数智技术助推体育教育高质量发展的动力、阻碍与路径研究

本文采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,主要对数智技术助推体育教育高质量发展的动力、存在的阻碍及突破路径进行研究。结果发现,数智技术助推体育教育高质量发展的动力体现在教学资源、教学过程、教学内容、教学评价4个维度上。数智技术助推体育教育高质量发展的制约因素被划分为一阶障碍和二阶障碍。其中,一阶阻碍包括模式普及困难、体育教师数字化素养不足、数据共享机制尚未完善;二阶阻碍包括风险规避倾向、技术规避行为。据此,提出突破路径:实行各层面各等级的体育教育数字化转型试点;优化体育教师数字素养培训的供给侧,提升体育教师数智技术应用能力;强化体育教师对数智技术的价值认知和行为动力;完善数据资源共享底座,筑牢数据安全护栏。

小学体育课堂师生言语互动行为特征研究

文章采用文献资料法、改进型弗兰德斯互动分析法、观察法等,从课堂言语结构、课堂控制风格、课堂情感气氛、课堂混乱与沉寂四个方面分析小学体育课堂师生言语互动行为特征,并根据特征从多采用积极向上的言语、营造和谐融洽的体育课堂情感气氛、提高有益于体育课堂教学的无声比率等方面提出改进建议,为改进小学体育教师课堂师生言语互动行为、提高小学体育教学效果提供参考。

困境与出路:大数据背景下学生体质健康测试发展探析

采用文献资料法、访谈法,探讨大数据背景下学生体质健康测试的现实困境和发展路径。大数据背景下学生体质测试应从"数据监测"转向"数据监测与数据应用并重",从学生体质测试的数据应用、数据反馈、数据应用拓展三个方面反思和审视学生体质测试的困境。从学生体质健康管理、体育教学个性化改革、智慧校园建设、体育科技产品的开发应用四个方面探讨大数据背景下学生体质健康测试数据应用的路径,为青少年学生体质健康促进与终身体育养成提供参考。

高校体育社会化发展的SWOT分析及对策研究

采用SWOT分析方法,对高校体育社会化发展中存在的优势因素(strengths)、劣势因素(weaknesses)、机会因素(Op-portunities)和威胁因素(Threats)进行分析,并在此基础上提出高校体育社会化发展的对策与建议,为今后高校体育社会化发展提供参考。

供需视角下宁夏农村公共体育服务的现实困境与发展路径

通过文献资料法、问卷调查法、访谈法在供需视角下对宁夏农村公共体育服务的现实困境与发展路径进行研究,发现宁夏农村公共体育服务存在供给主体单一、供给总量不足、农民公共体育服务需求不明、农村公共体育服务供需错位等现实困境。并对形成现实困境的原因进行分析,提出建立政府主导的多元主体供给机制、建立需求导向的供需互动机制、扶持基层体育组织、促进供需对接等发展路径,为促进宁夏农村公共体育服务发展提供参考。

论竞技运动的体育手段化

采用文献资料法,对竞技运动和体育手段进行了分析与研究,论述了竞技运动作为体育手段的可能性,提出了竞技运动体育手段化的基本原则、方法和发展趋势,为竞技运动的体育手段化提供参考。

兰州女性群体体育锻炼状况调查研究

采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法,对兰州市不同年龄女性从事体育锻炼的现状进行调查,分析不同年龄女性参加体育锻炼的目的、项目形式及场所等基本特点和规律,并针对现状中存在的主要问题,提出相应对策。

PCK视域下职前体育教师教育实践能力培养策略研究(9)

通过文献法对PCK视域下职前体育教师教育实践能力培养进行研究,通过分析PCK的内涵与形成机制,提出职前体育教师教育实践能力培养应注重融合性、情境性、反思性。在此基础上,提出构建“全程实践”教育实践模式、设计“融合性”教育实践课程、组建“大学教师+中小学体育教师”教师团队、引导“积极而有效的”教学反思等培养策略,为职前体育教师教育实践能力培养提供参考。

体教融合背景下青少年体育公共服务发展路径研究

文章分析体教融合的内涵、体教融合对青少年体育公共服务的启示,探讨体教融合背景下青少年体育公共服务发展路径,并从多元协作、多级衔接、多样供给等三个方面提出青少年体育公共服务主体、体育赛事服务、体育服务均等化与细分化的发展路径,以期为体教融合背景下青少年体育公共服务发展提供参考。

宁夏农村公共体育服务需求现状与对策研究

本文通过文献资料法、问卷调查法、访谈法对宁夏农村公共体育服务需求现状进行调查研究,发现存在宁夏农民公共体育服务需求差异不明显、需求表达意愿不强烈、宁夏农村公共体育服务供需不平衡等问题。在此基础上,提出构建体育信息服务平台,建立农村公共体育需求表达渠道、建立需求导向的供给方式等建议,为促进宁夏农村公共体育服务有效供给提供参考。

宁夏大学体育教育专业教育实习现状调查及对策研究

通过文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法,对宁夏大学体育教育专业教育实习现状进行调查,发现教育实习中存在实习时间过短、实习生教学实践能力较弱、学生对中学课标、课程改革不了解、教师对实习生实习指导不足等问题.针对现状中存在的主要问题提出了相应对策,为促进体育教育专业学生实践能力的培养提供了参考.

社会生态学视域下青少年体育公共服务发展策略研究

该文采用文献法,通过分析社会生态学理论与健康行为模型,从个体层、人际层、组织层、社区层和政策层5个层面对影响青少年体育公共服务的因素进行分析,并从重视体育知识与信息服务,促进青少年体育交流,培育青少年体育组织,加强与社区体育资源共建与共享,加强地方政策制定与落实5个方面提出推动青少年体育公共服务的策略,为青少年体育公共服务提质增效提供参考。

宁夏农村公共体育服务供给现状与对策研究

本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法,从体育信息服务供给、体育场地供给、体育活动供给、体育指导供给、体质健康测试供给五个方面对宁夏农村公共体育服务供给现状进行调查研究,发现宁夏农村公共体育服务供给存在供给内容不均衡、供给数量不足、供给效率不高等问题,并在此基础上提出针对性的建议,为促进宁夏农村公共体育服务提供参考。

我国CUBA选秀夏令营运动员的现状与对策分析

CUBA选秀夏令营不仅成为高校篮球教练员选择篮球新秀人才,为高校篮球队补充新生力量的重要渠道,而且也带动更多的中学生篮球运动员积极投身于篮球运动,有力地推动了中学篮球运动的发展。因此,研究和探索CUBA选秀夏令营运动员的现状,对构建一个"小学——中学——大学——职业队"的篮球人才培养体系具有一定的指导意义。本文主要运用文献资料法、数理统计法、访谈法和逻辑分析法等研究方法对第七、八两届CUBA选秀夏令营运动员的球龄、身体形态、身体素质、技、战术水平等情况进行分析研究,得出以下结果:CUBA选秀夏令营运动员遍布于全国近27个省、自治区、直辖市,普通中学已经成为CUBA后备人才的主要来源地!他们身体形态好,但球龄(运动年限)短、体重轻,身体素质较差,基本技、战术水平一般,还不能满足CUBA联赛发展的需要,而且男、女运动员人数发展不平衡。篮球人才培养和选拔体系不完善、学训矛盾突出、科学化训练程度不高、重视程度不够等因素是造成我国CUBA选秀夏令营运动员身体素质、基本技、战术不高的主要原因。但随着CUBA联赛的深入开展,其后备人才的身体条件在逐年改善,技、战术水平在逐步提高。

宁夏回族聚居区农村学校体育现状调查与对策研究——以固原市农村中学为例

农村学校是中国基础教育的主体,是落实'科教兴国'的基础环节。宁夏回族自治区地处经济欠发达的西北地区,回族人口占1/3,农业人口占2/3,是一个以农业为主的少数民族地区,农村体育是宁夏回族自治区体育工作的重要基础。宁夏回族聚居区大部分中学都在农村,该地区农村学校体育教育与城市学校相比明显滞后。为此。

宁夏南部山区中小学体操教学现状调查与对策研究

通过文献资料法、问卷调查法、访谈法对宁夏南部山区中小学体操教学现状进行调查研究,结果表明,该地区中小学体操体育师资数量结构合理,但存在教学场地器材短缺、体操专项师资偏少、体操教学开展不足等问题.针对该地区体操教学存在的问题提出了相应的对策,为促进该地区中小学体操教学发展提供了参考.

宁夏青少年体育后备人才培养现状调查研究

竞技体育是一个国家体育教育水平、国民素质等方面的综合实力体现,而体育后备人才培养关系到全民健身运动水平、发展体育运动的示范性以及保证竞技体育的持续发展。宁夏地处西部经济欠发达地区,整体经济水平相对比较低下,竞技体育的发展也相对落后,全民健身运动水平比较低下,对此,体育后备人才培养现状的研究具有一定的代表性和现实意义。通过文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等方法对宁夏青少年体育后备人才培养现状进行调查研究,分析宁夏体育后备人才培养在选材、训练、竞赛、经费、教练员,以及影响因素等方面存在的问题,并提出有针对性的建议,为宁夏地区体育后备人才培养提供理论依据和参考。

体育专业“三分式”人才培养模式实证研究--以宁夏大学体育学院为例

随着体育强国、健康中国、全民健身等国家战略的推进和实施,社会对体育人才提出了更高要求,人才培养模式的创新是人才培养质量的关键。本文介绍宁夏大学体育专业“三分式”人才培养模式的实践经验,致力于培养基础扎实、人格健全、有较强的社会适应能力和发展潜力的创新型人才,以期为体育院校培养高素质体育人才探索与创新提供参考。

“互联网+教育”进程中体育教师专业发展的机遇与挑战

"互联网+教育"的发展为学校体育带来了巨大变革,也对体育教师的专业发展提出了新的时代要求。在"互联网+教育"进程中,一方面,提升教师信息技术水平的需求、丰富体育教育资源的开发、体育教学时空限制的突破以及线上线下结合的教学模式的运用等方面的发展,为体育教师的专业发展带来了政策引领、智慧凝聚、环境改善、效率提升等机遇;另一方面,体育教师信息技术应用水平与信息素养的相对不足、体育教师转型过程中的角色不清与角色冲突、学生学习方式的转变以及培养学生体育核心素养的教育目标的转换等因素的凸显,也对体育教师的专业发展形成了诸多挑战。面对这些机遇和挑战,体育教师则应以合作创生与自我再制作为突破口,不断优化和改善自身的知识与能力结构,进而在"互联网+教育"进程中促进自我的专业发展。

宁夏地区体育旅游发展现状调查及对策研究

本文通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对宁夏地区三所著名旅游景点内的体育旅游发展现状进行了调查分析。调查表明,被调查的游客人群主要以宁夏人为主;体育旅游目主要以观光游览、休闲度假、文体活动为主;游客参与的主要体育旅游项目按百分比由高到低依次是:水上观光类、沙海冲浪、滑沙、羊皮筏子、水上冲浪、滑索、沙漠骆驼、水上飞行类等项目;旅游期间游客购买的旅游产品主要是沙漠防护装备。