高校公选课教学存在的问题与对策

目前,高校公选课存在着缺乏科学合理公选课课程体系,缺乏稳定优质师资队伍,学生选课存在娱乐性、盲目性,缺乏完善质量监督管理体系等问题。构建科学合理的公选课课程体系,建设一支高素质师资队伍,引导学生选好、上好公选课,完善公选课教学管理制度等,是提高公选课教学质量的主要策略。

放射性肠炎治疗的研究进展

放射性肠炎是腹腔、盆腔或腹膜后恶性肿瘤经过放射后引起的肠道并发症,可以累及小肠、结肠和直肠。目前临床上以营养支持、黏膜保护剂、生长抑素、微生态制剂等药物治疗为主,暂无统一的临床治疗方案。该文主要是对其临床治疗的最新研究进展,如内科药物、高压氧、内镜治疗、手术等进行综合性综述,以求于探索并制订出有效可靠的标准化治疗方案。

网络环境下高校图书馆个性化信息服务

满足各种个性化服务需求,是信息服务向纵深发展的一个重要内容,是今后图书馆用户服务的主要形式。对高校图书馆个性化服务现状进行了剖析,分析了制约个性化服务的因素;阐述高校图书馆个性化服务的需求及提供个性化服务的优势和条件;提出了个性化服务的内容及急需解决的问题。

直肠神经内分泌肿瘤的临床病理特征及诊治和预后分析

目的分析直肠神经内分泌肿瘤的临床病理特征,探讨其诊断和治疗方法的合理选择。方法回顾性分析2010年1月至2013年12月期间收治的33例直肠神经内分泌肿瘤患者的临床、病理资料,总结内镜下切除或手术切除等治疗方法的效果。结果临床表现以腹痛、腹胀最常见;内镜超声(EUS)检查发现病变大部分≤2 cm,呈黏膜下低回声占位,内部回声欠均匀,边界清晰。治疗方法主要是内镜切除或外科手术切除。33例随访6个月至3年,均无复发及死亡。结论直肠神经内分泌肿瘤采用EUS检查及免疫组织化学有助于提高诊断率并及时治疗,避免误诊漏诊。内镜切除和外科手术是主要治疗手段,具体方式应根据肿瘤的生物学特性选择。

大学生网络阅读的现状及其教育策略

依据江西省五所高校1598名大学生网上阅读情况的调查,分析当前大学生网络阅读的现状,描绘网络阅读发展前景,提出高校必须重视网络阅读教育,网络阅读教育须走多元化合作之路、学科教育整合之路、与专业教师的合作之路。

溃疡性结肠炎中miRNA的研究进展

溃疡性结肠炎(UC)是一种病因未明的慢性非特异性肠道炎症性疾病,近年来其发病率呈上升趋势。UC的发病机制复杂,可能是遗传易感性、肠道微生物等外源物质引起宿主反应以及免疫影响三者相互作用的结果,近年来发现miRNA也与其发病关系密切。此文对UC的发病机制、UC中miRNA的表达以及miRNA在其发病中可能的作用的研究进展作一综述。

胃癌组织中S100A11、MMP-9及E-cadherin的表达及意义

目的探讨胃癌组织中S100钙结合蛋白A11(S100A11)、基质金属蛋白酶-9(MMP-9)及E-钙黏蛋白(E-cadherin)的表达及意义。方法回顾性研究采用免疫组化法检测收集的92例胃癌组织及92例癌旁正常组织中S100A11、MMP-9及E-cadherin的表达,并分析三者与临床病理参数的关系。结果胃癌组织中S100A11、MMP-9的阳性表达率显著高于癌旁正常组织(P<0.05)。胃癌组织中E-cadherin的阳性表达率显著低于癌旁正常组织(P<0.05)。胃癌组织中S100A11、MMP-9及E-cadherin的表达与临床分期、淋巴结转移及浸润深度密切相关,而与年龄、性别无关。同时胃癌组织中S100A11、MMP-9及E-cadherin表达具有相关性。结论高表达的S100A11、MMP-9及低表达的E-cadherin对胃癌的发生发展起促进作用,可能成为胃癌诊断的判断指标。

信息素养教育嵌入课程教学的实践与启发——以《大学语文》为例

国内信息素养教育主要是文献检索课程教学和图书馆用户教育两种形式。信息素养教育嵌入《大学语文》课程的教学设计,包括教学目标、教学方式、课前准备等。我国高校图书馆开展信息素养教育嵌入课程教学获得的启示是:双重角色教师更利于信息素养教育嵌入课程的推广与普及,高校要争取学校管理部门支持以达到协同共进,并要创建专门的信息资源门户网站。

中外中小学信息素质教育比较研究

简述了中小学信息教育在发达国家和中国发展的历程及现状,从基础设施、政府投入、人员培训、学术研究等方面进行了比较,提出了几点建设性意见。

科学研究是培养大学生创新能力的有效途径

阐述大学生开展科学研究对创新能力培养的目的和意义 。

大学生网络阅读的导引大有可为

从网络阅读对象的特点出发,探讨了网络阅读对大学生的意义,分析了大学生网络阅读凸现的问题及负面因素,基于我馆的网络阅读导引的实践,从图书馆视角审视提出了对网络阅读导引的模式。

基于问题解决的体验式教学设计研究——以信息素质课程为例

论文以信息素质教育课程为例,论述了教师将预定的教育内容和目标创设成丰富多样的问题情境,以问题解决为核心进行信息搜索、信息分析、信息组织等体验式教学设计,以及大学生在围绕问题解决进行信息查找、利用、组织、评价的学习过程中达到信息素质知识建构。

浅谈非智力因素对英语学习的影响

面对世界多极化、经济全球化的形势,英语作为媒介工具显示出重要的作用。教师和学生都花费大量的时间和精力用于英语教学与学习,但效果并不明显,这就需要我们对英语学习进行研究。结果表明,在英语学习中学习者的非智力因素起着非常重要的作用。本文就学生非智力因素的个体差异以及教师应该利用学习者非智力因素来组织教学、提高教学质量做了分析研究。

论高校如何引导大学生鉴别和运用网络信息资源

论述高校在网络环境下 ,如何引导大学生鉴别、运用网络信息资源。

知识经济条件下的图书馆管理变革趋势

知识经济时代的图书馆有多个管理理念变革趋势 :即管理理念向发展型理念、柔性与集合理念、知识人格管理理念变革 ;管理结构变革的科层制的权力结构消除和网络式结构的创立 ,人员组织结构从传统的“金字塔”型转化为“倒金字塔”型 ;管理功能与本质则是创新管理变革 ,管理要素变革为知识管理、数字化管理 ;管理过程机制的变革为新型激励机制和组织再造发展机制 ;

参考咨询服务工作的制约因素及策略

图书馆参考咨询工作的信息源、信息需求、检索装置、咨询队伍是目前制约中小型高校图书馆文献的参考咨询服务功能发挥的四个因素,以此提出应对策略。

高校图书馆用人机制改革的障碍分析

高校图书馆用人机制存在五大障碍是 :一、认识的误区———决策者认识未到位 ,缺乏吸引外部人才的待遇和机制。二、导向偏差———管理上重物轻人 ,馆员缺乏脱颖而出的有力的政策和良好的环境。三、管理失衡———聘任制有名无实 ,缺乏真正意义上竞争上岗和激励机制。四、价值取向功利化———图书馆工作效益的特殊性 ,缺乏可量化评判 ,淡化模糊工作人员成就感。五。

地方高校学科服务实践进展与深化——以江西省高校为例

学科服务是高校图书馆应对用户需求,为工作的创新与发展,提升服务层次的新举措。通过对江西省22所全日制普通本科院校图书馆所做的调研,发现江西省高校图书馆对学科服务已达成共识,且进行了一些积极探索,并初见成效。它们以地方研究基地和优势学科为学科服务重点,把信息素质教育作为学科服务着力点,搭建学科资源服务互动平台,探寻参与嵌入课程、科研的服务活动。同时,地方高校学科服务发展也存在不足的地方,如学科服务只集中于用户信息素质教育和学科资源建设范畴,合作教学未得到全面推广,学科资源整合不足,服务深度和广度与服务理念还存在一定差距。突破地方高校图书馆学科服务瓶颈必须加强学科服务战略规划,进行学科服务定位与角色定位,主动出击,契合学科用户需求,加强沟通协作,探寻合作项目,健全激励机制。

高校图书馆网络休闲功能拓展与实现

文章以新媒介网络为研究平台,对网络休闲特征进行理性的剖析;通过对六省15所高校2168在校大学生新媒介接触行为的调查,探讨和分析了新媒介对大学生休闲的主要影响。以图书馆学的视角,分析了网络休闲与图书馆的关系,最后提出高校图书馆拓展、实现网络休闲功能的对策与建议。

高校专业教师参与嵌入信息素养教育的思考

课程嵌入信息素养教育具有教学深入、针对性强、富有吸引力、效果良好的优势,被业内推崇为最佳的信息素养教育方法。原作为信息素养教育主要承担者的高校图书馆因缺乏具备深厚学科背景和丰富教学技能的师资,越来越难以胜任和完成新时代嵌入信息素养教育的重任和职责。专业教师具备广博知识、娴熟教学艺技、深厚学术功底和专业信息素养,是信息素养教育可依赖的一支重要力量。专业教师嵌入信息素养教育模式可分为独立嵌入课程模式、单独课程模式、合作课程模式和交互式嵌入的模式。