基于热重参数和蛋白质等指标的3种不同厂家螺蛳粉质量评价

为了评价螺蛳粉品质,选择不同厂家的螺蛳粉作为研究对象,测定了3种螺蛳粉的燃烧热、燃烧稳定性、蛋白质、脂肪、灰分、还原糖、微量元素。结果表明,3种螺蛳粉燃烧热大小顺序为:厂家6>厂家4>厂家5;燃烧稳定性排序为:厂家6>厂家5>厂家4;脂肪含量(%)大小顺序为:厂家6>厂家5>厂家4;灰分含量大小顺序为:厂家4>厂家5>厂家6;燃烧热、燃烧稳定性、蛋白质、还原糖、脂肪、灰分、微量元素含量多指标的顺序为:厂家4>厂家6>厂家5。研究建立了螺蛳粉的多指标分析及评价体系,为大规模开发螺蛳粉以及螺蛳粉分类研究提供有力的科学依据。

四频激光陀螺热致零漂机理研究

针对制约提高激光陀螺精度的热效应这一重要因素,分析了主要热致零漂及其作用机理,推导出了朗缪尔温度漂移理论表达式。实验表明:外部温度变化与内部发热对陀螺漂移有着相同的效果,热效应主要以温度、温度速率与温度梯度方式影响零漂。

温度对四频激光陀螺零偏的影响

讨论了温度对四频陀螺零偏的影响因素 ,通过各部件对温度冲击的响应分析了相对影响大小 ,指出可通过和频变化对零偏进行补偿 ,并以增益区、法拉第室温度进行校正。

腰椎管减压椎弓根螺钉内固定治疗腰椎管狭窄症疗效观察

目的 探讨腰椎管狭窄症的手术减压指征、减压方法及椎弓根螺钉内固定方法的治疗效果。方法 腰椎管狭窄症患者23例，采用广泛椎板切除减压、椎间关节融合、横突间融合及椎弓根螺钉内固定治疗。结果 随访6～36个月，术后优良率87．0％，发生内固定松动断裂1例。结论 腰椎管减压和脊柱固定可以改善腰椎管狭窄临床症状，术中减压彻底以及获得术后植骨部位的骨性融合是保证治疗效果的关健。

四频激光陀螺和频与温度关系的研究

研究了四频激光陀螺和频与温度之间的关系。通过静态和动态实验 ,证明了和频与温度的线性关系 ,并得到了拟合直线表达式。结果表明 ,和频与温度具有较好的线性关系 ,和频可作为温度测量的计量 ,而且具有较好的重复性。由于测量频率的精度较高 ,故由和频测量温度具有很高的分辨率。

肥胖对MIS-TLIF手术治疗腰椎管狭窄症的疗效影响

目的探讨肥胖对微创经椎间孔腰椎椎体间融合术(minimal invasive transforaminallumbar interbody fusion,MIS-TLIF)治疗腰椎管狭窄症的疗效影响。方法纳入2013-09-2015-09采用MIS-TLIF手术治疗的132例腰椎管狭窄症患者,其中肥胖31例,作为肥胖组;非肥胖患者101例,作为非肥胖组。对两组患者的围手术期指标、术后VAS评分和ODI指数、植骨融合情况、手术并发症等指标进行对比。结果两组患者均顺利完成手术,术后6个月和末次随访时的VAS评分、ODI指数均较术前显著改善(P<0.05),但组间对比无显著性差异(P>0.05)。与非肥胖组相比,肥胖组患者的切口较长,手术时间和术中出血量显著增加(P<0.05);其中肥胖组的手术并发症发生率为16.13%,非肥胖组为1.98%,组间差异有统计学意义(P<0.05)。肥胖组椎间融合率为96.77%,非肥胖组为97.03%,两组无显著性差异(P>0.05)。结论肥胖患者行MIS-TLIF手术,其切口长度、手术时间和术中出血量均有增加,且术后并发症发生率偏高,但对总体疗效并无影响。

经皮椎体后凸成形术治疗骨质疏松性椎体骨坏死疗效分析

目的探讨经皮椎体后凸成形术(percutaneous kyphoplasty,PKP)分次注射和温度梯度注射骨水泥对骨质疏松性椎体骨坏死的治疗效果。方法回顾性分析四川省简阳市人民医院2013年11月~2015年11月93例患者的临床资料。根据治疗方式将患者分成观察组和对照组,其中观察组行PKP,采用分次灌注温度梯度技术注射骨水泥,共48例;对照组给予保守治疗,共45例。通过视觉模拟量表(VAS)和Oswestry功能障碍指数(ODI)综合评估治疗效果。结果观察组术后CT影像可见骨水泥分布良好,仅1例患者后期出现骨水泥渗漏,5例患者术后仍然疼痛,2例患者出现其他椎体骨折。VAS及ODI治疗前分别为8.12%±1.25%和80.24%±8.36%,治疗后分别为1.68%±0.32%和24.55%±7.97%;对照组18例患者疼痛,6例患者治疗后出现其他椎体骨折,骨折VAS及ODI治疗前分别为8.46%±1.53%和81.46%±7.65%,治疗后分别为3.04%±0.64%和30.48%±7.56%,两组均较治疗前有所好转,且在VAS及ODI方面比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论PKP分次灌注及温度梯度注射骨水泥法治疗骨质疏松性椎体骨坏死效果显著,且比较安全,值得推广。

两种内固定治疗股骨转子间骨折的疗效比较

目的比较股骨近端防旋髓内钉(PFNA)与新一代髓内钉(InterTAN)治疗股骨转子间骨折的疗效。方法将96例股骨转子间骨折患者按照随机数字表法分为PFNA组和InterTAN组,各48例。比较两组手术时间、术中出血量、住院时间、骨折愈合时间、扶拐时间、术后6个月Harris髋关节评分以及术后并发症。结果患者均获得随访,时间6~18个月。手术时间、术中出血量、骨折愈合时间PFNA组均短(少)于InterTAN组(P<0.05)。住院时间、扶拐时间、术后6个月Harris髋关节评分两组比较差异均无统计学意义(P>0.05)。术后并发症发生率PFNA组低于InterTAN组(P<0.05)。结论PFNA与InterTAN内固定治疗股骨转子间骨折均具有良好治疗效果,但PFNA较InterTAN具有手术时间短、术中出血量少、并发症发生率低、骨折愈合时间短的优点。

载锆蒙脱石对蔗糖溶液中没食子酸的吸附特性分析

该研究以氧氯化锆和蒙脱石为原料,通过共沉淀法制备载锆蒙脱石。通过扫描电镜(SEM)、傅里叶红外光谱(FT-IR)、X射线衍射(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)和比表面积分析(BET)研究改性和吸附对载锆蒙脱石表观结构和表面基团的影响,并考察了载锆蒙脱石对蔗糖溶液的吸附特性。表征结果显示,载锆蒙脱石相较于蒙脱石表面更加粗糙,比表面积达到了204.47 m^(2)/g,是改性前的3.39倍;表面有纳米小颗粒堆积,FT-IR和XPS结果证明氧化锆成功负载到蒙脱石表面,载锆蒙脱石等电点为7.39。吸附试验表明载锆蒙脱石吸附量相较于蒙脱石吸附量提高了102.54%,载锆蒙脱石对蔗糖溶液中没食子酸吸附的最佳pH为7.0,时间为300 min时达到平衡。吸附过程可以准二级吸附动力学模型和Langmuir等温吸附模型准确描述,饱和吸附量达到129.87 mg/g;热力学研究表明吸附过程为吸热过程,能自发进行。经过5次再生后,载锆蒙脱石可以保持初次吸附量的80%以上。吸附过程主要通过静电引力和氧化锆的配位离子交换吸附没食子酸。综上所述,载锆蒙脱石对蔗糖溶液中没食子酸具有良好的吸附性能,是一种有前景的糖用吸附剂。

自制教具与创新实验永无止境

1自制教具与创新实验的地位及作用 自制教具是教师和学生为了改进教学方法，就地取材，自己制作的教具．自制教具是教具的重要组成部分，它具有教具的基本属性：教育性和直观性．它的特点是：取材方便，

例谈摩擦力趣味教学情境的创设

前苏联教育家赞可夫说过：“教学法一旦触及到学生情绪和意志领域，触及到学生的精神的需要，这种教学法就能发挥高度有效的作用．”教学实践证明：学生的认知内驱力来自于观念冲突．由于物理概念、规律、法则、定律等本身不具备吸引学生注意力的属性，学生往往对奇异的物理现象、物理过程的再现等表现出强烈的好奇心．

中学物理有效教学模式的探究

物理课堂的有效教学，是每个物理教师所探究的永恒主题．在物理教学中，教师通常面对的问题是如何让学生有效地掌握教学内容，并将课堂中学到的知识、技能和社会规范灵活、有效地迁移到真实的生活情境中，创造性地解决实际问题，成为自主的、具有自我调节能力和问题解决能力的高效学习者，即物理教学的有效性问题．

胸腰椎爆裂骨折前路内固定治疗46例报告

目的探讨前路治疗胸腰段骨折的疗效。方法46例胸腰段爆裂骨折患者行前路减压,植骨并kanada,TSRH,Z-p late内固定系统治疗。结果所有患者随访6-20月,平均植骨愈合时间4.5月。神经功能根据ASIA[1]分级:A级12例,B级7例,C级14例,D级7例,E级8例;术后有4例A级无神经功能改善,其余皆有不同程度提高。结论胸腰段骨折采用前路手术治疗,安全可靠,能对脊髓充分减压,矫正畸形,重建脊柱的稳定性,最大限度恢复脊髓功能。

三种祛风除湿类中草药的燃烧分析

目的:选择五指毛桃、淫羊藿、半枫荷作为研究对象,从燃烧热和燃烧稳定性方面评价三种祛风除湿类中草药质量。方法:测定三种祛风除湿类中草药燃烧热、燃烧稳定性。结果:建立三种祛风除湿类中草药的多指标综合评价体系。结论:这项研究为热重分析方法研究中草药燃烧稳定性提供有力的科学依据,其建立的多指标综合评价体系为中草药评价提供一种新思路,为大规模开发中草药资源以及中草药分类研究提供有力的科学依据。

高职物理课程特色教学的探索

高职物理课程是建工、机械、电子等专业必设的一门基础课程。由于高职教育的特殊性和高职学生的特点,高职物理课程教学必须具有鲜明的特色。在教学理念、教学内容、教学手段、教学模式、作业形式等方面要有创新之举,使高职物理课程彰显直观性、专业性、技能性、创造性和趣味性,提高高职物理课程的教学效果。

摩擦力趣味实验两例

1一纸"托"千斤静摩擦力发挥的作用,学生的认识并不深刻,因为这个力比较隐蔽.其实,在生活中静摩擦发挥了巨大的作用,如人走路、车辆行驶、手握东西、绳子打结等等都离不开静摩擦力,没有静摩擦力,我们就寸步难行.为了加深学生对静摩擦力的感性认识,笔者创设了多种静摩擦力趣味教学情境.一纸"托"千斤就是其中的一个例子.

浅谈职校专业的物理实验教学

中等职业学校是培养学生动手能力和操作技能的场所．随着国家改革的不断深入，全球产业格局大调整，我国正逐渐成为世界新的制造中心，这就需要大量的既有专业理论知识，又要有较强动手能力的技能型人才．作为提高学生动手能力的一种教学方法，实验教学在中职物理教学中正越来越受到人们的高度重视，通过实验教学可以极大提高学生的动手能力和独立工作能力，为学生走向社会打下坚实的基础．因此，实验教学在中职物理教学中显得尤为重要．贴近学生专业、创新物理实验教学成为当前职校物理教师的一项务实教改课题，现就这项工作谈点个人认识和实践体会，以期抛砖引玉．

高中物理新课程新目标的新举措

根据教育部课程改革的整体规划，2010年前高中新课程将全面推开．随着新课标高中物理教材在全国各地的全面使用，这给教育事业的发展带来了新天地，也给广大物理教育工作者提出了新的挑战，摆在我们面前的迫切任务，是采取怎样的新举措满足新课标的要求．

强度、离心力与拱、凹曲面压力测示器——第二课堂教学内容设计与创新实验片段

我在第二课堂教学内容的设计过程中，根据实际需要，结合学生的专业特点，收集一些学生感兴趣的课题，对不同层次的学生灵活地提出恰当的要求，指导学生进行研究性学习活动．例如，在教完离心力之后，提出这样一个课题：桥梁为什么要建成拱形的？请设计或制作相关的模拟实验，验证理论上的分析．学生经过一个阶段的思考，探究和制作，

IN结合论学习理论对物理教学的启示

IN结合论学习理论，即智力与非智力因素结合论的学习理论，是我国心理学工作者燕国材提出的．IN理论（简称）认为，学习过程必须建立在人们的智力因素和非智力因素的基础上．就是说，学习过程必须以人的全部心理活动为基础．人的全部心理活动可以一分为二，即认识过程与意向过程，前者与人的智力有关，后者与人的非智力因素有关．在学习过程中，既要有智力因素参与，