC-MCC算法,并采用该算法对串联双腔多峰离子源中负氢离子(H^-)引出过程进行了数值模拟。模拟结果显示:表面产生H^-引出概率为27.8%,远大于体积产生H^-引出概率;体积产生H^-的产生位置距离引出电极越远,引出效率越低;随着离子源放电室气压的增大,体积和表面H^-引出效率都将减小。

1 MeV介质壁加速器束流特性模拟研究及分析

采用自主研发的电磁粒子模拟软件对1 Me V介质壁质子加速器进行数值仿真,并分析了介质壁加速器加速场和束流特性。模拟结果表明:加速场轴向呈现匀强特性,径向电场呈现先压缩后发散;质子束团在加速段入口处横向聚焦,出口处横向发散,即需要设计外聚焦系统;输入质子束束流在30 m A、初始能量40 ke V以及加速电压300ke V时,能得到0.935 Me V质子束,在加速器出口后端束流呈现先增加后减小的规律,且在出口端5 cm处、脉冲下降沿来临时刻,能得到1.2 A的最大束流。

JAEA 10A多峰源放电中电极布局模拟

采用自主研发的全三维PIC/MCC软件对JAEA 10A多峰负氢离子源进行系统仿真,分析了电极布局对H-体积产生效率的影响。模拟结果显示:放电功率一定的情况下,增加电极数目,高能电子导致的横向漂移相对减弱,进而得到相对均匀的H-束;但电子的相对利用率越低,导致H-体积产生效率较低。电极越靠近过滤磁区,高能电子导致的横向漂移相对增强,H-体积产生效率较低。改变电极数量,H-体积产生效率和空间均匀性不可兼得,电极远离磁过滤区,可实现双赢。

“三全育人”人才培养体系下大学生社会实践管理及运行

将实践活动与专业方向、思政教育相结合,促进学生在专业领域的研究探索,培养学生工程实践、自主创新、理论知识运用的意识与能力;加强教师在实践活动中对学生专业知识的引导,在社会实践中对学生进行思政教育。鼓励学生在实践中培养创新创业意识,在实践中锤炼专业能力,在实践中学习与继承先辈的智慧结晶与优良传统、发扬民族精神,培养具有创新创业能力、崇高品格的高素质人才。借助社会实践成果,实现“践”“科”“思教”融合,以“践”促“赛”、以“践”深化“思教”的进一步拓展,利用社会实践成果辐射各项其他学科竞赛、项目实践、创业创新实践、科学研究实践以及大学思政教育,可以全面提升大学生的创新素质和创新能力,有力倡导大学生发扬民族精神,最终达到培养出有责任、敢担当的高质量创新型人才的目标。