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早期分阶段营养支持在老年卒中合并吞咽障碍的应用及对免疫-炎症、胃肠耐受性的影响
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作者 赵丽敏 张亚洲 +3 位作者 闻丽芬 王艳娇 赵瑞仙 吴兴玲 《河北医科大学学报》 CAS 2024年第3期355-360,共6页
目的探讨早期分阶段营养支持在老年卒中合并吞咽障碍中的应用,并分析其对患者免疫-炎症、胃肠耐受性的影响。方法采用前瞻性研究方法,选取老年卒中患者86例为研究对象,按随机数表法分为对照组(43例)与观察组(43例),对照组采用常规营养支... 目的探讨早期分阶段营养支持在老年卒中合并吞咽障碍中的应用,并分析其对患者免疫-炎症、胃肠耐受性的影响。方法采用前瞻性研究方法,选取老年卒中患者86例为研究对象,按随机数表法分为对照组(43例)与观察组(43例),对照组采用常规营养支持,观察组采用早期分阶段营养支持,2组均连续干预2周。比较2组干预前、干预2周时营养状况(血红蛋白、血清白蛋白、前血清蛋白)、腹围、上臂围、健侧肱三头肌皮褶厚度、免疫-炎症指标(总淋巴细胞计数、白细胞介素6、白细胞介素33、超敏C反应蛋白),并观察2组胃肠耐受性。结果干预2周时,观察组血红蛋白、血清白蛋白、前血清蛋白水平、腹围、总淋巴细胞计数高于对照组,白细胞介素6、白细胞介素33、超敏C反应蛋白低于对照组(P<0.05)。观察组胃肠耐受性高于对照组(P<0.05)。结论早期分阶段营养支持有助于维持老年卒中合并吞咽障碍者营养状况,改善免疫-炎症状况,提高胃肠耐受性。 展开更多
关键词 卒中 吞咽障碍 营养支持
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p阶拟循环群理论的超稳定性 被引量:1
2
作者 吴兴玲 沈复兴 《北京师范大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2005年第2期119-122,共4页
依次用Δ- 秩、U -秩与SU- 秩证明了p阶拟循环群理论的稳定性、超稳定性与超单纯性,并计算了该理论中一元与二元完全型的CB -秩,证明了该理论中任意n元型的CB -秩均小于ω1.
关键词 P阶拟循环群理论 稳定 △秩 U-秩 超稳定 SU-秩 超单纯 CB-秩
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p阶拟循环群理论的可数模型 被引量:1
3
作者 吴兴玲 沈复兴 《北京师范大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2005年第1期7-9,共3页
讨论了p阶拟循环群理论的可数的饱和模型,并用强极小理论证明了p阶拟循环群理论是ω1 范畴的,进而 p阶拟循环群理论的每一模型都是齐次模型.
关键词 P阶拟循环群理论 强极小理论 ω1-范畴 可数饱和模型 齐次模型
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常微分方程解的指数性质 被引量:1
4
作者 吴兴玲 《遵义师范学院学报》 2011年第2期81-82,共2页
借助群的概念和性质,得出一阶非线性微分方程组的解对复合运算构成群,因此,无论是一阶线性微分方程组还是非线性微分方程组,它的解对相应的"乘"法都具有指数性质.
关键词 常微分方程的解 指数性质
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整体的E.Borel定理 被引量:2
5
作者 吴兴玲 《贵州科学》 1998年第4期256-260,共5页
E.Borel定理是局部奇点理论中的一个重要结论:若给定C~∞函数芽的序列则存在-C~∞函数芽,使得文将推广这一定理,得到关于在整个空间上的C~∞函数的相应的整体结果:给定在R^n的-C~∞函数列,存在R^n×R上的-C~∞函数f:R^n... E.Borel定理是局部奇点理论中的一个重要结论:若给定C~∞函数芽的序列则存在-C~∞函数芽,使得文将推广这一定理,得到关于在整个空间上的C~∞函数的相应的整体结果:给定在R^n的-C~∞函数列,存在R^n×R上的-C~∞函数f:R^n×R→R。 展开更多
关键词 整体性 Borel定理 局部奇点理论 C^∞函数
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浅议教学理念与教学衔接 被引量:1
6
作者 吴兴玲 陈汉东 《贵州民族学院学报(哲学社会科学版)》 2011年第3期188-190,共3页
文章在对中学、大学数学的教学内容、教学理念与教学现状进行分析的基础上,指出并探讨大学教师应在中学与大学数学的教学理念的指导下,了解中学与大学数学的内容、更新教学方法,以实现大学数学教学与高中数学的有效街接。
关键词 教学衔接 教学内容 教学理念 教学现状 教学方法
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C^∞偶函数的Whitney引理
7
作者 吴兴玲 《西南师范大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2012年第9期24-27,共4页
将奇点理论中的Whitney引理从关于微分芽的局部情形推广到了定义在Rn×R上的C∞函数的情形,扩大了该引理的应用范围.
关键词 平坦函数 C∞偶函数 连续扩张 Whitney引理
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有限k决定代数条件的计算问题
8
作者 吴兴玲 岑燕明 《湛江师范学院学报》 1997年第2期25-27,共3页
J.N.Mather证明了有限卜决定的著名定理:若或,则f是k决定的然而,验证这一代数条件常常会遇到困难借助于Nakayama引理等代数工具,本文将给出这一代数条件的计算原理和方法,并举典型实例说明.
关键词 k决定性 Nakayama引理 计算
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Z_2不变的n个变元的函数芽
9
作者 吴兴玲 岑燕明 《湛江师范学院学报》 1999年第1期11-14,共4页
Whitney 关于偶函数的结果给出了一个变元,且在Z2 群{ ±1} 作用下不变的 C∞函数芽的典型形式:如果f∈E1 且f( - x) = f( x) ,则存在h ∈E1 使得h(x2) = f( x) .本文将借助Malgr... Whitney 关于偶函数的结果给出了一个变元,且在Z2 群{ ±1} 作用下不变的 C∞函数芽的典型形式:如果f∈E1 且f( - x) = f( x) ,则存在h ∈E1 使得h(x2) = f( x) .本文将借助Malgrange 预备定理和有关计算,得出Rn 中在原点且在群{ ±In} 作用下不变的C∞函数芽的典型形式. 展开更多
关键词 Malgrange预备定理 Z2不变的n个变元的函数芽
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p阶拟循环群理论中型的性质
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作者 吴兴玲 《毕节学院学报(综合版)》 2011年第8期46-48,共3页
用模型论的方法来研究p阶拟循环群理论中型的孤立性及垂直性,将相关研究推进了一步。
关键词 p阶拟循环群理论 孤立 垂直
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中美微积分教材比较研究 被引量:12
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作者 吴志坚 肖滢 吴兴玲 《高等数学研究》 2010年第3期43-47,共5页
微积分课程的教学对高校创新型人才的培养具有重要的作用,其教材建设受到普遍关注.本文以微积分教学方法和教学理念为主线,从教材内容和案例选取、教材结构顺序以及教材表述方式等不同的角度,分析了国内外部分优秀微积分教材所具备的特... 微积分课程的教学对高校创新型人才的培养具有重要的作用,其教材建设受到普遍关注.本文以微积分教学方法和教学理念为主线,从教材内容和案例选取、教材结构顺序以及教材表述方式等不同的角度,分析了国内外部分优秀微积分教材所具备的特色.依此为基础,以中美两部具有代表性的微积分教材为比较对象,着重对两本教材在知识点衔接、新知识的引入方式以及提出问题、分析问题的构思方法和阐述方式等具体方面进行了较细致的对比,力图从中展示出中美高等教育在教学思想和表现形式上的某些不同之处,由此得到一些有益的启示.最后,文章列举了美国微积分教材,在语言表达风格、教学案例和习题设计以及教材配套服务等诸多方面值得借鉴的经验和方法. 展开更多
关键词 微积分 教材 教学方法 教学理念
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Z_2不变的C~∞函数芽的典型形式 被引量:1
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作者 岑燕斌 吴兴玲 《数学物理学报(A辑)》 CSCD 北大核心 1999年第S1期537-540,共4页
Whitney关于偶函数的结果给出了一个变元且在Z<sub>2</sub>群{±1}下不变的C<sup>∞</sup>函数芽的典型形式:如果f∈E<sub>1</sub>且f(-x)=f(x),则存在h∈E<... Whitney关于偶函数的结果给出了一个变元且在Z<sub>2</sub>群{±1}下不变的C<sup>∞</sup>函数芽的典型形式:如果f∈E<sub>1</sub>且f(-x)=f(x),则存在h∈E<sub>1</sub>使得f(x)=h(x<sup>2</sup>).该文将借助Malgrange预备定理和有关的计算,得出R<sup>n</sup>在原点且在群{±I<sub>n</sub>}下不变的C∞函数芽的典型形式. 展开更多
关键词 Malgrange预备定理 Z2不变 典型形式
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一个引理证明的注记
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作者 岑燕斌 吴兴玲 岑燕明 《黔南民族师专学报》 2000年第3期5-5,共1页
关键词 Whitney引理 证明 Borel定理 函数芽
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“双减”政策下菏泽市小学课后服务实施现状与对策研究
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作者 朱肖 张玉明 +1 位作者 姜会丽 吴兴玲 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2023年第11期82-85,共4页
在国家“双减”政策开始颁布后,中小学课后服务受到社会关注的程度在不断提高。本文采用问卷调查和访谈的研究方法,对山东省菏泽市小学生课后服务实施现状进行了实证研究。经过调查发现菏泽市课后服务的具体实施已在全市小学普遍展开,... 在国家“双减”政策开始颁布后,中小学课后服务受到社会关注的程度在不断提高。本文采用问卷调查和访谈的研究方法,对山东省菏泽市小学生课后服务实施现状进行了实证研究。经过调查发现菏泽市课后服务的具体实施已在全市小学普遍展开,教师全部了解相关政策。学生在学校里课后服务的学习内容丰富,满足了小学不同年级学生对学习的不同需求;形成了比较完备的课后服务组织结构,学生参与学习的课程广泛多样。在小学实施课后服务的教育成效明显,“双减”政策影响的积极作用发挥显著。尽管积极作用明显,但在小学课后服务实施中存在的一些问题,包括课后服务意识有待提高、课后服务实施的支持稍显薄弱、课后服务评价机制的环节有待优化等。基于以上小学课后服务实施的现状,在具体的实施方面应增强家长对课后服务的认知,拓宽课后服务学习资源获取渠道,完善在实施课后服务政策过程中的保障措施,完善在课后服务实施中的常态化监管机制,冲出在课后服务推广中的思想局限,增大课后服务的有效实施范围,加强课后服务的家校联合作用使小学的课后服务切实发挥作用。在“双减”政策积极的背景支持下,全面推进菏泽市小学课后服务的平稳、有序和健康发展。 展开更多
关键词 “双减” 小学课后服务 现状调查
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浅谈初中语文古诗词教学的优化 被引量:1
15
作者 吴兴玲 《成功》 2017年第12期180-180,共1页
在我国五千年历史文明发展的长河中,古诗词就像那温润的子玉,随着时光的流逝而日益幻化出那质朴的美感。我国的语文交流历来重视对古诗词的传承与研究,而我们还应该在传承古诗词的基础上对古诗词进行发展,具体的方法采用了仿写和创作。... 在我国五千年历史文明发展的长河中,古诗词就像那温润的子玉,随着时光的流逝而日益幻化出那质朴的美感。我国的语文交流历来重视对古诗词的传承与研究,而我们还应该在传承古诗词的基础上对古诗词进行发展,具体的方法采用了仿写和创作。另外,还要利用先进的多媒体手段再现了古诗词中描绘的情景,使学生身临其境地感受到了古诗词所描绘的意境。最后,要组织学生每天进行古诗词的晨读,让我国优秀的传统文化伴随着学生们一天的学习、生活。 展开更多
关键词 古诗词 仿写 创作 情景教学 晨读
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小学教育专业师范生数学教学能力培养应注意的问题 被引量:1
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作者 吴兴玲 《数学学习与研究》 2019年第20期137-137,共1页
本文从实际情况出发,对师范生数学教学能力培养的现状进行探讨,指出需要注意的问题,为小学教育专业师范生的数学教学能力的培养提供可行性的建议.
关键词 初等教育 师范生 数学教学能力
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银离子抗菌敷料预防中心静脉导管感染的护理干预
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作者 吴兴玲 简水晶 《中文科技期刊数据库(引文版)医药卫生》 2022年第6期209-211,共3页
分析银离子抗菌敷料预防中心静脉导管感染(CVC-R1)的护理干预效果。方法:在昆明市第二人民医院选取100例中心静脉导管置管的患者,按动态随机法分组(实验组、对照组),50例/组。选取时间:2020年1月至2021年12月。对照组接受常规无菌透明... 分析银离子抗菌敷料预防中心静脉导管感染(CVC-R1)的护理干预效果。方法:在昆明市第二人民医院选取100例中心静脉导管置管的患者,按动态随机法分组(实验组、对照组),50例/组。选取时间:2020年1月至2021年12月。对照组接受常规无菌透明薄膜干预、实验组添加银离子抗菌敷料干预。对收集数据进行统计分析后,对比两组CVC-R1发生率、皮肤发红/分泌物发生率、导管留置时间及置管期间换药次数。结果:实验组中心静脉导管感染发生率4.00%、皮肤发红/分泌物发生率6.00%低于对照组16.00%、20.00%,具有统计学意义(P<0.05);实验组导管留置时间明显对照组、换药次数少于对照组,差异存在统计学意义(P<0.05)。结论:银离子抗菌敷料能有效预防中心静脉导管感染,可以降低中心静脉导管感染发生率和穿刺点周围皮肤发红/分泌物发生率,减少导管留置时间及置管期间换药次数,是中心静脉导管置管的患者优质的护理干预策略,建议临床采纳。 展开更多
关键词 银离子抗菌敷料 中心静脉导管感染 护理干预 无菌透明薄膜
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《白杨》教学片断点评
18
作者 熊健 廖朝华 吴兴玲 《四川教育》 北大核心 1996年第12期28-29,共2页
一、揭题 二、讲读第一段 1.(抽读第一段)白杨树生长在怎样的环境里?这儿连用了三个“没有”说明什么? 2.“茫茫”写出了大戈壁什么特点?“浑”是什么意思?“浑黄一体”呢?课文中哪句话具体地写了“浑黄一体”的景象?(出示灯片,引导感... 一、揭题 二、讲读第一段 1.(抽读第一段)白杨树生长在怎样的环境里?这儿连用了三个“没有”说明什么? 2.“茫茫”写出了大戈壁什么特点?“浑”是什么意思?“浑黄一体”呢?课文中哪句话具体地写了“浑黄一体”的景象?(出示灯片,引导感情朗读第一自然段,体会环境的恶劣) 展开更多
关键词 《白杨》 教学片断 白杨树 孩子们 中小学教研 生命力 杨树生长 新疆 感情朗读 第一自然
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老年医学多学科整合团队(GIT)管理模式在肠内营养支持中的应用效果分析
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作者 赵丽敏 闻丽芬 +2 位作者 吴兴玲 陈春兰 王艳娇 《中文科技期刊数据库(全文版)医药卫生》 2024年第6期0199-0202,共4页
探索分析老年医学多学科整合团队(Geriatric Interdisciplinary Team,GIT)管理模式在肠内营养支持(enteral nutrition,EN)中的临床应用效果。方法 选取昆明市第二人民医院2022年1月至2023年6月收治的90例接受肠内营养支持的患者,随机分... 探索分析老年医学多学科整合团队(Geriatric Interdisciplinary Team,GIT)管理模式在肠内营养支持(enteral nutrition,EN)中的临床应用效果。方法 选取昆明市第二人民医院2022年1月至2023年6月收治的90例接受肠内营养支持的患者,随机分为对照组(常规护理管理模式,45例)、观察组(GIT管理模式,45例),探索分析两组应用效果。结果 观察组干预后喂养达标率、Hb、Alb营养指标表达水平均高于对照组(P<0.05);干预后喂养中断率、CRP营养指标表达水平、不良情况发生率均低于对照组(P<0.05)。结论 在肠内营养支持中实施GIT管理模式,能显著提高喂养达标率,降低喂养中断率、不良情况发生率,改善身体营养情况,值得推荐。 展开更多
关键词 老年医学多学科整合团队管理模式 肠内营养支持 并发症
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基于ADL模型的贵州省高等教育与经济增长关系的实证分析 被引量:1
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作者 吴兴玲 田应福 金良琼 《数学的实践与认识》 北大核心 2015年第23期103-109,共7页
利用贵州省1978-2010年数据对高等教育发展水平与经济增长之间的关系进行协整分析和Granger因果关系检验,实证研究表明二者之间存在协整关系,即贵州省高等教育发展水平与经济增长之间存在长期的动态均衡关系,在10%的显著水平下,二者存... 利用贵州省1978-2010年数据对高等教育发展水平与经济增长之间的关系进行协整分析和Granger因果关系检验,实证研究表明二者之间存在协整关系,即贵州省高等教育发展水平与经济增长之间存在长期的动态均衡关系,在10%的显著水平下,二者存在双向的Granger因果关系,说明贵州省高等教育的发展与经济增长相互促进.为研究二者之间的具体传导机制,建立了ECM模型和ADL模型,结果也印证Granger因果分析,但贵州省高等教育对经济增长的促进力度是比较薄弱的,需要加强改进.结果可以为政府部门对教育经济的决策提供科学依据及参考. 展开更多
关键词 高等教育 经济增长 协整 GRANGER因果 ADL模型 .
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