图形之间的关系——大班科学活动

设计思路大班幼儿对基本的平面图形已经有了初步认识,抽象思维能力有了进一步的发展,因此求知欲强,喜欢探索,开始对图形的分割、组合感兴趣。为了加深幼儿对图形分割、组合关系的认识,帮助幼儿理解图形之间的关系,促进幼儿灵活思维的发展,我设计了本节活动。

“进”与“出”的探索

蔚蓝的天空,绿色的草坪,宽阔的场地,又到了孩子们最爱的户外玩轮胎时间。游戏开始前,我例行讲了安全注意事项后提出了一项新建议:希望小朋友能在今天的轮胎游戏中创造出新的玩法。接下来,孩子们便三五成群地热烈讨论并玩耍起来。忽然,我被一组孩子的说话声吸引住了,原来是佳佳、苏苏、林林三个小朋友。佳佳说:“我们用轮胎搭建楼房吧,可以爬到楼房里面玩。”林林说:“轮胎太沉了,我们三个人搬不动啊。”苏苏说:“没关系,可以再叫一个小朋友过来,咱们一起抬。”说完,他喊来了旁边的成成,四个人一起用力,把轮胎一个个摞了起来。看来孩子们已经懂得合作的价值了,我饶有兴趣地继续观察。

中华优秀传统文化融入区域活动的探索与实践

文化是一个国家、一个民族的灵魂。党的十九届六中全会通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》中强调:中华优秀传统文化是中华民族的突出优势,是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基,必须结合新的时代条件传承和弘扬好。

例析幼儿益智游戏的设计与原则

在创设益智游戏时,教师要根据一定的智育任务,结合幼儿心理和生理方面的特点,设计出一种有规则的游戏。既能要求幼儿在智力上做出一定的努力,又能以生动有趣的游戏形式进行,从而在愉快的活动中发展幼儿各种能力,促进幼儿身心全面发展。

半生缘 一世情

人的一生是需要缘分的,与人、与事、与物。有的缘分,如人生旅途中疾驰而过的风景,转瞬即逝;有的缘分,却如醇厚的老酒,越陈回味越浓。我,一名幼儿教师,已近知天命之年,与一本刊物——《山东教育》(幼教园地),就有着隽永难忘的不解之缘。

小小“钓鱼池”

为了帮助大班幼儿熟练掌握10以内的加减法．我自制了几套“钓鱼池”玩具。具体做法如下：1．用衬衣盒做池塘．里面放上很多用硬纸板做的小鱼．每条小鱼的身体上都写一个10以内的加减算式．并在鱼的嘴巴上粘一个小纸环。

“美女”是这样炼成的——幼儿园队伍管理策略探索

我们幼儿园每周都有一至两次的中午业务学习，学习内容一般都是与专业有关的理论知识和技能。今年，园长扩展了业务学习的范围，添加了老师感兴趣的与“美”有关的学习内容。不同的级部选择不同的主题，商量探讨好细节，

自助小餐厅

最近,班上有部分孩子对吃饭没有善兴趣。为了调动他们吃饭的欲望,在吃饭,时我们把班级布置成自助小餐厅。我们把饭菜盛好后，摆在前面的两张大桌子上，请洗好手的孩子依次排队。

汉堡包

午餐时间又到了。爱挑食的芊芊面对着馒头和蔬菜仍然不愿意吃。我突然想起了芊芊妈妈说芊芊很喜欢吃汉堡包。于是，我把馒头从中间掰开，将蔬菜夹到了馒头里，对芊芊说：“瞧，馒头变成了‘汉堡包’，味道可香了，快吃吧。”

儿时秋收那些事

对于庄稼人来说,秋天是个令人喜悦的季节,人们在春夏两季所付出的辛劳和汗水在此时终于得到了丰厚的回报,农人们那一张张因风吹日晒而变得黑黝黝的脸庞上,流露出抑制不住的开心和期待。其实,对于小时候的我来说,秋收是和劳累、疲惫画等号的,不过,我总能在那些辛苦的劳作中找到乐趣,因此,儿时的秋收记忆是精彩纷呈的。

儿时的冰棍儿

小时候能吃上一根冰棍儿,是一件很奢侈的事情。记得那一年,当炎热的夏季来临时,有小贩从县城批发来冰棍儿,在镇子上赶集的时候卖。我央求父母带我去集市上买冰棍儿,父母答应了。赶集的日子终于在我的翘首企盼中到来了,我跟着父母走了十五里地,终于在集市上买到了冰棍儿。

神奇的线(大班)

设计思路: 大班幼儿的观察能力、探索能力已经有了很大的发展,他们往往会对突然打破常规的事物产生好奇,进而产生探索的欲望.平常我们在环境创设中一般都用彩色的丝带做悬挂用的材料.有一次,教师在悬挂活动区标志牌的时候,改用鱼线把标志牌悬挂起来,远远望去标志牌就像在空中悬浮着一样.这一现象让幼儿觉得很新奇,他们纷纷讨论这个看似透明的线是什么线.那么细的线怎么能把这么重的东西挂起来?以前用的彩色丝带和这个线哪个更结实?为了满足幼儿对线的好奇,我设计了本次活动,并让家长帮忙搜集各种不同种类的线,让幼儿对线有初步的了解.在活动过程中,教师用"做中学"的教学方式,启发幼儿通过分类、想象、组合、操作来体验线带来的乐趣.

一次难以忘却的消防安全演练

作为一名幼儿教师,我心中珍藏了无数来自童真的感动,但最让我无法忘却的是那一次消防安全演练。几个月前,我下楼为孩子们拿饭时不小心摔了一,导致左膝盖前交叉韧带断裂、半月板撕裂。我为此做了个大手术,休养了好几个月才上班。由于肌肉萎缩得厉害,关节磨损严重,且膝盖水肿未消,上下楼梯时,我需要借助登山杖一步一挪。全身疼痛让我的身体活动很受限制,因此心情格外郁闷。有时候孩子们调皮不听话,我批评他们的语气也平添了几分严厉和焦躁。

来园时该不该允许孩子自己进班?

陈鹤琴先生提出,'凡是儿童自己能做的,应当让他自己做'。而现在的孩子普遍存在一个问题,就是生活自理能力弱。我班孩子都已经大班了,依然有不少孩子表现出自理能力弱的问题。比如,有的孩子早晨来园,一进门就坐到椅子上,等着老师或家长帮他脱外套、换鞋子;在楼梯上,我们经常会碰到有的家长抱着孩子上下楼;吃饭时,依然还有孩子需要喂;午睡起床后,有的孩子不是穿反了鞋子,就是穿错了衣服……针对大班幼儿的年龄特点和我班孩子的实际状况.

转嫁

就在要毕业的前几天,群突然收到了一封信,笔迹似曾相识,地址却很陌生。群,我是珊……你曾无数次地问我为什么不理你,这个秘密压在我心底,痛苦了你三年,也折磨了我三年,今天我把这个秘密告诉你……群的手微微在抖,她觉得手无力,心也无力。终于,当她的双手再也不能承受这封被泪水打湿了的信的沉重时,信,从她的手中飘了下来……期中考试成绩公布下来了,群再次夺得级部第一名的好成绩,卷子上那些明晃晃、亮堂堂的满分,让同学们眼睛发红。珊却退步了不少,为此落落寡欢。

矿泉水瓶

酒桌上,阿东和朋友推杯换盏,虽酒酣耳热,却依然不忘给坐在身边的外甥言言夹菜。"多吃点,言言,想吃什么就告诉舅舅啊。""嗯。"言言答应着,声音却怯怯地。摸摸言言的头,阿东眼里全是怜爱。

益智游戏的设计原则

1.坚持趣味性原则,增加吸引力。在设计益智游戏时,教师要尽可能提高游戏本身的趣味性和吸引力,使幼儿乐意参与游戏。比如,在益智游戏"小动物找家"中,有的动物可以只出示半个头部,有的动物可以只出示一只脚印,让幼儿根据形状特征来辨别是哪种动物,这样的形式能增加游戏的趣味性,调动幼儿参与游戏的积极性。