ESG信息披露的研究现状、热点与展望

本文以CNKI和WOS数据库源中的628篇相关文献为分析对象,系统辨析ESG信息披露研究的理论基础、研究方法、披露动因与后果,以及相关制度设计。研究发现:ESG信息披露的支撑理论涉及多学科交叉融合,但缺乏更深层次的理论探索和创新;研究热点集中于探讨ESG信息披露的影响因素和经济后果,前者鲜少关注多维度多主体的驱动作用,后者较少考虑ESG信息披露在落实环保责任、促进社会公平正义、提高社会福利水平等方面的效果。本文从深化学科交叉融合的理论探索与创新、拓展影响因素研究的多维视角、探索中国国情下的ESG信息披露、加强信息披露的环境—社会—治理效益分析和科学构建ESG信息披露体系方面展望了该研究主题的发展趋势。

中国ESG政策探索与实践进展研究

践行环境(E)、社会(S)和治理(G)理念是全面推进美丽中国建设的重要举措,也是企业现代绿色治理的关键手段。本文系统分析了我国ESG政策的发展脉络,将ESG在我国的发展分为萌芽起步阶段、探索发展阶段和深化提升阶段三个阶段。通过深入剖析我国ESG体系现存的若干问题,提出加大推广和实践ESG理念的力度和深度、分批分阶段有序推进ESG信息披露标准制定、加快构建具有中国特色的ESG评级标准、强化对ESG投资的指引和规范,以及加快建设健全的ESG监管体系等政策建议。

新常态下高等职业院校人才培养模式研究

新常态下,我国经济呈现新的变化,产生出不同的发展趋势和客观需求。高等职业院校教育的人才培养与社会就业以及经济发展密不可分。开展创业型人才培养,完善人才培养模式,进行"订单式"人才培养,是高等职业院校适应经济发展新常态,促进经济社会发展的重要途径。

从高职院校国际化课程开发看高职英语新定位

随着国家"一带一路"倡议的推进,高等职业教育国际化迎来了新的发展阶段,国际化课程开发的重要性日益凸显,其对英语教学也提出了新要求。通过深入分析国际化课程开发的必然性及其发展现状,从而提出高职英语的新定位及其改革方向。

“学案导学”与“翻转课堂”在高职公共英语课程中的可行性研究

"学案导学"与"翻转课"堂两种教学改革方式现已广泛应用于各类院校的教学改革实践中,文章通过理论的方式对这两个概念进行了对比,以调查问卷的形式对高职院校公共英语课程的教学模式进行了研究分析,结果表明在我院的公共英语实际教学中,"学案导学"的教学方式相比"翻转课堂"更为有效。

产业供应链成因分析及其发展策略

产业供应链已经成为当代世界经济一个重要现象,在区域经济中属于宏观与中观层次的创新,是未来中国的主导竞争模式之一。文章通过对产业供应链结构模式之成因的研究分析,以生产供应链的形成和供应链的动态核心能动机理为切入点,讨论产业供应链的形成过程;以实证分析法阐述了信任机制在供应链及产业集群企业合作关系中的重要作用;同时基于产业供应链模式的优势和特点,提出了构建区域型产业供应链的发展策略及协调节点成员关系的方案与措施。

“鲁班工坊”模式在轨道交通类职业教育国际合作中的应用研究

为响应国家“一带一路”倡议,进一步推进职业教育配合行业企业“走出去”,天津市提出创办并建设实践了“鲁班工坊”这一职业教育国际合作新模式。从该模式的文化内涵分析及应用现状出发,通过比对轨道交通类职业教育国际合作的特点,对该模式在轨道交通类职业教育“走出去”实际建设过程中的应用进行了详细的分析。

基于大规模定制的物流研究

现代企业为客户提供定制化的产品,已经逐渐成为追求新竞争优势的一种趋势。批量的个性化定制导致大规模定制模式的产生,但物流作为支持此模式的条件并没有得到充分的重视。文中试图通过大规模定制下物流的概念界定及其特征描述,分析探讨如何设计和实现大规模定制物流的问题。

从黄炎培职业教育思想看职业院校人才培养模式

黄炎培职业教育思想至今对我国的职业教育仍具有重要的理论价值和实践意义。当前,我国的职业教育迎来了新的机遇和挑战,如何走出一条具有中国特色职业教育发展之路,培养出高素质的专门技术人才,成为当务之急。论文将通过深入剖析黄炎培职业教育思想内涵,探讨职业院校人才培养模式的改革与发展。

浅谈职业教育现代化背景下高职大学英语课程改革的方向

职业教育现代化是当下职业教育研究及实践中的重点内容。在此背景下,2019年2月,职业教育迎来了重磅登场的《国家职业教育改革实施方案》(也称《职教20条》)。该文件将职业教育进行了重新定位,提出“职业教育与普通教育是两种不同教育类型,具有同等重要地位。”这个方案不仅为职业教育今后发展指明了道路,同时也为高等职业教育中大学英语这门基础课程提供了改革的新思路。

基于VMI管理策略的集配中心物流分析

随着全球经济一体化的推进,越来越多的企业将集配中心的管理作为一种新的管理理念,而优化和集成是分销管理的核心。其中,基于VMI管理策略的库存协调是制造商与各零售商进行协同管理的重要组成部分和成功实施的关键因素。VMI管理策略有利于降低大型制造商和零售商的库存成本,缩短交货提前期,实现大型制造与零售商的企业群之间的协同作业,即分散决策和集中决策情形下分别进行了讨论,重点分析了集配中心的营运主体、角色定位和功能范围等。

晶体(NH_4)_2C_4H_4O_6∶VO^(2+)的EPR参量及局域结构的研究

采用叠加模型和双旋-轨耦合参量模型,建立了结构参数与EPR参量之间的定量关系;较好地解释了[VO(H2O)5]2+络离子的局域结构和EPR参量;研究结果发现,(NH4)2C4H4O6:VO2+晶体中络离子[VO(H2O)5]2+的键长为R//≈0.130nm,R⊥≈0.195nm;在(NH4)2C4H4O6:VO2+晶体中,局域结构沿C4轴方向呈压缩的八面体结构;所得EPR参量的理论计算与实验测量数据符合很好。

轨道交通类职业院校“三位一体”国际化发展模式探究

为了应对职业教育在国家“一带一路”倡议下所面临的机遇与挑战,积极开展新形势下的国际合作与交流,提高中国高铁的国际竞争力,文章首先从国家化技术人才、国际化师资队伍、国家化行业标准“走出去”三方面对“三位一体”国际化发展模式的具体内涵进行了分析,然后有针对性地提出了轨道交通类职业院校“三位一体”国际化发展模式的实现方式,最后就“三位一体”国际化发展模式探究的意义做出了总结说明。

语义分解在翻译中的运用

语言相对论对文学作品翻译实践具有一定的指导作用。译者在进行文学作品的英汉翻译活动时,可以采用语义分解的方法,从译语读者的思维方式、语境等角度分析并拆解出源语语义,再根据英汉两种语言的句式结构特点对分解出的语义进行重新配置。

课堂教学导入环节优化设计研究

导入是课堂教学活动系列的第一个环节,可以在课堂教学主体即学习者的意识活动中产生"第一印象"效应,即首因效应和晕轮效应。教师正确认识第一印象的心理效应,有助于提高自身对于导入环节的重视程度。优化课堂教学导入环节,应当遵循四点原则,科学运用各种导入方法,巧用多媒体导入法。优化课堂教学导入环节,有助于教师高效开展课堂教学活动,最终实现预期教学目标。

间接DDL模式在高职公共英语词汇教学中的应用

数据驱动学习(Data-Driven Learning,简称DDL)借助计算机和语料库技术的优势,不仅方便教师向学习者提供自然真实语境,而且有助于学习者自主建构知识体系,从而解决运用传统模式学习英语词汇所遇到的瓶颈问题。就高职英语学习者而言,间接DDL模式能够在不增加其学习难度的前提下充分发挥本体模式的作用。在高职公共英语词汇教学中,教师不仅需要在教学理论层面掌握间接DDL模式的特点,更需要在教学实践过程中科学制定教学目标、有效整合教学资源、积极转化师生角色、合理组织教学活动。

A Dialectical Approach to Nonverbal Communication

Nonverbal communication is an indispensable part of human interaction and plays an irreplaceable role in the communication process.This paper gives a brief introduction to the structure of nonverbal communication and discusses the pragmatic features of nonverbal behaviors from the dialectical point of view.Finally,some suggestions are made for the improvement of communicative competence.

浅析路桥工程项目施工安全与质量管理

路桥工程是一项基础设施工程,路桥工程的施工安全与质量管理,不仅关系到路桥工程的使用价值,还会影响到社会经济的正常发展。本文分析了路桥工程项目施工安全与质量管理存在的问题,指出了路桥工程项目施工安全与质量管理的难点,阐述了路桥工程项目施工安全与质量管理的意义,提出了提升路桥工程项目施工安全与质量管理的措施。

骨密度及显微结构参数预测螺钉稳定性研究进展

骨质疏松症以骨量减少、骨组织显微结构退化为特征,不仅增加骨折发生风险,还会因螺钉稳定性不足导致骨折内固定手术失败。骨密度及显微结构与螺钉稳定性明显相关,是术前预测螺钉稳定性的重要指标。本文就皮质骨、松质骨骨密度及显微结构参数与螺钉稳定性关系的研究进展作一综述。

谈多媒体在中学语文教学中的运用

多媒体教学具有对多种信息的处理优势,且交互性强,许多地方纷纷举行"多媒体观摩课""多媒体课件制作比赛""多媒体优质课竞赛"等活动。一节优质的多媒体教学课必须有至少一个优秀的多媒体课件。