基于转录组学探讨水蛭素对HK-2细胞的影响机制

目的采用转录组学技术探讨水蛭素对人肾皮质近曲小管上皮细胞(HK-2细胞)的影响及机制。方法利用CCK-8法检测水蛭素处理之后的HK-2细胞活力,通过转录组学的技术对溶媒对照组和水蛭素组进行转录组测序;通过RSEM的方法计算不同样品中的基因表达水平,差异基因的筛选采用DEseq2方法,筛选标准为|log2FC值|≥1,P<0.05。随后根据差异表达的基因进行富集分析。结果水蛭素5 mg/mL下提高HK-2细胞活力效果最佳,转录组学研究结果表明,与正常HK-2细胞相比,水蛭素处理后的HK-2细胞有1723个基因发生差异表达。GO和KEGG分析结果表明,炎症通路的调控是水蛭素治疗高尿酸血症的主要作用机制。结论水蛭素作用于多条炎症信号通路,进而促进尿酸排泄,促进集体代谢和尿酸排出体外,起到降尿酸的作用,表明水蛭素在治疗高尿酸血症方面效果显著。

以执业能力培养为导向的多元化教学模式在《健康评估》课程教学中的应用效果

目的探讨以执业能力培养为导向的多元化教学模式在《健康评估》课程教学中的应用效果。方法选取广西卫生职业技术学院2021级和2022级高职助产专业2022年2月至2023年6月共160例学生作为研究对象,其中将2022级高职助产专业学生81人作为多元化教学组,将2021级高职助产专业学生79人作为常规教学组,多元化教学组学生实施以执业能力培养为导向的多元化教学模式,常规教学组学生实施常规教学模式。比较两组学生的理论和实践成绩、综合能力评分和教学满意度。结果课程结束后,多元化教学组学生理论和实践成绩均高于常规教学组,差异均有统计学意义(P<0.05);课程结束后,多元化教学组学生表现能力、沟通能力、评估思维、护理决策评分均高于常规教学组,差异均有统计学意义(P<0.05);课程结束后,多元化教学组学生课程内容满意度、教学方法满意度、教学效果、教师评价和课程评价评分均高于常规教学组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论以执业能力培养为导向的多元化教学模式能够提高学生理论和实践成绩,提高学生综合能力,提高教学模式有效率。

竹荪中多酚提取工艺优化及其抗氧化活性研究

本文以长裙竹荪为原料,以多酚得率为考察指标,通过乙醇浓度、料液比、提取温度和提取时间4个单因素实验和正交实验确定竹荪多酚的最佳提取条件;并且通过竹荪提取液对2,2-二苯代苦味酰基(DPPH)自由基和羟基自由基的清除效果,评价竹荪提取液的体外抗氧化活性。结果表明:在乙醇浓度为40%、提取温度为80℃、料液比为1∶40 g/m L、提取时间为5 h的条件下,竹荪多酚的得率最高,可达(8.18±0.52)mg/g;竹荪提取液呈现出较好的抗氧化活性,且与浓度存在一定的量效关系,在质量浓度为20 mg/m L时,提取液对DPPH自由基的清除率可达84.28%±1.15%,对羟基自由基清除率达到76.49%±1.14%。

灰树花液态发酵菌丝体工艺优化及其体外抗氧化活性

以葡萄糖、蛋白胨、KH_2PO_4、果蔬汁用量为影响因素,应用响应面分析法探讨灰树花液体发酵的最优条件,并以菌丝体生物量为指标,测定体外抗氧化活性。实验结果表明,100 m L液体培养基,接种量10%时,最优培养基的配方:葡萄糖2.5%(w·v^(-1)),蛋白胨0.5%(w·v^(-1)),KH_2PO_40.1%(w·v^(-1)),果蔬汁15%(v·v^(-1))。在此条件下菌丝体生物量预测值为19.06 mg·m L^(-1),与实际测量值(18.12±0.214)mg·m L^(-1)在误差范围内。抗氧化结果表明,灰树花菌丝体具有较强的清除能力,当质量浓度为1.5 mg·m L^(-1)时,DPPH自由基的清除率达到69.78%±6.17%;ABTS自由基的清除率达到82.11%±7.24%;羟基自由基清除率达到59.73%±3.15%。因此,灰树花液体发酵培养的菌丝体可以作为潜在的抗氧化剂。

小规模限制性在线课程在《内科护理学》教学中的应用

目的构建基于信息化技术的《内科护理学》的大学课堂小规模限制性在线课程(small private online course,SPOC)学习模式并实践运用,探讨其效果。方法随机抽样法选取2018年9月至2019年1月广西卫生职业技术学院2017级高职护理专业12个班级的730名学生为研究对象,按照随机数字表法将12个班级随机分为观察组(n=364)和对照组(n=366),观察组采用SPOC模式,对照组采用常规教学模式。结果观察组的理论成绩、自主学习能力得分较对照组高,差异有统计学意义(均P<0.05);83.01%的学生对大学课堂SPOC模式的评价为非常满意,学生对其认可程度高。结论大学课堂SPOC模式有助于促进知识内化、提高学生自主学习能力。

基于信息化技术的高职护理《综合技能集训》重构与教学实践

目的提高高职护理学生综合技能教学效果,为其适应临床护理工作奠定良好基础。方法针对以往教学中存在的问题,对2017级高职护理专业851名学生的《综合技能集训》课程,基于信息化技术、依据高职毕业生核心胜任力和护理岗位胜任力进行重构:包括单项训练、综合训练、考核3个模块5个阶段,再设内科、外科、儿科及重症监护4大岗位相应技能,实行院校联合教学。结果学生考核成绩为(89.18±4.84)分,82.02%~90.01%的学生对重构后的课程及教学方法持肯定评价;131名临床带教教师中45.04%~67.18%认为较以往带教的学生有更好的表现。结论《综合技能集训》课程的重构及院校联合教学有利于提高教学效果,受到学生和教师的好评;为学生进入临床工作打下了良好基础。

家属参与模式在PICC带管乳腺癌患者化疗间歇期中的应用

目的:探讨家属参与模式在经外周静脉置入中心静脉导管(PICC)带管乳腺癌患者化疗间歇期中的应用效果。方法:选择2015年5月至2016年9月广西医科大学第一附属医院肿瘤科住院的120例PICC带管乳腺癌患者,按照患者及其家属意愿分为对照组和观察组,每组60例。在化疗间歇期,对照组予以常规返院导管维护,观察组由患者家属居家进行导管维护。比较两组患者自置管至拔管期间PICC导管相关并发症发生率、导管维护的依从性、导管留置时间的差异。结果:自置管至拔管期间,观察组导管维护的依从性优于对照组,过敏性皮炎的发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);两组张力性水泡、穿刺口感染、导管脱出比较,差异无统计学意义(P>0.05);观察组导管相关性血流感染、深静脉血栓发生率与对照组比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论:家属参与模式应用于PICC带管乳腺癌患者化疗间歇期中可提高患者导管维护的依从性,降低过敏性皮炎的发生率。

新《职业教育法》背景下“三融四阶全渗”策略在智慧课堂中的应用研究——以内科护理为例

分析新《职业教育法》颁布的重要意义并落实其具体要求,构建“三融四阶全渗”智慧课堂教学策略,并剖析智慧课堂教学框架,着力在智慧数字化背景下,激发学生学习动力,提升学生综合素质,为智慧课堂的开展提供参考。

水蛭素对尿酸诱导的大鼠肾NRK-52E细胞氧化应激及凋亡的影响

目的研究广西特色壮药金边蚂蟥活性组分水蛭素对尿酸诱导的大鼠肾小管上皮细胞(NRK-52E)氧化应激反应及凋亡的影响。方法以CCK8和流式细胞术筛选的最适宜的尿酸浓度,作为模型诱导浓度。以CCK8和流式细胞术筛选最适宜的水蛭素的作用浓度和作用时间。将NRK-52E分为正常组、模型组(1.2 mmol/L尿酸)、药物干预组(1.2 mmol/L尿酸+10 mmol/L水蛭素)、阳性药物组(1.2 mmol/L尿酸+2 mmol/L别嘌醇);以流式细胞术检测各组细胞的活性氧(ROS)含量和凋亡率;以电镜拍照观察细胞线粒体结构变化;以JC-1荧光探针检测线粒体膜电位的变化。结果与正常组比较,模型组细胞ROS含量和凋亡率显著升高(P<0.05),线粒体形态紊乱且膜电位降低;和模型组比较,药物干预组和阳性药物组的细胞ROS含量和凋亡率显著降低(P<0.05),线粒体结构的紊乱程度有所改善且膜电位升高。结论水蛭素可能通过提高细胞抗氧化能力,缓解线粒体损伤,减少尿酸引起的肾小管细胞凋亡。

出院高血压患者Triangle分层分级管理标准的制定

目的建立适合出院高血压患者的Triangle分层分级管理标准,使之能更好的有效利用医疗资源,对出院高血压患者进行分层、分轻重缓急的救治与管理,促使其在不同的层面上达到最佳的遵医行为、服药行为、自我管理行为,最终促进患者有效的控制高血压、减少并发症,得到最佳的生活质量及社会回归。方法 2014年1—9月参考美国加利福尼亚州的大型管理照护机构Kaiser Permanente提出的Triangle慢性疾病分层管理模型、《中国高血压防治指南2010》、国内外文献、本院高血压疾病医疗及护理专家的意见初步制定高血压护理相关层级随访问卷调查表,通过电子信箱及纸质信件双途径寄送给专家,运用德尔菲专家咨询法制定出院高血压患者Triangle分层分级管理标准。结果专家积极系数为100%,判断系数为0.808,权威系数为0.816,第一轮专家咨询的协调系数为0.312,第二轮专家咨询的协调系数为0.431。讨论通过德尔菲专家咨询法调查的评价指标得出在调查过程中专家的积极指数高、权威系数大、协调度好及指标评价的变异系数低、认可度高。运用德尔菲专家咨询法制定的出院高血压患者Triangle分层分级管理标准是可行的。

多糖与酚类物质的相互作用研究进展

多糖和酚类两种生物大分子相互作用主要通过结构的改变,进而影响生物体的功能活性,并起到协同增效的作用,在生物医药、保健食品、化妆品等方面具有重要的应用价值。本文从协同作用效果和结构分析及实际应用中对多糖和酚类物质的相互作用进行综述。

未服用二甲双胍2型糖尿病患者发生轻度认知功能障碍的影响因素分析

目的探讨未服用二甲双胍的2型糖尿病(T2DM)患者发生轻度认知功能障碍(MCI)的影响因素。方法选取149例未服用二甲双胍的T2DM患者,收集患者的一般资料、体格检查及实验室检查结果,分析未服用二甲双胍的T2DM患者发生MCI的影响因素。结果 149例T2DM患者中,98例发生MCI,发生率为65.8%。文化程度低、胱抑素C和糖化血红蛋白(HbA1c)升高是未服用二甲双胍的T2DM患者发生MCI的独立危险因素(P<0.05)。结论文化程度低、胱抑素C和HbA1c增高是未服用二甲双胍T2DM患者发生MCI的独立危险因素。

Triangle分层分级管理模型在高血压患者延续护理中的应用效果

目的探讨Triangle分层分级管理模型在高血压患者延续护理中的应用效果。方法选取原发性高血压患者200例,随机分为对照组及干预组各100例。对照组、干预组分别采用常规延续性护理模式及Triangle分层分级管理进行出院延续护理。于出院前、干预后第1、3、6个月,比较两组患者血压、高血压患者治疗依从性量表(TASHP)及自我管理行为量表评分。比较干预前及干预6个月后两组患者因高血压再住院次数、住院天数。结果干预组患者的SBP及DBP随时间延长均呈下降的趋势,且干预后3、6个月干预组的SBP及DBP均低于对照组(P<0.05)。干预后,干预组TASHP量表各项目得分及总分均呈上升趋势,且干预后3、6个月时评分均高于对照组(P<0.05);除社会心理管理维度外,干预组自我管理量表各维度得分及总分均呈上升趋势,且干预后3、6个月时评分均高于对照组(P<0.05)。干预后两组的再住院次数及住院天数均较前减少,且干预组再住院次数及住院天数亦均少于对照组(均P<0.05)。结论在强调药物治疗为主非药物治疗为辅的前提下,采用Triangle分层分级对高血压患者进行出院延续护理能够有效地控制患者血压,提高患者的治疗依从性行为及自我管理行为。

糖尿病并发轻度认知障碍患者综合护理干预的体会

我国每年约30万人发展为阿尔茨海默病（AD）,新的AD诊断标准视其为轻度认知障碍前期（pre-MCI）、轻度认知障碍期（MCI）和痴呆期三个连续的阶段,研究表明,MCI患者每年以10%~15%的速率转化为AD,本文根据针对糖尿病合并认知障碍的护理体会,提出综合护理的干预措施,为改善患者受损的认知功能,或维持已经形成的病变不再进展,延缓或阻止病情进展为AD,减轻家庭和社会负担,提高糖尿病并发MCI患者的生活质量提供参考依据。

本科学生临床实习双语教学的尝试和体会

目的探讨护理本科学生开展临床实习双语教学的效果。方法对46名护理本科实习生进行双语教学,教学内容包括护理口语、听力、糖尿病双语小讲课、糖尿病双语教学查房4个方面,教学方法采用小组授课、情景模拟、英语查房、专题讲座等形式。教学时间安排,口语、听力、授课及专题讲座等共72学时,临床实践10个月。双语教学结束后对学生进行专业英语测试和问卷调查。结果双语教学后专业英语成绩合格率比双语教学前明显提高（P〈0.05）,95.7%的学生认为开展临床双语教学非常有意义,56.5%的学生认为自身英语水平提高。结论临床实习双语教学提高学生的专业英语听说能力和学习英语的兴趣,有利于提高教师的综合素质。

医院高血压评估及健康教育网络系统的开发与应用研究

目的设计与开发医院高血压网上评估与健康教育系统,满足医院内患者及社区居民对高血压病健康管理与自我保健的需要,为医院提供一个数据汇总、分析和监测平台。方法以基于Microsoft NET平台的VisualStudio NET 2005 Web2.0为前端开发工具,C#为开发语言,以Microsoft Office Access 2007为后台数据库。结果本系统已经在医院及社区投入供院内患者院外居民使用,该系统上的资料完整可用于分析的数据共计536例,其中男性303例,女性233例。经过电话回访,用户反映本系统实用且操作简单,能达到健康教育的目的。结论该系统有助于院内患者及院外居民评估自身健康状况,并接受高血压知识的普及与健康教育,有助于医院系统地掌握服务对象的健康状况,及时筛选高血压高危人群并实施针对性强的防治措施,从而达到预防为主和健康促进的目的。

高职高专内科护理学课程双语教学中应用形成性评价与终结性评价的调查与分析——以广西卫生职业技术学院为例

以广西卫生职业技术学院为例,为提高学生专业英语的实际应用能力、学习兴趣及学习效果,在内科护理学课程双语教学中采用形成性评价与终结性评价相结合的评价方法。调查结果表明：学生认为该方法更能反映自己真实的专业英语水平,提高自己对于专业课双语教学的兴趣,培养团队合作能力及评判性思维,更能提高学生的口语能力,提高了教学效果。

护理高职男生临床实习前后的心理体验

目的了解高职护理专业男生临床实习前后不同的心理体验,为有针对性地制订护理教育措施提供依据。方法采用半结构访谈法,分别在实习前后对9名男生进行两次深入访谈,将资料进行整理、分析,提炼出主题。结果高职护理专业男生对于从事护理专业的意向倾向于消极,对护理专业的价值认同感低,存在很大的岗位流失率倾向。结论护理教育者应从入学前教育、学校教育、临床教育这一连续过程中做好男生的教育和培养,帮助他们树立正确的职业态度和职业价值观,增强职业认同感。

上市公司定向增发研究文献综述

定向增发新股是我国股权分置改革以后的一种重要股权融资方法,它是继股票公开发行、配股及可转换债券等融资方式后我国资本市场上最重要的再融资方式之一,也因此引起了专家学者们的广泛关注。通过对定向增发新股的动机、定向增发新股折价问题、定向增发公告效应、定向增发对企业业绩影响、定向增发大股东利益输送问题、定向增发盈余管理问题的有关国内外文献进行系统梳理及简单评述,以期对定向增发有一个更深入系统的了解。