浅谈城乡旅游中传统文化和地域特色的开发

我国经济结构特征是明显的城乡二元结构,经济发达程度属发展中国家。有序地将城、乡二元组合的经济模式进行优化并协调两者的均衡发展,是实现现代化进程中需解决的重要问题。随着旅游业的不断开发和发展及乡村、城市间旅游关系的密切。城乡旅游均衡、协调发展成为旅游业发展到一定程度时的重要方针和策略。目前,在我国城乡旅游中传统文化和城镇地域特色的开发还存在一些问题。笔者找出这些问题并针对性的提出相关建议、措施,旨在为促进城乡旅游文化、地域特色的发展贡献一份力量。

红色文化融入民宿设计的策略探究——以绿水青山红篓民宿为例

目的:文章旨在挖掘地域红色文化,助推民宿发展,从而快速提振地方经济。方法:首先,采用文献研究法,整理国内外文献,从不同角度对体验式设计进行分析,归纳整理已有理论与实证研究成果。其次,采用案例研究法,研究蕴含地域文化的民宿设计成功案例。最后,采用整理分析法,探索红色文化助推民宿发展的影响因素,总结将红色文化融入民宿设计的策略。结果:让游客全方位了解地域红色文化,提高满意度,从而助推红色旅游区发展。结论:红色文化与艺术有机融合能助推民宿发展,其中体验是核心。

ROHC协议分析与建模

为了提高无线信道频谱利用率I,ETF提出了ROHC(robustheader compression)信头压缩协议。介绍ROHC基本原理、模式和状态转移逻辑,给出了W-LSB压缩解压算法,实现了算法中的主要函数,并利用SDL对ROHC协议进行建模,最后对ROHC协议进行了性能分析和展望。

心理危机干预技术在急诊意外伤害患者中的应用研究

目的:研究心理危机干预技术在急诊意外伤害患者中的应用。方法:将122例急诊意外伤害患者随机分成两组,在负性心理干预方面,对照组给予一般的心理护理,实验组应用心理危机干预技术进行心理干预。测评两组患者的负性心理干预效果及对急诊护理工作的评价。结果:实验组优于对照组,更能缓解患者的焦虑、抑郁及恐惧情绪,同时,提高了患者对急诊护理工作的满意度,差异均具有统计学意义(P<0.01)。结论:心理危机干预技术适合在急诊意外伤害患者中应用,是一项有利于意外伤害患者的心理护理新技术。

湖州电子商务发展策略研究

由于信息技术和网络推动,电子商务已成为新经济的主要成分,是21世纪贸易活动的基本经济形态。发展电子商务是应对经济全球化挑战促进信息化与工业化融合、实现经济社会发展方式转变的必然选择,是增强城市核心竞争力的战略举措。然而相比北京、上海等大城市,一些中小城市如湖州市由于人才、产业、基础条件等原因,电子商务发展缓慢。本文通过对湖州市电子商务的发展现状分析,提出了现阶段湖州电子商务发展存在的问题,进一步探讨相应的电子商务发展对策。

基于软件工程的计算机专业学生的毕业设计

毕业设计是大学学习生活的最后一个组成部分。着重分析在毕业设计过程中存在的问题，并阐述软件工程的基本思想，以及怎样运用软件工程的理论思想指导计算机专业学生的毕业设计。

室内装饰设计中环保材料的分析与标准化应用

室内环境在某种条件下对人的心情影响很大,因此,为了创造出舒适以及温馨的室内环境就需要运用绿色装饰建材以及现代化的绿色装饰技术创新改良室内的环境。本文对室内装饰设计中环保材料的分析与应用进行了分析。

导医网预约挂号的设计与实现

根据对医院和病患的调查及需求性分析,在ASP.NET平台上建立一个基于Web的B/S结构的导医网,采用网上预约等挂号方式,在方便医院采集和管理信息的同时,节约病人的时间,减缓病人等待的痛苦,充分发挥Internet的作用,给医院与病患提供一个交流的平台。

浅谈泥塑人物的传统技法与工艺分析

泥塑作为一种民间艺术,不仅承载着人们的精神文化,也丰富了人们的业余生活。作为一项出自各民族劳动人民生活的艺术产品,泥塑至今仍然影响着社会公众的艺术生活。泥巴是泥塑主要的物理原料,如何对这一物理原料进行加工是现阶段泥塑爱好设计者们普遍关注的问题。本文就泥塑人物的传统技法进行论述,并从构思、造型、修坯、底色、彩绘以及上漆等角度对泥塑的传统工艺进行分析,以期能够更好地将泥塑艺术传承下去,推动我国文化强国战略的实施。

绿色设计理念在室内设计中的有效运用

绿色设计理念已渐渐形成一种趋势,这种趋势被更多人推崇.设计者需以人为本,合理划分室内区域,节约能源,用绿色材料营造出舒适的室内环境,让人们不管是生活还是工作都可以得到放松.本文对绿色设计理念在室内设计中的有效运用进行了分析.

计算机专业本科毕业设计的探讨

本文总结了我院近四年本科计算机专业开展毕业设计的工作实践,就毕业设计中存在的问题进行了分析,并提出了相关对策。

心理危机干预技术在直肠癌肠造口患者中的应用

目的探讨心理危机干预技术在直肠癌肠造口患者中的应用。方法将124例直肠癌肠造口患者随机分为两组,每组各62例,对照组患者给予一般的心理护理,实验组患者应用心理危机干预技术进行心理干预,时间为1个月。比较两组患者心理干预前后负性情绪、免疫细胞及两组患者心理干预后生活质量情况。结果干预后实验组患者焦虑、抑郁、恐惧、生活质量及T细胞亚群的CD3、CD4、CD8和自然杀伤细胞(NK Cell)明显优于对照组,两组比较,差异具有统计学意义(均P<0.01);两组患者干预后自身前后比较,对照组患者恐惧及焦虑程度明显减轻,T细胞亚群的CD3、CD4、CD8和NK Cell数量明显减少(均P<0.01),而实验组患者焦虑、抑郁及恐惧程度明显减轻(均P<0.01),CD3、CD4、CD8和自然杀伤细胞(NK Cell)无明显减少(均P>0.05)。结论心理危机干预技术在直肠癌肠造口患者中应用,有利于改善直肠癌肠造口患者不良心理状况及提高患者生活质量。

临床护士生活护理认知干预

目的探讨临床护士对生活护理认知干预效果,提高护士生活护理质量。方法根据238名临床护士对生活护理认知及影响因素调查结果,对护士进行针对性的生活护理认知干预。比较干预前后护士对生活护理认知情况及生活护理主动性、工作质量、患者对护士工作满意度情况。结果生活护理认知干预后,护士对生活护理认知明显提高,生活护理主动性增强,生活护理工作质量及患者对护士工作满意度提高,各项目干预前后比较,均P<0.01,差异具有统计学意义。结论针对临床护士对生活护理认知的实际情况采取有效的干预措施,可改善临床护士对生活护理的认知,从而提高护士完成生活护理工作的质量。

波分复用系统中掺铒光纤放大器增益谱特性的实验研究

利用已有４×２５Ｇｂ／ｓ波分复用光纤传输实验系统进行了３×１５０ｋｍ四级掺铒光纤放大器级联传输实验．实验结果得到，由于光纤放大器中掺铒光纤的均匀展宽特性．多路信号同时放大时信道间的增益交叉耦合作用导致各信道增益不同，而影响增益谱特性的根本因素是粒子数反转水平即放大器的饱和深度．

医院志愿服务特长分工模式的实践

目的探讨完善医院志愿服务的有效管理模式。方法 508名志愿者随机分为两组,每组各254名,常规管理组根据一般的管理模式,综合性培训后随机安排志愿者参加各项志愿服务;特长分工组根据志愿者的综合特长并结合医院志愿服务需要,安排入相关志愿服务小组,针对性培训后进行相关志愿服务。应用自行设计的问卷对2种医院志愿服务管理模式的管理效果进行评价。结果特长分工组的志愿者更容易掌握相关知识,熟悉有关工作,更好地发挥本人特长,对志愿服务工作感觉更加自信,增进志愿服务工作的兴趣,有利于志愿服务专业化、深化与拓宽,同时特长分工组的志愿者获得了更高的患者满意度,两组比较,差异均具有统计学意义(P<0.01)。结论对医院志愿者进行特长分工管理,有利于医院志愿服务的开展与深化,可提高医院志愿服务的效率。

“数据结构”课程双语教学的研究与实践

本文根据我校开展"数据结构"双语教学的实践,就双语教学的师资、教材、具体实施等进行了分析,并根据作者自身的教学经验对双语教学中的一些热点问题及其对策进行了讨论。

丹红注射液穴位注射治疗0级糖尿病足的临床观察与护理

目的探讨治疗0级糖尿病足的有效方法,减少足溃疡的发生。方法将76例2型糖尿病0级糖尿病足的病人,随机分成二组,每组38例。对照组予常规的治疗护理;实验组在常规治疗护理基础上采用丹红注射液足三里、三阴交穴位注射,观察治疗0级糖尿病足的效果。结果实验组0级糖尿病足治疗有效率(94.74%)优于对照组(60.53%),且足背动脉血液流变学指标的改善也优于对照组,差异均具有统计学意义(P<0.01)。结论丹红注射液穴位注射治疗0级糖尿病足更能改善足部血液循环,缓解足部症状及体征,更有利于防止足溃疡的发生。

Linux虚拟实验环境的搭建及实验设计

虚拟机技术可以在一个物理环境中虚拟出多个独立的逻辑环境,本文利用虚拟机技术这一特点,使用虚拟机软件VMware Workstation为Linux搭建一个虚拟的综合实验环境,并设计了一个可以在该环境上开展的实验项目,方便Linux实验教学的开展和Linux爱好者的学习。

居室中的书房设计

随着社会的发展和科学技术的进步,人们的生活水平不断提高。人们对高品质生活的追求体现在居室的功能需求和设计风格上。设计者在设计时首先要考虑户型大小,其次要考虑布局问题,进行功能划分,合理运用空间。书房是居室设计中的点睛之笔,也是设计的重要组成部分。该文从人们居住的基本需求出发,分析书房设计的色彩、陈设、灯光、人性化家具、风格特征等因素,探索、研究设计的思维方法和具体设计的细节,以期为后续的研究和家居装饰提供理论参考。

形象思维在Java教学中的运用

根据Java语言教学的特点和要求,在分析形象思维的含义及特点的基础上,在教学过程中运用大量的形象思维。这主要体现在对面向对象思维方式的理解、常用关键字的讲解及API文档的讲授方面。形象思维的运用,将抽象的、难懂的变得直观简单,使得教学效果显著。