时间标志对锻炼动机的影响:时间监控能力的调节作用

目的:探讨有无时间标志对个体锻炼动机的影响以及两种关系中可能存在的中介变量和调节变量,在验证Peetz和Wilson的研究在中国情境下效果的同时,探索自我监控能力的调节作用。方法:采用Peetz和Wilson的实验操纵范式即通过添加明显的时间标志,测查有无时间标志下个体的锻炼动机和自我监控能力。结果:通过方差分析发现,实验组在锻炼动机,自我感知到的改变程度上均高于控制组(F=3.796,P=0.055;F=8.867,P=0.004)。交互作用发现时间监控水平与操纵之间存在显著的交互作用(P=0.050),进一步简单效应分析发现,时间监控水平较低的个体在两组的锻炼动机无明显差异(P=0.374),但是时间监控水平较高的个体实验操纵下的锻炼动机高于对照组,达到边缘显著(P=0.053)。结论:时间标志能够改变自我感知到的差异程度来改变个体的锻炼动机,但这种效果只发生在时间监控能力强的个体身上。

餐饮业员工离职意向的影响因素:入职时间的不同效应

本研究采用问卷调查法,以某餐饮企业在北京的5家门店287名工作人员为调查对象,考察入职时间不同的员工在离职意向的影响因素重要程度上的差异。结果发现:对于入职时间不到1年的员工来说,心理资本、组织承诺对离职意向有显著的负向影响。对于入职时间在1年以上的员工来说,月收入是影响员工离职意向的重要因素。研究表明餐饮业员工的入职时间不同,离职意向的影响因素的重要程度不同,为降低离职率的组织行为提供指导。

无用之用:仪式化行为对消费的影响

仪式化行为普遍存在于消费活动中并且扮演着极为重要的角色,但包括心理学在内的主流社会科学对于仪式和消费行为的关系缺乏系统的关注。本文从群体和个体仪式化行为两个层面对仪式化行为在消费领域的研究进行了梳理和回顾,然后从社会认同、认知资源消耗、控制感和个人卷入四个方面探讨了仪式影响消费的作用机制,最后总结了这一领域存在的问题(仪式化行为的细分、中介机制的解释效力等)并对未来研究提出了展望。

积极情绪对工作绩效的影响:组织承诺的中介作用

笔者以182名某机械制造业员工为被试,通过问卷形式收集数据,研究积极情绪对工作绩效的影响,以及组织承诺在两者关系中的作用。结果表明:(1)积极情绪对组织承诺和工作绩效都具有正向预测作用;(2)组织承诺对工作绩效具有正向预测作用;(3)组织承诺在积极情绪和工作绩效的关系中具有部分中介作用。

员工帮助计划服务机构的运营现状及发展趋势

通过问卷的方式,本文对国内员工帮助计划服务(EAP)机构进行调查分析,研究结果表明EAP服务机构规模以50人以内的小型公司为主,从业人员具有本科及以上学历的占78%,他们的客户主要集中在机构制造、通信、金融等行业产品包括心理咨询、培训等,未来的EAP服务将向整合生理、心理、健康生活方式及主观幸福感提升的服务方向发展。

代际学习下的老年大学“真香”

钢琴、书法、普拉提……仅仅需要几百块钱的课程,课程内容满满,不考试、不内卷,老师授课和风细雨,课堂热情满满,如此令人羡慕的场景,正是老年大学的真实写照。最近,越来越多年轻人晒出在老年大学的学习经历,在这里,他们享受快乐学习,摆脱内卷状态,还有一些年轻人和老年人处成忘年交,改变了对世界的认知和看法。

课程思政的探索与实践--以儿童家庭教育指导课程为例

该文以儿童家庭教育指导专业课作为研究的视角和切入点,对课程思政进行探索,提出课程思政的四个原则:普遍适用性、关联、道德焦点、实用性。从四个方面开展儿童家庭教育指导专业课课程思政:强化国家意识和法治观念;通过中华文化学习引导学生树立正确的道德观和价值观;引导学生学习先进的家庭教育方法,培养学生的创新精神和实践能力;重视榜样的力量,培养学生的社会责任感。通过以上方式最大限度地发挥课堂育人的主渠道功能,对构建全课程育人格局、构建高校大学生思想政治教育体系、深化高校课程改革有一定的启示。

老年大学学员学历教育参与意愿及相关因素分析

老年学历教育是保障老年教育公平性的重要途径。采用问卷法对713位来自北京、宁波、新乡三地的老年大学学员进行调查,了解学员参与学历教育的意愿及相关因素。调查结果显示:老年大学学员对于学历教育有一定的需求,主要基于实现年轻时的大学梦、获得更专业的进阶性学习等自我实现的动机;学员期待的最优学习模式是线上为主线下为辅,2~3次/周的学习频率,2年的学习时长以及自由灵活的学习和考核方式;相比北京和宁波,新乡学员的学历教育意愿更明显;身体状态较好(未患有慢性疾病)、正在帮子女带孩子、教育水平在大学以下、月收入低于5 000元或高于12 000元的学员更愿意参与学历教育;愿意接受学历教育的学员总体上对自己的学习能力、学习效果较为满意,心态也更为年轻,对当前学习环境(包括通勤、班额、学费情况)更满意;但同时,他们也报告自己的社会网络较小,孤独感水平更高。未来,应构建适宜的老年学历教育模式,促进老年教育的多层次发展。

社区教育工作者生命意义与职业倦怠关系研究——以温州为例

以温州355名社区教育工作者为研究对象,采用问卷测量法,考察社区教育工作者职业倦怠在人口学变量上的差异及其与生命意义的关系。研究发现:(1)社区教育工作者职业倦怠中情绪衰竭程度表现最为明显;(2)本研究中社区教育工作者职业倦怠总体水平仅在婚姻状况上存在显著差异;(3)生命意义与职业倦怠存在显著相关,生命意义存在水平与职业倦怠三维度均存在显著相关,但是生命意义寻求水平与去人格化、成就感存在显著相关,与情绪衰竭维度的关系尚不明确。

成人闲暇教育需求现状及影响因素分析--以浙江省为例

成人闲暇教育是指以成人为对象,在闲暇时间开展不同内容教育的方式,是终身教育有机组成部分,能够促进个人和社会发展。以浙江省357名参与闲暇教育的成人为研究对象,通过问卷调查的方式分析需求现状和影响因素。研究结果表明:(1)目前,浙江省成人闲暇教育内容丰富,普及率和参与率均较好。其中,偏娱乐性的文艺类教育内容仍然最受欢迎,知识类和技能类也有较大的发展潜力。(2)不同类型的课程内容受到的影响因素存在一定的差异,偏娱乐性的文艺类课程主要与性别和电子设备熟悉程度相关,女性对电子设备越熟悉越倾向于选择这一类课程;知识类课程主要与性别、学历情况、对学校满意度和对学习重要性认知相关,女性、初中或专科以上、对学校越满意、认为学习对社会越重要的个体越倾向于选择这一类课程;技能类课程主要与年龄和对学习重要性认知相关,年纪越小、认为学习对社会越重要的个体越倾向于选择这一类课程。

员工的生命意义与隐性缺勤:生育状况的调节作用

隐性缺勤是指员工看似在工作,但是由于疾病或其他原因无法完成工作职能。因此,隐性缺勤往往会给组织带来巨大的损失。研究旨在探讨生命意义对隐性缺勤的影响,以及生育状况对二者的调节作用,从而为探索组织绩效提升策略提供帮助。通过对某国有建筑研究院的432名员工进行调查,结果发现:(1)生命意义对隐性缺勤具有负向预测作用;(2)生育状况对生命意义与隐性缺勤的关系起调节作用,对于未生育员工,生命意义对隐性缺勤具有十分显著的负向预测作用,而已生育员工的生命意义对隐性缺勤水平的影响较小。

以文化人 以文育人——校园文化视角下学生管理工作创新的实践和探索

学生管理工作是学校工作的重点,也是极其复杂而又繁琐的工作,直接关系到其他工作能否顺利开展。校园文化作为彩响大学生成长和学习的重要因素,文化的育人功能对学生的管理工作具有指引和激励作用。本文简述校园文化及其在学生管理工作中的重要作用及渗透路径,就学校现有的校园文化及其对学生管理工作的作用,同时提出不足和下一步探索,旨在促进学生管理工作的创新发展。

瑞典托育政策研究及启示

完善的儿童保育政策被视为促进就业、提升生育率的有效措施。我国幼儿照顾主要由家庭承担,托育照顾面临托育工作者工资收入待遇偏低,专业性不足;家庭对托育机构服务信任度较低,营利市场的服务无法充分满足托育需求等现状。通过对瑞典在福利政策、学前工作人员、儿童助理教育、工会、社会支持等方面托育政策的总结,为我国托育事业的发展提供借鉴。基于瑞典的经验,我国在完善婴幼儿家庭支持政策时,可从以下几个方面进行:增加育儿补贴作为员工福利,鼓励雇主提供儿童照顾;增设社区公共托育中心,提供儿童保育员培训;健全监督机制,增设父亲育儿假。

企业情商：企业管理中的正能量

本文在分析企业情商三个维度的内涵及其相互关系的基础上,指出了在各个维度上企业情商的建构方法,并根据"情商"这一概念提出企业情商的评估指标,最后通过案例分析进一步肯定了高水平企业情商是企业成长的正能量。

老年大学学员志愿服务和抑郁的关系:朋友网络的调节作用

本文通过在北京、宁波、新乡三地老年大学学员问卷调查,实证考察了参与志愿服务对老年人心理健康的影响。研究发现:(1)老年学员志愿服务参与率较高,参与者的获得感强,参与动机呈多元化模式;(2)老年学员志愿服务种类数量和抑郁情绪水平之间的关联受到朋友网络大小的调节,对于朋友网络较小的学员而言,服务种类越多则预示有更高的抑郁情绪;(3)老年学员志愿服务动机和抑郁情绪之间存在关联,报告较高外部动机的被试其抑郁情绪得分也越高,而报告较高内部动机的被试其抑郁情绪越低,此外,志愿服务获得感越高的被试者抑郁情绪也较低。本文认为老年学员具有较强社会参与活力,应当拓展更多的社会服务与参与渠道,设计更为合理可行的活动引导学员自主自觉地投入志愿服务和社会参与,同时,应当在老年教育和课程设计中创造更多的社交性活动和体验以增进学员社会网络的建立和巩固。

健康老龄化视角下老年志愿服务研究进展

健康老龄化是我国应对人口老龄化的必由之路,老年志愿服务作为老年人社会参与的代表性形式,能够促进健康老龄化发展。老年人参与志愿服务的积极影响如下:志愿服务行为中的运动成分和认知功能可以有效改进身体健康状况、延缓认知老化;可以体验到积极情绪和价值感,从而可以提高心理健康水平;增加社会交往,拓宽社交网络,增强社会功能。健康问题是阻碍老年人参与志愿服务的重要因素。未来应进一步探讨老年人参与志愿服务对健康老龄化的影响、中国文化背景下老年志愿服务的积极影响及实践应用,并探讨如何针对老年人的不同特征和需求设计适宜的志愿服务项目。