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教学美学的内在美与形式美
被引量:
2
1
作者
吴
开朗
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
1989年第2期48-51,共4页
在信息社会里,人类对于客观世界的认识,是通过信息交换来实现的。教学过程实际上是信息交换的过程,然而,它也是艺术创造的过程,审美的过程。本世纪六十年代,席卷全球的“新数学”运动,其主要特点之一就是强调教学的趣味性。
关键词
教学美学
形式美
内在美
教学过程
语言信号
教学信息
教学内容
信息交换
学习动机
图象信号
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职称材料
论数学公理化方法的作用及其局限性
被引量:
1
2
作者
吴
开朗
《阜阳师范学院学报(自然科学版)》
1989年第2期81-86,共6页
数学公理化方法是研究数学的重要思想方法,它对于近代数学和其他自然科学的发展起过巨大作用和深远影响。数学公理化的目的,就是把一门数学表述为—个演绎系统,这个系统的出发点则是一组基本概念和若干基本命题,基本概念必须是对数学实...
数学公理化方法是研究数学的重要思想方法,它对于近代数学和其他自然科学的发展起过巨大作用和深远影响。数学公理化的目的,就是把一门数学表述为—个演绎系统,这个系统的出发点则是一组基本概念和若干基本命题,基本概念必须是对数学实体的高度纯化和抽象,而基本命题则是对基本概念相互关系的制约和规定。数学家们在评论波及全球的“新数”运动时,已指出数学公理化方法的局限性,事实上,数学家在解决一个数学难题时,总是首先从现有数学宝库中去索搜适宜的微观数学方法,而不是先求助于数学公理系统。
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关键词
公理化方法
公理学
公理系统
布尔巴基
国际数学教育
微观方法
直觉思维能力
希尔伯特
合情推理
几何学基础
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职称材料
对数学“题”与“解”的模式分析
3
作者
吴
开朗
《中等数学》
北大核心
1991年第4期11-11,共1页
哈尔莫斯认为:数学真正的组成部分是问题与解.A·H·怀特海认为:数学就是对模式的研究.
关键词
哈尔莫斯
怀特海
波利亚
模式分析
构造法
解题方法
已知条件
逻辑符号
等价变换法
解题技巧
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职称材料
教学过程要重视培养学生的美感
4
作者
吴
开朗
《阜阳师范学院学报(社会科学版)》
1989年第2期105-110,共6页
现代教育心理学的研究指出:学习活动不仅含有认识过程,也含有个性的意识倾向性。认识过程包括感觉、知觉、记忆、想象、思维等智力心理因素;而个性的意识倾向性,则包括需要、兴趣、动机、情感、意志、性格等非智力心理因素。“非智力因...
现代教育心理学的研究指出:学习活动不仅含有认识过程,也含有个性的意识倾向性。认识过程包括感觉、知觉、记忆、想象、思维等智力心理因素;而个性的意识倾向性,则包括需要、兴趣、动机、情感、意志、性格等非智力心理因素。“非智力因素”这个概念是美国著名心理测量学家 D、韦克斯勒在1850年提出的。基于大学生的学习特点,在高等教育中应适当强调非智力素质的培养。教学过程是信息交换过程,同时也是审美教育过程。科学理论愈抽象,愈应强调培养学生的美感。本世纪六十年代席卷全球的“新数”运动,其目的之一就是纠正视教学为畏途的倾向。在教学过程中重视激发其学习兴趣。
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关键词
教学过程
现代教育心理学
“非智力因素”
学习活动
语言信号
心理测量学
认识过程
心理因素
韦克斯勒
非智力素质
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职称材料
护理干预在预防冠状动脉介入治疗血管并发症中的作用分析
5
作者
吴
开朗
侯丽娜
《中文科技期刊数据库(文摘版)医药卫生》
2022年第3期22-24,共3页
分析临床预防冠状动脉介入患者血管并发症过程中,护理干预方案的效果及作用。方法:从本院冠状动脉介入患者中抽选80例实施研究分析,病例抽选时间即2021.6-2022.3,依据系统抽样方法将患者均分2组,40例患者每组,即参比组和分析组,各组护...
分析临床预防冠状动脉介入患者血管并发症过程中,护理干预方案的效果及作用。方法:从本院冠状动脉介入患者中抽选80例实施研究分析,病例抽选时间即2021.6-2022.3,依据系统抽样方法将患者均分2组,40例患者每组,即参比组和分析组,各组护理方法即一般护理、护理干预,比较组间患者的睡眠质量、心理状态、生活质量及血管并发症情况。结果:评估二组患者的睡眠质量,分析组PSQI睡眠质量评分比参比组分值低,组间对比结果P值<0.05;评估二组血管并发症发生情况,分析组发生率低于参比组,组间对比结果P值<0.05;评估二组生活质量,分析组生活质量得分高于参比组,组间对比结果P值<0.05;评估二组心理状态,分析组心理状态评分低于参比组,组间对比结果P值<0.05。结论:临床护理服务工作中,护理干预的效率及质量明显比一般护理方案突出,用于护理冠状动脉介入治疗中后,能够降低并发症发生率,这对于预防血管并发症而言有积极重要作用。
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关键词
血管并发症
生活质量
冠状动脉介入
护理干预
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职称材料
解析建筑工程大体积混凝土施工技术
6
作者
吴
开朗
《中文科技期刊数据库(引文版)工程技术》
2017年第4期208-208,210,共2页
随着社会主义市场经济的发展,我国的城市建设发展速度相当迅速,建筑工程规模越来越大,混凝土结构以其材料价格便宜、施工方便、承载力大、可装饰强的特点,利用非常广泛。而就一些大体积的混凝土工程来说 ,其表面开裂状况,是一个急需处...
随着社会主义市场经济的发展,我国的城市建设发展速度相当迅速,建筑工程规模越来越大,混凝土结构以其材料价格便宜、施工方便、承载力大、可装饰强的特点,利用非常广泛。而就一些大体积的混凝土工程来说 ,其表面开裂状况,是一个急需处理的问题 ,如果出现这种状况 ,尤其是在一些核心部位 ,那么就会对整个工程产生严重影响 ,不仅仅会影响其使用寿命,还会降低其安全性 ,因此 ,怎样通过一些合理的方法,对此问题进行有效的处理,这也是非常关键的一个问题。
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关键词
建筑工程
大体积混凝土
施工技术
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职称材料
美学在数学理论发展中的历史作用
7
作者
吴
开朗
《阜阳师范学院学报(自然科学版)》
1990年第2期9-14,共6页
关键词
数学理论
美学
历史作用
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职称材料
数学究竟是什么?
被引量:
4
8
作者
吴
开朗
王志刚
《自然辩证法研究》
CSSCI
北大核心
2008年第10期103-111,共9页
研究数学是什么,我们必须多层次、多学科、多角度地对它进行探索。首先考察著名的哲学家和数学家以及由他们所领导的研究机构和学术团体在数学发展的各个历史阶段的不同层面上,就数学的研究对象和发展前景而提出的数学观。其次是研究他...
研究数学是什么,我们必须多层次、多学科、多角度地对它进行探索。首先考察著名的哲学家和数学家以及由他们所领导的研究机构和学术团体在数学发展的各个历史阶段的不同层面上,就数学的研究对象和发展前景而提出的数学观。其次是研究他们以数学的周边学科为视角来剖析数学的诸特点而提出的一些数学观。将其融汇贯通,即可获得关于数学真谛的深刻见解。
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关键词
数学观
数学定义
数学本性
原文传递
从恩格斯关于数学公理之定义谈起
9
作者
吴
开朗
殷剑宏
《自然辩证法研究》
CSSCI
北大核心
2013年第3期125-128,共4页
F.恩格斯(1820-1895)于1873至1883年间写成一本世界名著《自然辩证法》,在该书中对于数学公理给出一个简洁的定义。在现代数学公理化方法研究的历史长河中,D.格高尼和M.巴许是先驱者,而G.皮亚诺和D.希尔伯特则是独立地发现者。1899年,...
F.恩格斯(1820-1895)于1873至1883年间写成一本世界名著《自然辩证法》,在该书中对于数学公理给出一个简洁的定义。在现代数学公理化方法研究的历史长河中,D.格高尼和M.巴许是先驱者,而G.皮亚诺和D.希尔伯特则是独立地发现者。1899年,希尔伯特的名著《几何基础》出版;1901年,著名数学家B.罗素又提出创建纯粹数学理论的新思维。从此而后,纯粹数学蓬勃发展,蒸蒸日上。
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关键词
现代数学公理化方法
数学悖论
集合论公理化
选择
数学直觉
原文传递
马克思列宁主义哲学在自然科学发展中的指导作用
10
作者
吳开朗
《安徽师范学院学报(社会科学自然科学综合版)》
1958年第3期107-114,共8页
自然科学是研究自然界的各个方面的许多不同科学部门的总和,它是劳动人民与自然界作斗争的经验、社会生产实践的概括和总结,反过来它又服务于生产实践。社会生产实践的需要决定着自然科学的产生和发展,恩格斯曾说:"
关键词
自然科学
恩格斯
科学技术
列宁主义
思想体系
唯物主义世界观
唯心主义
唯心论
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职称材料
谈革命干劲
11
作者
吴
开朗
《北京体育大学学报》
1959年第12期6-6,共1页
我们是不断革命论者,同时也是革命发展阶段论者.革命在不断前进,我们的干劲需便一鼓再鼓.革命进入了一个新的历史时期,我们的干劲就应该适应这个新时期的要求.所谓革命干劲就是一个人对党赤胆忠心,对共产主义事业高度责任感的体现.因此...
我们是不断革命论者,同时也是革命发展阶段论者.革命在不断前进,我们的干劲需便一鼓再鼓.革命进入了一个新的历史时期,我们的干劲就应该适应这个新时期的要求.所谓革命干劲就是一个人对党赤胆忠心,对共产主义事业高度责任感的体现.因此有无革命干劲以及革命干劲的大小,是"红"的标志.一个缺乏政治热情和革命积极性的人。
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关键词
共产主义
不断革命
新时期
革命发展阶段
历史时期
政治热情
责任感
积极性
论者
标志
原文传递
题名
教学美学的内在美与形式美
被引量:
2
1
作者
吴
开朗
机构
阜阳师范学院
出处
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
1989年第2期48-51,共4页
文摘
在信息社会里,人类对于客观世界的认识,是通过信息交换来实现的。教学过程实际上是信息交换的过程,然而,它也是艺术创造的过程,审美的过程。本世纪六十年代,席卷全球的“新数学”运动,其主要特点之一就是强调教学的趣味性。
关键词
教学美学
形式美
内在美
教学过程
语言信号
教学信息
教学内容
信息交换
学习动机
图象信号
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
论数学公理化方法的作用及其局限性
被引量:
1
2
作者
吴
开朗
机构
阜阳师范学院数学系
出处
《阜阳师范学院学报(自然科学版)》
1989年第2期81-86,共6页
文摘
数学公理化方法是研究数学的重要思想方法,它对于近代数学和其他自然科学的发展起过巨大作用和深远影响。数学公理化的目的,就是把一门数学表述为—个演绎系统,这个系统的出发点则是一组基本概念和若干基本命题,基本概念必须是对数学实体的高度纯化和抽象,而基本命题则是对基本概念相互关系的制约和规定。数学家们在评论波及全球的“新数”运动时,已指出数学公理化方法的局限性,事实上,数学家在解决一个数学难题时,总是首先从现有数学宝库中去索搜适宜的微观数学方法,而不是先求助于数学公理系统。
关键词
公理化方法
公理学
公理系统
布尔巴基
国际数学教育
微观方法
直觉思维能力
希尔伯特
合情推理
几何学基础
分类号
N55,G658.3 [自然科学总论]
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职称材料
题名
对数学“题”与“解”的模式分析
3
作者
吴
开朗
机构
安徽省阜阳师范学院数学系
出处
《中等数学》
北大核心
1991年第4期11-11,共1页
文摘
哈尔莫斯认为:数学真正的组成部分是问题与解.A·H·怀特海认为:数学就是对模式的研究.
关键词
哈尔莫斯
怀特海
波利亚
模式分析
构造法
解题方法
已知条件
逻辑符号
等价变换法
解题技巧
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
教学过程要重视培养学生的美感
4
作者
吴
开朗
出处
《阜阳师范学院学报(社会科学版)》
1989年第2期105-110,共6页
文摘
现代教育心理学的研究指出:学习活动不仅含有认识过程,也含有个性的意识倾向性。认识过程包括感觉、知觉、记忆、想象、思维等智力心理因素;而个性的意识倾向性,则包括需要、兴趣、动机、情感、意志、性格等非智力心理因素。“非智力因素”这个概念是美国著名心理测量学家 D、韦克斯勒在1850年提出的。基于大学生的学习特点,在高等教育中应适当强调非智力素质的培养。教学过程是信息交换过程,同时也是审美教育过程。科学理论愈抽象,愈应强调培养学生的美感。本世纪六十年代席卷全球的“新数”运动,其目的之一就是纠正视教学为畏途的倾向。在教学过程中重视激发其学习兴趣。
关键词
教学过程
现代教育心理学
“非智力因素”
学习活动
语言信号
心理测量学
认识过程
心理因素
韦克斯勒
非智力素质
分类号
G658.3 [文化科学—教育学]
C55 [社会学]
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职称材料
题名
护理干预在预防冠状动脉介入治疗血管并发症中的作用分析
5
作者
吴
开朗
侯丽娜
机构
中国贵航集团三〇二医院
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)医药卫生》
2022年第3期22-24,共3页
文摘
分析临床预防冠状动脉介入患者血管并发症过程中,护理干预方案的效果及作用。方法:从本院冠状动脉介入患者中抽选80例实施研究分析,病例抽选时间即2021.6-2022.3,依据系统抽样方法将患者均分2组,40例患者每组,即参比组和分析组,各组护理方法即一般护理、护理干预,比较组间患者的睡眠质量、心理状态、生活质量及血管并发症情况。结果:评估二组患者的睡眠质量,分析组PSQI睡眠质量评分比参比组分值低,组间对比结果P值<0.05;评估二组血管并发症发生情况,分析组发生率低于参比组,组间对比结果P值<0.05;评估二组生活质量,分析组生活质量得分高于参比组,组间对比结果P值<0.05;评估二组心理状态,分析组心理状态评分低于参比组,组间对比结果P值<0.05。结论:临床护理服务工作中,护理干预的效率及质量明显比一般护理方案突出,用于护理冠状动脉介入治疗中后,能够降低并发症发生率,这对于预防血管并发症而言有积极重要作用。
关键词
血管并发症
生活质量
冠状动脉介入
护理干预
分类号
R543.3+2 [医药卫生—心血管疾病]
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职称材料
题名
解析建筑工程大体积混凝土施工技术
6
作者
吴
开朗
机构
丰润建筑安装股份有限公司
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)工程技术》
2017年第4期208-208,210,共2页
文摘
随着社会主义市场经济的发展,我国的城市建设发展速度相当迅速,建筑工程规模越来越大,混凝土结构以其材料价格便宜、施工方便、承载力大、可装饰强的特点,利用非常广泛。而就一些大体积的混凝土工程来说 ,其表面开裂状况,是一个急需处理的问题 ,如果出现这种状况 ,尤其是在一些核心部位 ,那么就会对整个工程产生严重影响 ,不仅仅会影响其使用寿命,还会降低其安全性 ,因此 ,怎样通过一些合理的方法,对此问题进行有效的处理,这也是非常关键的一个问题。
关键词
建筑工程
大体积混凝土
施工技术
分类号
TU755 [建筑科学—建筑技术科学]
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职称材料
题名
美学在数学理论发展中的历史作用
7
作者
吴
开朗
出处
《阜阳师范学院学报(自然科学版)》
1990年第2期9-14,共6页
关键词
数学理论
美学
历史作用
分类号
O1-0 [理学—基础数学]
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职称材料
题名
数学究竟是什么?
被引量:
4
8
作者
吴
开朗
王志刚
机构
阜阳师范学院
阜阳市教育局
出处
《自然辩证法研究》
CSSCI
北大核心
2008年第10期103-111,共9页
文摘
研究数学是什么,我们必须多层次、多学科、多角度地对它进行探索。首先考察著名的哲学家和数学家以及由他们所领导的研究机构和学术团体在数学发展的各个历史阶段的不同层面上,就数学的研究对象和发展前景而提出的数学观。其次是研究他们以数学的周边学科为视角来剖析数学的诸特点而提出的一些数学观。将其融汇贯通,即可获得关于数学真谛的深刻见解。
关键词
数学观
数学定义
数学本性
Keywords
mathematical idea
mathematical definition
mathematical nature
proufoud view
分类号
O1-0 [理学—基础数学]
原文传递
题名
从恩格斯关于数学公理之定义谈起
9
作者
吴
开朗
殷剑宏
机构
阜阳师范学院数学与计算科学学院
合肥工业大学计算机与信息学院
出处
《自然辩证法研究》
CSSCI
北大核心
2013年第3期125-128,共4页
文摘
F.恩格斯(1820-1895)于1873至1883年间写成一本世界名著《自然辩证法》,在该书中对于数学公理给出一个简洁的定义。在现代数学公理化方法研究的历史长河中,D.格高尼和M.巴许是先驱者,而G.皮亚诺和D.希尔伯特则是独立地发现者。1899年,希尔伯特的名著《几何基础》出版;1901年,著名数学家B.罗素又提出创建纯粹数学理论的新思维。从此而后,纯粹数学蓬勃发展,蒸蒸日上。
关键词
现代数学公理化方法
数学悖论
集合论公理化
选择
数学直觉
Keywords
Key words: The Method of Axiomatization of Moden Mathematicsi Mathematical Paradoxes
Axiomatization of Set Theory
Choice
Mathe- matical Intuition.
分类号
N031 [自然科学总论—科学技术哲学]
原文传递
题名
马克思列宁主义哲学在自然科学发展中的指导作用
10
作者
吳开朗
机构
安徽师范学院数学系
出处
《安徽师范学院学报(社会科学自然科学综合版)》
1958年第3期107-114,共8页
文摘
自然科学是研究自然界的各个方面的许多不同科学部门的总和,它是劳动人民与自然界作斗争的经验、社会生产实践的概括和总结,反过来它又服务于生产实践。社会生产实践的需要决定着自然科学的产生和发展,恩格斯曾说:"
关键词
自然科学
恩格斯
科学技术
列宁主义
思想体系
唯物主义世界观
唯心主义
唯心论
分类号
G658.3 [文化科学—教育学]
C55 [社会学]
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职称材料
题名
谈革命干劲
11
作者
吴
开朗
出处
《北京体育大学学报》
1959年第12期6-6,共1页
文摘
我们是不断革命论者,同时也是革命发展阶段论者.革命在不断前进,我们的干劲需便一鼓再鼓.革命进入了一个新的历史时期,我们的干劲就应该适应这个新时期的要求.所谓革命干劲就是一个人对党赤胆忠心,对共产主义事业高度责任感的体现.因此有无革命干劲以及革命干劲的大小,是"红"的标志.一个缺乏政治热情和革命积极性的人。
关键词
共产主义
不断革命
新时期
革命发展阶段
历史时期
政治热情
责任感
积极性
论者
标志
分类号
G807.4 [文化科学—体育训练]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
教学美学的内在美与形式美
吴
开朗
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
1989
2
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职称材料
2
论数学公理化方法的作用及其局限性
吴
开朗
《阜阳师范学院学报(自然科学版)》
1989
1
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职称材料
3
对数学“题”与“解”的模式分析
吴
开朗
《中等数学》
北大核心
1991
0
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职称材料
4
教学过程要重视培养学生的美感
吴
开朗
《阜阳师范学院学报(社会科学版)》
1989
0
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职称材料
5
护理干预在预防冠状动脉介入治疗血管并发症中的作用分析
吴
开朗
侯丽娜
《中文科技期刊数据库(文摘版)医药卫生》
2022
0
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职称材料
6
解析建筑工程大体积混凝土施工技术
吴
开朗
《中文科技期刊数据库(引文版)工程技术》
2017
0
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职称材料
7
美学在数学理论发展中的历史作用
吴
开朗
《阜阳师范学院学报(自然科学版)》
1990
0
下载PDF
职称材料
8
数学究竟是什么?
吴
开朗
王志刚
《自然辩证法研究》
CSSCI
北大核心
2008
4
原文传递
9
从恩格斯关于数学公理之定义谈起
吴
开朗
殷剑宏
《自然辩证法研究》
CSSCI
北大核心
2013
0
原文传递
10
马克思列宁主义哲学在自然科学发展中的指导作用
吳开朗
《安徽师范学院学报(社会科学自然科学综合版)》
1958
0
下载PDF
职称材料
11
谈革命干劲
吴
开朗
《北京体育大学学报》
1959
0
原文传递
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0
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