基于PSR框架的徐州市城市土地集约利用评价研究

从城市土地利用的人地关系入手,探讨基于PSR模型的城市土地集约利用指标体系;采用层次分析(AHP)法确定指标权重,选择二次综合函数来评价城市土地的集约利用程度,并进行动态调控;利用所建立的指标体系与模型对徐州市城市土地集约利用状况进行综合评价:徐州市正处于大幅度加强土地集约利用的初期,土地利用状态和环境存在问题,并针对问题提出了建议。

血清降钙素原和C反应蛋白与多发性骨髓瘤患者化疗后粒细胞缺乏伴感染的关联性

目的探讨血清降钙素原(PCT)和C反应蛋白(CRP)水平与多发性骨髓瘤(MM)患者化疗后粒细胞缺乏伴感染的关联性。方法回顾性分析2018年3月~2020年4月间我院收治的120例多发性骨髓瘤患者临床资料,所有患者均处于化疗后粒细胞缺乏期,根据是否合并感染分为感染组(n=64)和未感染组(n=56)。比较两组化疗前、化疗后粒细胞缺乏期实验室指标水平(PCT、CRP),分析各实验室指标单独及联合诊断粒细胞缺乏期感染的效能,分析影响感染发生的因素。结果化疗前,感染组和未感染组PCT、CRP对比差异无统计学意义(P>0.05);化疗后,感染组PCT、CRP水平均高于未感染组(P<0.05);ROC曲线显示:PCT、CRP和联合方案均是诊断粒细胞缺乏期感染的有效指标(P<0.05),联合诊断ROC曲线下面积(AUC)最大;与未感染组比较,感染组住院时间更长(P<0.05),白细胞最低计数<0.8×109者占比更高(P<0.05),中性粒细胞最低值更低和血小板最低值更高(P<0.05)。结论血清降钙素原和C反应蛋白均是诊断多发性骨髓瘤患者化疗后粒细胞缺乏期伴感染的有效指标,且是影响感染发生的独立危险因素,两指标联合检测有利于提高粒细胞缺乏期伴感染的诊断效能。

当前民办幼儿园存在的问题及对策

民办幼儿园健康、规范地发展对促进我国经济社会发展和人们生活水平的提高将产生深远的影响。目前,民办幼儿园存在办园不规范、管理不到位、追求利益最大化、教育教学问题突出、师资队伍建设有待加强等问题。应从加强政府管理、建立园长负责制、严把课程关、严把用人关等方面着手,提高民办幼儿园的教育质量。

超敏C反应蛋白对非霍奇金淋巴瘤的预后评估作用

目的：探讨超敏C反应蛋白（high sensitivity—Creactive protein，Hs—CRP）水平与非霍奇金淋巴瘤（non—Hodgkin lylnpho．ma，NHL）患者预后的关系。方法：收集85例NHL患者的临床资料，中位随访14（1～59）个月，通过与已知的预后参数进行对比，探讨Hs—CRP对该疾病预后的预测价值。结果：治疗前血清基础Hs—CRP水平≥4mg／L较Hs—CRP水平〈4mg/l患者的无病进展生存期（progression free survival，PFS）更短（P〈0．05），Hs—CRP水平≥4mg／L较Hs—CRP水平〈4mg／L患者的总生存期（overall survial，OS）亦更短（P〈0．05）。治疗后早中期Hs—CRP水平与OS、PFS无显著相关性（P〉0．05）。Cox多因素分析显示，治疗前血清基础Hs—CRP可作为NHL患者复发以及生存的一个重要预后参数（P〈0．05）。结论：治疗前基础Hs—CRP水平可作为NHL患者预后的一个重要依据。

古籍图像数据库建设常见问题及对策研究——以首都图书馆馆藏古籍珍善本图像数据库建设为例

建设珍善本古籍图像数据库是古籍收藏单位开展古籍保护和读者服务的重要方法。本文结合首都图书馆具体工作经验及当前同类数据库存在的普遍问题,论证了建立健全珍善本古籍图像数据库应拟定切实可行的古籍数字化工作方案、结合实际需求选择数字化标准、理顺古籍图像加工流程、加强图像色彩与内容管理、合理配置发布平台功能、完善图书馆古籍数字化等工作。

难治性/复发性弥漫大B细胞淋巴瘤的生物治疗

尽管弥漫大B细胞淋巴瘤(diffuse large B-cell lymphoma,DLBCL)患者的总体预后有所改善,但仍有大约三分之一患者属于难治性/复发性DLBCL,这是导致其发病率和病死率增加的主要原因。临床上治疗难治性/复发性DLBCL的方法仍以大剂量化疗以及对无并发症的患者进行大剂量化疗-自体干细胞移植(high-dose chemotherapy-autologous stem cell trans-plant,HD-ASCT)为主。但对于给予利妥昔单抗联合CHOP化疗(rituximab-CHOP,R-CHOP)治疗后无反应的难治性DLBCL患者进行HD-ASCT,预后极差。因此,如何提高难治性/复发性DLBCL患者总生存期成了新的研究热点。本文主要从治疗方面对难治性/复发性DLBCL进行综述。

高职院校自助式就业指导模式探新

面对高职院校毕业生就业的新形势,着眼于高职院校现行就业指导教育方式存在的弊端,就自助式就业指导模式的内涵及在高职院校毕业生教育中进行运用的必要性进行分析与探索,并阐述了自助式就业指导模式的具体应用途径和方法。

多媒体与网络技术在教学中的实现及应用

21世纪是信息化和学习化的世纪,它对高校的人才培养提出了种种新的要求和挑战。我国的高等教育需要向着适应社会发展和人才培养发展,随着网络教学的推广,将多媒体技术与网络教学相结合的重要性逐渐为人们所关注。本文介绍了多媒体网络教学的特点、在现有网络传输条件下实现多媒体网络教学的几种常见的技术解决方案,以及多媒体网络教学的发展方向,为网络多媒体教学摸索了一些经验。

高速公路建设对农村景观生态的影响及景观规划研究——以邳州八义集镇为例

本文以邳州八义集镇2000年土地利用现状图和土地整理规划图为主要信息源,用南方CASS作为空间信息处理工具,运用斑块数量、连通性指数、破碎度指数以及耕地利用景观质量指数等指标,分析了霍连高速公路建设对八义集镇土地利用景观格局动态和耕地利用景观质量变化的影响,并提出了景观生态保护型土地整理与复垦规划方案。

论《四库全书总目》的辨伪学成就

《四库全书总目》是传统目录学的巅峰之作,蕴含了丰富的辨伪成果和思想:它在"凡例"中提出"一一详核""不使滥登"的著录原则,充分体现了其辨伪的理论高度;通过追查文献真实作者、考证传授统绪等多种方法揭示了许多伪书的本来面目;结合伪书出现的时代背景对伪书成因进行深入分析,总结出大量通例性质的致伪原因,如当时印刷术不发达、战乱及学派之争等。《四库全书总目》的辨伪学成就为后人的辨伪实践和学术史研究提供了宝贵资料。

就业导向下的本科学前教育课程体系改革

学前教育专业课程设置与就业之间存在的主要问题是:课程培养与就业去向不符、教学方法与就业脱节、专业课程设置与就业要求不适应。建议对学前教育专业课程体系有针对性的进行调整,并与社会需求挂钩,使之符合就业的需要。

《专业标准》与高校学前教育专业课程设置改革

2011年底,教育部出台《幼儿园教师专业标准(试行)》,明确了我国幼儿园教师需要达到的专业发展标准。作为培养幼儿园师资的高校学前教育专业,建议应通过拓宽课程范围、调整专业课程结构、建立能力培养体系等专业课程设置调整来帮助学生建立科学的学前教育观,培养学生的职业道德,提高学生的文化素养和能力,使高校学前教育专业毕业生真正成为优秀的幼儿园教师。

从建设应用型大学的视角透视本科学前教育专业课程设置

教育的发展必须与社会的发展同步。建设应用型大学,培养应用型人才是学校根据自身条件和实际情况所提出的办学定位。在这样的指导思想下,本科学前教育专业的课程设置也应该向应用型发展,以培养优秀的一线幼儿教师为目标来进行课程的设置,"2+1+1"学前教育课程模式正是适合这样的培养目标的一种课程设置模式。

莫棠生平及其藏书与题跋考述

莫棠为清末民初著名藏书家,其铜井寄庐藏书颇多。本文依据其藏书目录及题跋,考莫棠生平事迹,述其藏书基本情况,并略论题跋的学术价值。

浅论陈垣古籍鉴定的成果、方法和理念

陈垣于古籍鉴定贡献突出,他的古籍鉴定成果、方法和理念对现今古籍保护工作仍具有重要参考价值。他在历代刻本、稿抄本、敦煌遗书、名人手札、字画照片等不同类型文献的鉴定方面均取得巨大成果。他通过大量实践,总结出利用目录学、年代学、避讳学、辑佚学等专学开展古籍鉴定的方法,为后学提供了可资领受借鉴的鉴定范例和思路。从陈垣古籍鉴定的成果和方法中,可以看出他始终坚持"一人劳而万人逸"、注重厘清版本源流、将古籍鉴定与文献整理紧密结合的古籍鉴定思想和理念。

幼儿园园长接纳特殊幼儿随班就读态度调查

普通幼儿园园长对于特殊幼儿随班就读的接纳态度关系到学前融合教育能否顺利有效进行。通过对黑龙江省部分幼儿园园长的调查发现,目前幼儿园园长对特殊幼儿随班就读的接纳程度比较低,而导致园长不愿意接受特殊幼儿的原因是多方面的。需要加强针对普通幼儿园园长的特殊教育培训,并从教育物质资源、师资队伍、社会舆论环境等方面入手建立全方位的支持系统,以解决目前特殊幼儿随班就读遇到的实际困难,保证学前融合教育的顺利进行。

全面质量管理指导下的高职院校教学质量管理

高职院校是我国人才培养体系中非常重要的一部分,必须不断对高职院校教学管理进行创新,为此,可以将全面质量管理理念引入高职院校教学质量管理中。为了确保全面质量管理体系能够落到实处,首先要从教学质量评估制度不合理、教学质量管理理念和模式落后及未建立健全的教学质量维护体系三方面认识到高职院校教学质量管理现状,并从构建全面质量管理思维、创建全面质量管理体系两个方面加强全面质量管理理念的应用。

从政府主导视角看绥化市学前教育的发展

黑龙江省绥化市的学前教育在发展的同时,产生了政府监管缺失、入园率偏低、幼儿园办园条件较差、教育教学"小学化"问题严重、师资队伍素质较低等问题,建议在分析产生的问题的基础上,绥化市政府应有针对性的通过加强政策指导与管理来推进学前教育健康发展、增加政府投入来提高幼儿入园率、严格把关来提高办园标准、加强宣传与管理来还原学前教育教学本质、健全保障措施来提升师资队伍素质等方法推进绥化市学前教育的健康发展,努力办好人民满意的教育。

就业导向下的本科学前教育课程体系改革

当前,学前教育专业课程设置与就业之间存在的主要问题是:课程培养与就业去向不符、教学方法与就业脱节、专业课程设置与就业要求不适应。因而有必要对学前教育专业课程体系进行调整,使之符合就业的需要。

新农村建设中农村学前教育研究——以绥化市为例

在社会主义新农村建设的进程中,绥化市的农村学前教育的发展动力不足。分析背后的原因,主要是政策执行落实滞后、对幼儿教育价值认识不足、幼师队伍不稳定和幼儿教育经费不足。建议建立健全农村幼教管理体制与监督系统、在政府加大投入的情况下多渠道筹措资金、合理建构和优化农村幼儿园的课程资源、稳定师资队伍,并加大师资培养力度,来打好新农村建设的基础。