汉语国际教育专业硕士实习问题的调查与思考

在汉语国际教育专业硕士培养过程中,实习实践是一个重要的环节。从实习的方式来看,在国内的教学实习及海外实习均占有一定比例。在实习过程中,各培养院校均以一定方式加强对学生实习的指导。学生在国内的实习以导师指导为主,在海外实习方面,则国内学校与实习单位联合指导成为主要方式。在对学生的实习评价方面,无论是国内实习,还是海外实习,由实习单位给出评价是最主要的方式。

关于女性话语修辞问题的思考

从辩证的科学的研究方法来看,人们评价或者比较两个事物应有两种角度,但在评价女性话语修辞效果时,人们总是先验地将男性话语设定为衡量的唯一标准。本文认为,应该重新思索关于女性话语修辞的评价问题,重新认识女性话语修辞的评价标准,并且反思女性话语的修辞效果和修辞目的。

汉语国际教育背景下文化教学策略的思考——以美国AP汉语与文化课为例

在汉语国际教育背景下,文化教学是海外汉语教学中非常重要的部分。本文以美国的一堂AP汉语与文化课为例,展示在课堂教学中,教师是如何运用互动交流、理解诠释、表达演示模式进行文化内容的教学,包括课堂导入环节中注重互动交流,渗入文化情感因素;教学过程中保持师生对话的互动教学策略;文化教学内容测试方式与表达演示模式;语言技能与交际模式;教学内容与实际生活的紧密结合,并试图分析文化教学与3种交际模式的关系。

对外汉语口语交际任务类型研究

任务型教学已成为对外汉语教学中一种重要的教学方法,对于任务类型的研究由于研究目的的不同,分类也不同。本文结合教学实际,将会话课中的交际任务分为主旨发言、身份转换、复述课文、创作表演、辩论与专题讨论、调查并报告等六大类,从协商互动角度分析各种任务类型的特点,以实现在任务设计上的不断创新,在最大化学习机会、促进协商互动、整合语言技能等方面与后方法理论相互印证,并为语言教学提供新的视角。

后方法视野下的小组合作学习与教学策略研究

合作学习是以小组活动为主体进行的一种教学活动,在对外汉语中高级会话课教学中,采用小组合作学习方法,有利于有效提高学生的口语表达水平。在实施小组合作的过程中,教师应科学合理地组建合作学习小组,清晰明确地布置任务,注意任务的难度与多样化,充分参与指导学生的学习过程,全面展示与科学评价学习成果,创建独特的课堂文化。"后方法"语言教育理论是第二语言教学理论的最新发展,其中的最大化学习机会、促进协商互动、整合语言技能等宏观策略与合作学习存在密切关系。

长兴县2012-2020年中老年艾滋病患者抗病毒治疗情况分析

目的分析长兴县年老年艾滋病患者抗病毒治疗情况。方法长兴县2012—2020年接受抗病毒治疗的老年艾滋病患者80例,回顾性分析其人口学特征和治疗情况。结果80例中男性占65.0%,50~65岁占71.3%,高中及以下占78.8%,已婚/同居占72.5%,同性性传播占58.8%,CD4细胞计数<200个/μL占42.5%,WHO分期Ⅰ期占85.0%,拉米夫定+替诺福韦+依非韦仑治疗方案占51.3%。抗病毒治疗6、12、24个月后患者CD4细胞计数均高于治疗前,且随着治疗时间的延长呈现逐渐升高的趋势。治疗24个月后,病毒完全抑制71例(88.8%),出现药物不良反应18例(22.5%),免疫重建不良14例(17.5%),死亡5例(6.2%)。结论长兴县2012—2020年接受抗病毒治疗的老年艾滋病患者人口学特征表现为以已婚中老年男性、文化程度低下、性传播为主,抗病毒治疗效果较为理想,能够有效抑制艾滋病病毒,促进CD4细胞计数上升,有利于免疫功能改善,但存在一定药物不良反应和免疫重建不良,临床应密切关注老年艾滋病患者病情进展,按照患者具体情况实施抗病毒治疗,以提高生存率。

从后方法视角看对外汉语课堂专题讨论交际任务的实施

在对外汉语会话课教学中,专题讨论是一种主要的教学方式。作为任务教学的重要内容,专题讨论具有话题选择的多样性、讨论形式的灵活性、互动形式的多样化等特点。从后方法理论来看,专题讨论是最大化学习机会,促进协商互动,注重输入质量、提倡语境化输入等宏观策略的直观体现,并相互印证。在实施过程中,适当关注语言的准确度、复杂度、流利度等问题,将极大提高教学效果。

从对外汉语调查采访类交际任务看语言能力的培养

在对外汉语会话课教学中,广泛使用任务型教学法。学生要完成各种交际任务,其中调查采访类交际任务可以帮助学生整合语言技能,并极大地提高学生学习的自主性。为了保证交际任务的顺利实施,在采访前应明确交际任务的具体内容,并做好充分的准备,采访过程中需根据实际情况进行适应与调整,采访调查结束之后需进行整理与汇报。实践证明,调查采访类交际任务的实施,是培养学生语言能力的有力途径。

性别与修辞学研究刍议

自二十世纪八十年代以来，汉语修辞学研究取得了丰硕成果，然而，在各学科研究普遍越来越重视人的因素，越来越重视以人为本的今天，对于语言运用中主体的人的性别因素的研究似乎并未得到应有的重视。对于性别在修辞学中的作用的研究也远没有达到与修辞学发展相应的水平。

《美国牧歌》的神话原型解读

本文拟以神话原型理论为理论基础来解析菲利普.罗斯的著名作品《美国牧歌》。根据弗莱对原型的定义,指出该小说呈现了人物原型、主题原型、意象原型等。这些看似偶然的原型形成了普遍的结构关联,决定了作品的内在一致性。作者通过再现特定历史时期的原型,激发读者重新思考过去、现在和未来的联系。

外国留学生汉语言本科专业的发展特点简析

根据＂汉语教师教育机构与汉语师资现状调研＂,文章对外国留学生汉语言本科专业的发展现状进行了简单的总结和分析。该专业的招生机构数量发展快,发展趋势与中国经济发展趋势一致;学生以亚洲学生为主,各高校生源有明显的地域特点;各学校对学生的学习管理要求大致相同,但也存在差异。

快速数值模拟技术在濮12块油藏的应用

濮12块为典型非均质块状油藏,已进入特高含水递减开发阶段,认识濮12块剩余油分布状况对于搞好后期开发调整挖潜十分重要。将濮12断块油藏纵向上划分为14个单层,横向上划分为23×26个网格,通过数值模拟技术,计算出该区块储量为316×104t与实际地质储量误差2.4%,搞清了各小层的剩余油分布规律,并为下一步有针对性地挖潜提供了依据。

教育数字化转型背景下小学生推理意识的培养策略

在教育数字化转型的背景下,小学数学教学思路、内容、形式等皆发生了重要转换.文章聚焦小学生数学推理意识的培养,通过探讨教育数字化转型背景下小学数学教学的思路转换、培养目标和培养策略,提出了利用数字化资源、构建学习环境、设计教学活动、开展互动交流等策略,旨在提升学生的逻辑思维、增强创新意识,培养学生的自主学习能力和数学应用能力,以实现学生推理意识的有效提升.

英美文学课程思政的探索与实践--以石河子大学“英文小说与电影”课程为例

课程思政建设融入高校课程教学是实现立德树人根本目标的主要途径,是目前高校课程教学与设计的关键词。以石河子大学非英语专业的提高课程“英文小说与电影”为例,在立足课程性质、地方特色、坚持以学生为中心的基础上,探索思想政治教育融入该课程教学的理念、思路与方法。“英文小说与电影”课程选取了英美文学较有代表性和影响力的作品,阅读与电影赏析相结合,采用线上线下相结合的方式,以文学课程的特性给学生以独特的感悟和思考,实现课程思政的目标。

活用教法，让我们的思品课堂更精彩——《让我们来寻根》教学有感

《品德与社会》是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。在课堂上如何活用教法，追求有效呢？最近笔者上了一堂五年级上册《品德与社会》中第四单元的《让我们来寻根》这一课，下面就本课的第一课时谈谈自己的感受：

《经视直播》的散点式编排

电视新闻编排．与纸媒体编排不同的是，它没有明显的版面之分，更多的是前后顺序之分。就是这“顺序”二字的文章，要做好它却不是一件很容易的事。传统编排模式是从头到尾的顺序基本是倒金字塔，哪条新闻分量重哪就是头条，时政新闻基本上是按职务高低排序。于是乎，摸清了规律的观众。有的对前半部分不感兴趣时就去看别的频道，

《犹太人的改宗》的神话原型解读

菲利普·罗斯是近年来引起国内外评论家热烈议论的一位美国犹太作家。1959年,他因一部短篇小说集《再见吧,哥伦布》而声名鹊起。《犹太人的改宗》便是其中一篇。历来对其评论多集中于作品的犹太性、作家的反叛等方面。而从神话原型批评理论来解读这部作品,我们会更加清晰地看到作者反叛的背后对自己民族文化的深切关怀。

一起诺如病毒引起的胃肠炎暴发调查

目的查明一起胃肠炎疫情暴发原因,为预防控制类似事件提供依据。方法搜索病例、采集病人呕吐物、粪便标本及饮用水样进行病原检测,并采用病例对照研究方法进行调查分析。结果共发现病例98例,罹患率8.70%。病例对照研究表明,使用涧水刷牙和使用涧水清洗水果等因素有统计学意义,其中使用涧水清洗水果风险最高(OR=3.81,95%CI:1.29~11.54)。5份病人呕吐、排泻物标本和6份外环境标本检测结果显示GⅡ型诺如病毒核酸阳性。结论该疫情为一起由GⅡ型诺如病毒引起的胃肠炎暴发,可能的感染途径为化粪池水外溢污染饮用水源。

浅谈在基层党员队伍中开展党员立项攻关活动

开展党员立项攻关活动是充分发挥党员先锋模范作用，促进本单位完成生产经营任务的有效载体。在活动实际运存鑫程中，要切合本单位工作特点、人员状况及难点问题等实际情况，为党员立项攻关造空间、搭平台、创条件、铺路子，确保党员立项攻关活动落到实处，扎实有效，从而让党员的作用真正在生产经营活动中得到充分发挥。

浅谈如何按照“四好”要求加强基层领导班子建设

搞好基层领导班子建设，关系到基层单位有效和谐发展的前途和命运。领导班子建设“四好”具体要求为加强基层领导班子建设确定了方向和标准。在新形势下，迫切需要各级领导班子按照“四好”要求，不断增强政治意识、大局意识、责任意识和忧患意识，提升学习力、执行力、凝聚力和战斗力，转变工作作风，保持良好的工作状态，为提升企业的核心竞争力，促进企业的持续有效和谐发展，提供坚强的组织保证。