油气管道第三方施工损伤风险控制方法研究

针对当前油气管道运行的现状指出第三方施工损伤风险控制的紧迫性,根据第三方施工损伤风险辨识的内容,以及油气管道第三方施工损伤风险评估中人为因素分析理论,阐述第三方施工损伤风险的影响因素,通过计算各因素的灰色关联度辨识出了第三方损伤风险的主控因素,并提出了第三方施工损伤风险控制方法。

合成聚对苯二甲酸丙二醇酯负载型催化剂钛酸四丁酯/纳米二氧化硅的制备

以钛酸酯偶联剂(TMC-201)为改性剂,采用超声波分散方法对亲水性纳米二氧化硅(nano-SiO2)进行了表面改性。采用浸渍法将钛酯四丁酯(Ti(OC4H9)4)负载于表面改性的nano-SiO2上,制备了纳米级Ti(OC4H9)4/nano-SiO2负载型催化剂。考察了偶联剂用量、温度、时间对纳米SiO2表面改性的影响,研究了负载时间、负载温度和Ti(OC4H9)4用量对表面改性后纳米SiO2负载Ti(OC4H9)4的影响。结果表明,当TMC-201质量分数为35%、反应温度为90℃、反应时间为3.5 h时,纳米SiO2粒子表面接枝的偶联剂量最大;在室温下,负载48 h,Ti(OC4H9)4用量为表面改性纳米SiO2量的1/2时得到的Ti(OC4H9)4/nano-SiO2负载型催化剂负载Ti(OC4H9)4量最大;运用ICP-AES、FESEM等测试技术对修饰后的纳米SiO2及Ti(OC4H9)4/nano-SiO2负载型催化剂进行了表征;将Ti(OC4H9)4/nano-SiO2负载型催化剂用于聚对苯二甲酸丙二醇酯(PTT)聚酯合成的结果表明,与均相Ti(OC4H9)4催化剂相比,Ti(OC4H9)4/nano-SiO2负载型催化剂催化合成PTT聚酯过程中酯化时间177 min,与均相催化剂催化酯化时间相近,在缩聚2 h后得到PTT的特性粘度高达1.05,证明该负载型催化剂具有高的催化活性,既可催化酯化反应又可催化缩聚反应。

育人为本理念下高校辅导员职业道德评价

"立德树人"是高校辅导员的育人理念,揭示了高校辅导员职业道德建设的重要性。目前我国高校尚未建立一套辅导员职业道德评价体系,这种状况必将导致辅导员道德的职能和作用发挥失常,进而会使师德失去意义并变成无生命力的东西。因此,构建辅导员的职业道德评价体系迫在眉睫,应该从树立育人为本的教育理念、把握正确的价值取向、运用多元化的评价方式、建立职业道德评价的考评激励制度、规范职业道德评价的网络准入机制、构建"双能型"职业道德评价模式、发挥校本文化的职业道德评价功能等方面来构建高校辅导员职业道德评价体系。

高等职业教育规模与区域经济耦合协同发展研究——基于西部12省(市、自治区)面板数据的实证分析

为探讨高等职业教育规模与区域经济的内在联系,基于我国西部12省(市、自治区)2008-2017年的面板数据,在构建评价指标体系的基础上,运用熵值法、综合评价模型、耦合协调度模型和灰色预测模型,对高等职业教育规模和区域经济的耦合协调程度的时序演变进行分析。研究结果表明:西部地区高等职业教育规模系统与区域经济系统的发展水平均呈上升态势,且高等职业教育规模系统的综合评价指数明显高于区域经济系统;两大系统的耦合度较高,但耦合协调度不高,才跨入初级耦合协调水平;省际间跨越等级不同,均未达到优质协调等级。未来五年,西部地区的耦合协调度将稳步提升,各省协调发展演进速度差异明显。因此,需要深化高等职业教育供给侧结构性改革,推进高等职业教育与区域经济适应性战略调整,强化西部地区高等职业教育集群化发展来促进两者协同发展。

以新常态思维推进地方高水平大学创新发展

新常态既是我国建设地方高水平大学必须面对的客观形势,也是确立全面深化综合改革的治校新理念。地方高水平大学应当认识新常态,树立服务地方、特色发展、育人为本、开放办学的科学理念;立足经济新常态,立足区位地域特色和大学办学实际,切实明确大学发展定位,以适应新常态;坚持以质量为核心,以市场为导向,以创新为驱动,精心选择改革路径,引领新常态。

论完善民办教育政府扶持体系的制度设计

在全面深化教育领域综合改革,努力推进依法治校、依法办学,建立和完善现代教育治理体系新目标、新任务、新要求的背景下,优化顶层设计、加快政策转型,已成为民办教育新一轮发展的突破口。国家层面要切实完善民办教育改革发展的顶层制度设计;省级层面要不断强化政府民办教育宏观管理的职能转变;学校层面要努力增强民办学校自主办学、科学发展的内生动力。

心理咨询技术在大学生情感教育中的运用

情感教育作为众多教育手段之一,对人才培养具有多方面的影响.高校辅导员应重视对大学生的情感教育,根据大学生情感教育的特点和实施中的问题,充分把握心理咨询与情感教育之间的相融性,进而在情感教育中运用倾听、共情、积极关注和评价、自我暴露以及团体咨询等心理咨询技术,提高大学生情感教育的实效性.

近十年来我国高校辅导员职业化建设述评

近年来,随着高等教育大众化,高校辅导员队伍剧增但整体素质不高,这引起了诸多学者对于高校辅导员职业化建设的关注和探讨,涌现了一大批研究成果,这些研究成果通过对高校辅导员职业化的内涵、高校辅导员职业化建设的现状及原因和加强高校辅导员职业化建设的途径等几方面进行了系统的梳理和分析,指出了高校辅导员职业化建设研究存在的问题,并寻求理论支撑和队伍建设的的突破点,以期为提升高校辅导员队伍的整体水平和综合素质提供参考。

论丝绸之路经济带建设的高等教育价值向度

丝绸之路经济带建设,是国家重大倡议,是一项系统工程,既需要基本公共产品支撑,更需要注重软力量的建设夯实社会基础。丝绸之路经济带建设,赋予我国高等教育以崭新的使命,迫切需要助力提升软力量,筑牢民意根基;着力创新人才培养,强化人力支撑;推进科技协同创新,推动融合发展;提升智力服务水平,优化决策谋划;实施文化先行战略,深化价值认同。

我国高校网络道德缺失研究述评

随着互联网的飞速发展,上网已成为高校学生学习生活的重要内容和社会化的重要途径。网络在开阔高校学生视野、丰富知识的同时,也导致部分学生出现网络不道德行为,给高校学生的思想政治教育带来了严峻挑战,这引起了诸多专家学者对于高校网络道德缺失问题的关注和探讨,涌现了许多研究成果,这些成果总结了高校网络道德缺失的表现,较为深刻地分析其原因,提出了加强高校网络道德教育的途径,并寻求理论支撑和队伍建设的突破点,以期为提升高校网络道德教育的整体水平和高校学生的综合素质提供参考。

油气管道第三方破坏风险管理效能评估方法研究

在油气管道第三方破坏风险管理效能评估中,存在十分复杂的影响因素和关联性。针对第三方破坏风险管理的特点,依据事故过程关联因素建立效能评估指标体系,运用多属性决策效能评估加权的TOPSIS方法,对从5个不同管道公司获取的指标调查结果进行整体性效能综合评估。其中,利用改进的灰靶理论的贡献度算法确定加权TOPSIS方法中的各指标权重。应用案例分析表明,这种方法的评估结果具有一定的准确性和合理性。

五大发展理念下地方新建本科院校转型发展的路径选择

党的十八届五中全会提出"创新、协调、绿色、开放、共享"五大发展理念,为地方新建本科院校的转型指明了发展方向。地方新建本科院校应以创新发展为核心,构建产教融合、校企合作协同育人模式;以协调发展为前提,推进政、产、学、研、创一体化运行;以绿色发展为导向,打造行业、企业、区域立体化"生态位";以开放发展为牵引,搭建国际化交流互利合作平台;以共享发展为驱动,建立校地、校企、校社共同治理机制,为"十三五"时期我国高等教育的快速科学发展迈好步、开好局。

地方新建本科院校现代学徒制人才培养模式的路径

现代学徒制作为我国人才培养的一种重要形式,它是深入贯彻落实党的十八届三中全会关于加快现代高等教育体系建设,推动地方新建本科院校转型和教育领域综合改革,创新校企合作协同创新机制,深化产教融合、校企合作、工学结合,培养高素质技能型、应用型和创新型人才精神的一项重要举措。在地方新建本科院校人才培养过程中,通过制定现代学徒制培养框架,完善法律制度,健全运行机制,强化双师型师资队伍建设等建立健全现代学徒制,从而提高人才培养质量,促进地方本科院校科学发展、内涵发展,增强高等教育活力,发展和完善我国现代高等教育制度。

“双一流”背景下区域高校教师资源配置的差异分析

利用方差分析、极差率和变异系数等方法,比较2011-2017年普通高校专任教师的生师比、学历和职称情况,用来分析我国高校教师资源配置区域差异及变动趋势。分析结果显示,当前我国东、中、西部地区高校专任教师在生师比、学历和职称上的地区差异显著,东部地区与中西部地区差异显著,中西部地区差异不显著,且中西部地区始终落后于东部地区;其在省际间也存在差距,在生师比和博士研究生学历占比上均呈减小趋势,高级职称占比呈增大趋势,且处于两极的省份相差悬殊。

21世纪我国创业型大学研究图景

创业型大学是未来世界高等教育变革与发展的重要走向。运用Bicomb、Ucinet和SPSS分析软件,从期刊发文时间、核心作者、载文期刊、研究机构和核心关键词等方面,对中国知网期刊数据库2002-2017年484篇有关创业型大学研究的论文进行知识图谱可视化分析。研究结果显示:我国创业型大学研究经历了"萌芽期——快速发展期——深化拓展期"三个阶段,但目前研究仍处于初级发展阶段;创业型大学的研究机构主要集中在地方本科院校,作者付八军发文量最多,但作者间的跨机构合作研究较少,研究成果的集聚效应不显著;创业型大学研究多从教育学、管理学等学科展开,视角比较单一,交叉融合性不足;我国创业型大学研究的热点主要包括创业型大学的理论基础与发展模式、创业型大学的创新创业教育、地方高校向创业型大学转型、欧美创业型大学的成功经验以及创业型大学的组织特征与变革等五大主题。

大学生越轨行为的心理学探析

大学生越轨行为的普遍存在是一种值得关注的教育现象。运用心理学的理论对大学生的越轨行为进行分析,有助于更深刻全面地认识大学生越轨行为产生的原因,并在此基础上,从知、情、意、行四个方面提出了防范措施,这对于提升大学生心理健康水平,促进其形成健全人格,加强和改善大学生的思想教育工作,完善和改进教育、管理措施都具有重要的理论和现实意义。

我国高等教育资源配置的热点与趋势

近年来,高等教育资源配置一直是教育经济学的研究热点。文章将2006-2016年中国知网数据库收录的427篇高等教育资源配置相关文献作为研究对象,以BICOMB和SPSS为分析工具,采用文献计量学的共词分析法与可视化技术,绘制我国高等教育资源配置的研究热点与发展趋势。研究结果表明,我国高等教育资源配置研究主要围绕高等教育资源配置效率与教育公平、高等教育资源共享与资源布局结构对高校影响、高等教育资源优化配置与配置方式三大主题展开。基于以上分析,文章提出加强我国高等教育资源配置的实证研究、重视高等教育资源配置的效率评价以及深化高等教育资源共享的建议。

未来的建设性力量:社会冲突理论视阈下的“黑客”

社会对黑客的认识,一直存在偏差,多视其为一股破坏性力量。随着各种网络攻击事件的出现,比如最近出现的"勒索病毒",这种认识也水涨船高。事实上,黑客身上还有着一定的建设性向度。在前期的文献检索与对黑客的实际采访(1)的基础上,重新建立一个真实而全面的黑客形象,并为如何有效治理黑客提出建议。首先,对黑客的起源、发展与现状,进行回顾与描述。其次,结合刘易斯·科塞的"社会冲突理论",探讨中国黑客在网络群体性事件中的行为与表现。最后,借鉴建设性后现代主义的思想,建议黑客应致力于成为一名"公民流浪者",并提出具体的对策。

研究生教育规模与经济发展协同性的实证研究

研究生教育与经济发展之间既相互依存、相互制约,又相互影响、相互促进。运用pearson积差相关法和弹性系数理论,对2001-2017年间我国研究生教育规模与经济发展之间的协同关系进行实证研究,结果发现:研究生教育规模与经济发展之间具有正向显著相关关系;研究生教育规模的变动轨迹和经济发展的变动轨迹基本一致,都呈持续上升发展趋势;硕士研究生教育规模、博士研究生教育规模、研究生教育总规模与经济发展之间总体为低弹性,彼此具有较好的协同性,但也存在部分年份中高弹性的情形;与博士研究生教育规模弹性系数(Ep)和研究生教育总规模弹性系数(Et)相比,硕士研究生教育规模弹性系数(Em)的波动幅度最大,研究生教育规模对经济发展的灵敏度偏弱。

地方新建本科院校依法治校的困境与出路

依法治校作为推动我国现代大学制度建设的重要途径,对高等教育的持续健康发展具有深远影响。当前,随着我国高等教育改革的不断深化以及依法治校理念的深入发展,地方新建本科院校存在的依法治校观念不强、法律制度建设不完善、监督约束机制不健全等问题日益凸显。要走出这一困境,就要通过树立依法治校理念、依照大学章程办学、健全监督预警机制等路径,着力提高新时期地方新建本科院校办学与管理的法制化、规范化、常态化。