《大学物理实验》课程思政元素挖掘与应用

在新形势下,课程思政教育模式逐步渗透到大学教育领域。大学物理实验涉及丰富内容,既能让学生在实验学习过程中得到更多理论知识和实践经验,又能在一定程度上对学生进行思想政治教育,进而提升其道德素质。因此,在传统教育模式下,大学物理实验教师要积极进行课程思政教学,并引进多种教育方法,以促进学生全面发展。文中结合大学物理实验课程教学展开研究,进一步分析课程思政元素的挖掘与应用意义,并提出了几点有效的建议,希望能切实强化大学物理实验课程思政教学效果,培养更多具有专业物理知识应用能力及良好道德修养的时代新人。

新工科背景下数字电路课程教学改革研究

在新工科背景下高等教育面临着新的发展形势,不仅要让学生掌握一定的专业知识,还要具备较强的专业技能,灵活的应对在后续工作岗位中存在的各项问题。因此在大学数字电路课程教学中,教师要加强对新工科发展内涵的深入性解读,按照实际教育情况优化当前的课程教育体系,尊重学生在课堂中的主体地位,搭建全新的教育模式,为学生今后的发展提供重要的保障。

Effects of thermal oxidation on microwave-absorbing and mechanical properties of SiC_f/SiC composites with PyC interphase

The SiCf/SiC composites containing PyC interphase were prepared by chemical vapor infiltration process. The influences of thermal oxidation on the complex permittivity and microwave absorption properties of Si Cf/Si C composites were investigated in the frequency range of 8.2-12.4 GHz. Both the real and imaginary parts of the complex permittivity decreased after thermal oxidation. The composites after 100 h thermal oxidation showed that reflection loss exceeded-10 d B in the frequency of 9.7-11.9 GHz and the minimum value was-11.4 d B at 11.0 GHz. The flexural strength of composites decreased but fracture behavior was improved obviously after thermal oxidation. These results indicate that the SiCf/SiC composites containing PyC interphase after thermal oxidation possess good microwave absorbing property and fracture behavior.

纤维结构W/Cu触头材料的制备

采用织网叠层法,以钨丝为纬线,铜丝为经线编织二维网,将网与铜坯叠放在一起,于真空烧结炉中熔渗的真空熔渗工艺制备纤维结构W/Cu触头材料。试验给出了该工艺的主要工艺参数。与粉末冶金制造的W/Cu触头材料的烧蚀性能作对比,从触头表面在电弧烧蚀后的熔层形貌分析表明,纤维结构W/Cu触头材料呈现较好的抗烧蚀特性。

新型钨铜触头材料电弧侵蚀的研究

研究了新型钨铜触头材料的电弧侵蚀,结果表明,纤维结构的钨铜触头材料损耗量比粉末冶金法制备的钨铜触头材料低,同时从侵蚀形貌能够看出,纤维结构的触头材料蚀坑小且只有少量的液滴喷溅,表现出良好的抗侵蚀性能。

预氧化聚碳硅烷先驱体转化法制备SiC陶瓷介电和吸波性能研究

通过聚碳硅烷(PCS)预氧化后在800~1 200℃热解制备了SiC陶瓷,采用傅里叶转化红外光谱(FTIR)与拉曼光谱分别对不同温度交联后PCS及裂解产物进行了表征。并用矩形波导法测试了SiC陶瓷在8.2~12.4GHz(X波段)频段的复介电常数,利用传输线理论计算了试样的反射率。结果表明,氧化交联过程中PCS通过Si—H键和Si—CH_3键与氧反应形成Si—OH键。SiC陶瓷中自由碳有序度随着热解温度的升高而增加,导致复介电常数实部及虚部增加。170℃交联,1 200℃热解,试样厚度为3.5 mm的SiC陶瓷,吸收峰值为-18dB,X全波段反射率低于-10dB,呈现出较好的吸波性能。

电弧作用下纤维结构钨铜触头材料的形貌特征

根据触头材料电弧侵蚀后材料表面的微观分析,发现触头表面电弧侵蚀形貌呈现出熔滴、孔洞、蚀坑的特征,并且钨丝丝径越大铜含量越高,材料侵蚀的越严重。

纤维结构钨铜触头材料电性能的研究

采用真空熔渗法制备了纤维结构钨铜触头材料,对其耐电压强度、截流值和电弧侵蚀进行了测试和分析。结果表明,随着击穿次数的增多,耐压强度逐步升高、然后基本趋于稳定;放电曲线电流波动幅度较小,说明在小电流下的电弧稳定性高,电弧过零时的截流值降低;同时,从侵蚀形貌能够看出纤维结构的触头材料蚀坑小,且只有少量的液滴喷溅,表现出良好的抗侵蚀性能。

高温雷达吸波材料研究现状与展望

"薄、宽、轻、强"已经不能完全满足新型武器装备对雷达吸波材料提出的耐高温、抗氧化、高强度及高韧性等新要求。高温雷达吸波材料受到广泛关注,本文首先综述了C、ZnO、SiC三类高温吸收剂研究现状,主要介绍了它们吸波性能改进途径及电磁参数的温度响应机理;然后对比了涂覆型与结构型高温吸波材料的特点;在此基础上,阐述了连续纤维增强陶瓷基复合材料作为高温结构吸波材料的优势、研究现状及存在的问题;最后,提出了高温吸波材料未来潜在的发展方向。

任意两个相干态的叠加态的相位分布和Wigner函数(英文)

从相位分布和Wigner函数两个方面研究了任意两个相干态|β〉and |mβeiδ〉的叠加态的量子统计性质.结果表明这种叠加态的非经典特性与β2,振幅系数m,相干态间的位相差δ以及叠加系数间的位相差都有关.当参量选择合适,这种叠加态存在着量子效应.计算了两个相干态等几率混合系综的相位分布和Wigner函数,经过与前者比较,结果表明由于相干项的存在,使得叠加态具有很好的量子力学行为.

均匀磁化介质椭球的退磁因子及退磁场

在椭球坐标系中求解了均匀椭球磁介质在匀强磁场中的磁化问题,得到了空间磁标势、磁场、介质中退磁场和退磁因子的表达式,研究了椭球形状与退磁因子的关系,分析了介质磁化率对退磁场方向的影响.结论为:椭球磁介质内的退磁场是匀强磁场;退磁因子的大小与椭球形状有关,与椭球大小无关,沿椭球长轴方向的退磁因子较小;一般而言退磁场方向与外磁场方向既不相同也不相反.铁磁质椭球内的退磁场几乎与外磁场反向.

先驱体转化法制备连续纤维增韧陶瓷基复合材料的研究

综述了先驱体转化法制备连续纤维增韧陶瓷基复合材料在先驱体、填料、浸渍裂解工艺、热处理工艺以及微观结构(界面层、气孔)等方面的研究状况。先驱体主要有聚碳硅烷、聚硅氮烷、聚硅氧烷等,填料包括活性填料和惰性填料两种,温度、压力、时间等因素对浸渍裂解过程的影响很大,界面结合的强度关系到复合材料的性能,所以制备复合材料时,各方面的因素都得不断摸索,确定最佳的制备方案。最后,提出了目前该方法存在的问题以及未来的研究方向。

加油站建设工程中的事故预防

在加油站建设工程中,安全生产是最重要的工作,而事故预防是抓好安全生产的基础。要预防事故的发生,根本的方法是消除潜在的危害因素和使人不发生误判误操作。

课堂教学组织最能体现教师的实力和创新

教学组织是课堂教学的核心环节,是一种教学艺术,最能体现教师的实力和创新。在调查研究的基础上,就当前教学组织的现状及存在问题的原因进行剖析,有针对性的提出组织教学应该注意和遵循的九个问题:组织课堂教学要以先进教学和管理理念为先导;要遵循教学规律和教学原则;组织教学要与教学方法融合在一起;建立平等、民主和相互尊重的师生关系;努力提高教学语言艺术的启发性和感染力;合理、有效的选用现代教育技术;重视导课;加强师生互动;精心设计和认真编写教案。

抓好库站技术资料管理 促进库站管理工作上台阶

油库、加油站技术资料的管理是企业技术管理的重要环节,管理好、利用好技术资料档案对油库与加油站的管理具有十分重要的意义。

小学数学教学中的情感培养

笔者认为建立和培养良好的数学情感应包括以下几个方面：一是转变教育教学思想，更新观念。二是建立民主平等的情感氛围。三是创设愉悦乐学的心理情感。四是建立探究创新的心理情感。

石油库付油区事故预防

付油区是石油库事故多发区,如火灾、跑油冒油、人身安全、交通事故等,从技术、管理上提出相应措施。