外语视频直播课堂模态设计研究

外语视频直播课堂具有独特的模态设计模式。文章首先建构了外语视频直播课堂的模态设计分析框架,然后基于此分析框架并通过多模态标注对优质少儿英语视频直播课程的模态设计进行了分析,聚焦模态选择和配置特征。研究发现:受语境、意义、模态可及性和供用特征以及符际关系等的综合制约。(1)口语是师生建构意义的主要模态;手势是教师经常选择但学生偶尔使用的模态;教学工具和教学物理环境模态也被教师用来建构意义,却很少被学生选择;文字和与之产生紧密逻辑语义关联的概念图像则大多同时被课件制作者选择用以建构意义。(2)不同教学环节的模态配置总体上呈现出多样化和多模态的特点,各种模态发挥不同的意义潜势且相互间形成多样化的协同关系。最后,文章指出外语视频直播课堂的模态设计需遵守趣味性、前景化和可及性原则等模态选择原则以及适配、主次、经济性和动态调整原则等模态配置原则。

基于Ecopath模型的硬壳蛤多元混养系统养殖容量评估

为优化硬壳蛤多元混养系统养殖模式,提高硬壳蛤池塘养殖技术水平,以硬壳蛤(Mercenaria mercenaria)-三疣梭子蟹(Portunus trituberculatus)-凡纳滨对虾(Litopenaeus vannamei)混养池塘生态系统为研究对象,利用Ecopath模型构建了由12个生物功能组组成的能量流动模型,并基于能流模型评价了生态系统中硬壳蛤养殖容量。研究表明,该生态系统中硬壳蛤生物量最高(134.99 g/m^(2)),其次是凡纳滨对虾(62.56 g/m^(2));底栖动物营养级最高(2.65)。由于生态系统中第Ⅱ、Ⅲ营养级间能流传递效率较低(5.20%),系统绝大部分能量流通量(98.37%)位于第Ⅰ、Ⅱ营养级;系统连接指数和杂食指数分别为0.37和0.05,表明生态系统食物网结构简单;系统总初级生产力/总呼吸量比值为2.13,系统净生产力为每30天715.18 g/m^(2),表明生态系统以自养为主。研究期间人工饵料投入量占初级生产力的71.60%,大量饵料投入使生态系统食物网以碎屑食物链为主;从生态系统能流平衡的角度评估硬壳蛤养殖容量,发现该系统中以硬壳蛤个体总湿重计的生态容量和生产容量分别为:854.46 g/m^(2)和1441.47 g/m^(2)。基于该系统中硬壳蛤生态、生产容量获取的硬壳蛤最大放养密度分别为73 ind./m^(2)和123 ind./m^(2)。由于Ecopath模型无法模拟生态系统无机环境因子对养殖容量的限制作用,在开展基于Ecopath模型的养殖容量评估结果应用时应保持谨慎。养殖期间水体、底质环境保持在养殖生物适宜范围是Ecopath模型评估结果可靠的一个重要前提。

外语视频直播课堂的模态配置研究

在多模态交际时代,可选择的模态呈现多样性,选择哪些模态以及对所选模态进行怎样的配置才能更加有效地表达意义,成为了多模态交际是否成功的一个关键问题。本文以优质少儿英语视频直播课程为研究语料,首先描述了外语视频直播课堂模态配置的制约因素,接着结合视频多模态标注结果阐释了教师模态配置的总体特征,甄别了各教学环节可优先选择的模态配置方式,总结了不同模态的功能及模态间的协同关系,并以教师讲解知识点环节为例进行了具体分析;最后,本文提出了外语视频直播课堂模态配置应遵循的四条原则,以期给切实改善外语视频直播课堂教学效果提供一定的参考。

经试管三胞胎妊娠合并胎膜早破伴重度焦虑1例的护理

胎膜早破指孕37周前自发的胎膜破裂,占早产原因的1/3^([1])。胎膜早破易导致母婴不良结局,患者产生过度的焦虑情绪会引发胎儿宫内窘迫,形成恶性循环^([2])。胎膜早破诊断与管理指南建议,在没有宫内感染、胎盘早剥、胎儿宫内窘迫及临产发动的情况下严密观察病情变化,积极预防感染,尽可能延长潜伏期^([3])。

核心素养导向下的初中数学多元化作业设计研究

《义务教育数学课程标准(2022年版)》强调数学核心素养,优化课程设置,推动了我国教育的改革,颠覆了传统的教育模式,对学生的素质发展有着而深远的发展意义。核心素养导向下,初中数学多元化作业设计旨在提升教学效率,减轻学生课业负担,同时促进学生全面素养的发展。作业设计须遵循“轻负担、高效率”原则,兼顾知识巩固与学习兴趣激发,推动主动学习与探究。采取多元化策略,如设计形式多样的作业(知识型、技能型与活动型)和分层设计,既能满足个体差异,又能保障核心素养的培育。作业内容应紧密贴合教材,融入生活实际,加强变式训练,以提升作业的针对性和实效。

并购对企业价值创造的影响机制分析

在全球化竞争日益加剧的今天,企业并购已成为企业扩大规模、获取资源和提高市场竞争力的重要战略之一。本文旨在深入分析并购对企业价值创造的影响机制。本文通过文献综述和理论研究方法,研究了企业并购的理论框架、企业价值创造的概念框架以及并购活动如何通过资源整合、组织文化整合和创新能力提升等机制影响企业价值。结果表明,虽然并购能够为企业带来直接的成本效应和收入效应,但其对企业价值的最大贡献在于通过资源的优化配置、组织文化的有效整合和创新能力的显著提升,实现价值创造的长期目标。

小型水库除险加固工程的施工质量控制

小型水库在各地广泛建设,为灌溉、供水、防洪等提供了重要支撑,但多数小型水库的建成时间久远,设计和施工标准相对较低,均存在一定的安全隐患。因此,对小型水库进行除险加固已成为保障水库安全运行的重要措施。小型水库的除险加固工程包括坝体加固、溢洪道改造、防渗处理、输水涵洞加固等方面,但由于施工过程中存在一系列的技术难题和经济限制,施工质量控制成为提高工程安全性的关键。文章以小型水库的代表衡东县新林水库为例,简要分析了小型水库除险加固工程的特点,并基于历史遗留和安全运行问题,论述了进行小型水库除险加固施工的必要性,提出了小型水库除险加固工程施工质量控制的有效措施,确保最大程度地保障水库的安全稳定运行,为灌溉防洪做出更大贡献。

我国绿潮发生发展机理研究进展

绿潮是大型有害藻华，在全世界各个沿海国家的海湾和河口等海域频频发生。我国黄海海域近6年连续出现大规模绿潮暴发，对2008年青岛奥运会帆船/板赛和2012年的海阳亚洲沙滩运动会等诸多海上赛事造成了困难，对水产养殖、滨海旅游、海上交通运输等相关产业的影响尤为严重。为了保证赛事、沿海经济和生态环境可持续发展，国家相关各部门对此给予了高度重视，启动相应的应急预案，应对绿潮灾害；同时启动了多项基金研究和应用项目，如2008年绿潮专项；2008年“浒苔大规模暴发应急处置关键技术研究与应用”；山东省和青岛市相应的科技项目；2012年启动了国家海洋局公益性项目“黄海绿潮业务化预测预警关键技术研究和应用”。本文将对绿潮发生发展相关内容如溯源、暴发和生长机理、分布特征、漂流聚集机理进行回顾，并结合绿潮应急监测预警工作现状对研究工作进行展望。

黄海绿潮应急溯源数值模拟初步研究

基于三维全动力POM海洋模式,根据2008年6月1日海监飞机监测绿潮所在位置,采用拉格朗日粒子追踪法反向积分,追溯绿潮来源。数值模拟结果显示,回溯至5月中旬,绿潮主要来源于黄海南部江苏连云港和盐城近海海域。黄海绿潮溯源数值模拟,为政府相关部门了解绿潮的源头,并采取相应的措施提供依据,进而为保护生态环境、防灾减灾做贡献。

青蒿琥酯和吡喹酮防治血吸虫病相互作用的研究

本文就血吸虫病预防药青蒿琥酯与血吸虫病治疗药吡喹酮的相互作用进行了初步探讨，实验结果表明：小鼠口服青蒿琥酯300mg／kg对第7天、第8天的童虫有杀灭作用，减虫率为71．6％，减雌率为72％；口服吡喹酮300mg／kg对第7天童虫无效，对第30天成虫有明显杀灭作用，减虫率为72％，减雌率为78．3％；青蒿琥酯与吡喹酮同时服，或者先服吡喹酮后服青蒿琥酯均明显影响青蒿琥酯的杀童虫作用；先服青蒿琥酯而后服吡喹酮时，吡喹酮不影响青蒿琥酯的杀童虫作用。无论青蒿琥酯在服吡喹酮前服用，或后服用，或同时服用均明显影响吡喹酮的治疗效果。

青蒿琥酯对日本血吸虫童虫体内四种酶活性的影响

小鼠感染日本血吸虫尾蚴后第7d起灌服青蒿琥酯300mg/kg·次,每周1次,共4次.于每次给药后的第3、第5d收集童虫,制成匀浆,作薄层淀粉胶电泳,胶中有关同工酶经底物显色,作酶活性定性观察.另设相应时间的不给药对照组.观察发现:该药对苹果酸脱氢酶(MDH)、6-磷酸甘露糖酶(MPI)和酸性磷酸酶(ACPH)有明显抑制作用.对磷酸葡萄糖异构酶(PGI)的活性影响不明显.提示青篙琥酯对日本血吸虫童虫的能量代谢和肠壁对红细胞的消化有抑制作用.

青蒿琥酯预防日本血吸虫病346例的现场研究

本研究应用药物青蒿琥酯片(100mg/片),在血吸虫病流行区鄱阳湖畔的3个自然村669例易感人群中,用双盲法进行预防日本血吸虫病的现场试验.试验对象在接触疫水后第7d开始服药,每wk1次,连服8次.青蒿琥酯剂量为6mg/kg,对照组服等量的安慰剂片.结果,346例服青蒿琥酯片者无1倒粪检血吸虫阳性;而服安慰剂的323例中有15倒粪检阳性,感染率为4.64%,EPG算术均数为312.0±1009.0,几何均数为37.08±5.3.青嵩琥酯的预防保护率为100%.本次试验不良反应轻微,头痛和腹痛的出现率仅1%左右,而且服药组和对照组的副反应出现率相似,各项实验室检查,包括血尿常规、肝肾功能及心电图等服药前后无明显改变.

口服青蒿琥酯早期治疗预防日本血吸虫病的实验研究

本文介绍了青蒿琥酯早期治疗预防动物血吸虫病的疗效.实验动物于感染血吸虫尾蚴后第7d开始喂服青蒿琥酯,剂量分别为小鼠300mg/kg,兔20—40mg/kg及犬30mg/kg,每wk 1次,服用4—6次,对小鼠、兔和犬的减虫率分别为77.50%—90.66%、99.53%和97.10%.青蒿琥酯能杀灭宿主体内尚未发育成熟的血吸虫,可保护肝脏免受血吸虫及其虫卵的危害.并适用于不同感染度及反复感染的实验动物.在几种青蒿素衍生物中,采用同剂量、同疗程青蒿琥酯杀童虫作用优于蒿甲醚和还原青蒿素.

青蒿琥酯早期预防性治疗日本血吸虫病家兔的肝脏病理变化

兔于感染日本血吸虫尾蚴后第7d,开始喂青蒿琥酯,每wkl次,剂量分别为20mg/kg·次×4次(1组)和40mg/kg·次×6次(2组).于感染后12wk剖检:1组6只兔中有3只未检获虫体,此3只兔的肝脏肉眼直观和在切片中未见虫卵和虫卵性肉芽肿形成;另3只兔分别检获1—2对虫体,肝切片偶见少量虫卵和虫卵肉芽肿.2组6只兔中,仅1只检获3条(?)虫,未检获雌虫,故此6只兔的肝切片未见虫卵和虫卵肉芽肿.结果表明,兔于感染血吸虫尾蚴后,用青蒿琥酯作早期预防性治疗,可使宿主肝脏免受虫卵损害或轻微损害.

青岛近海大型水母漂移集合预测方法研究

考虑水母垂直运动等自主运动,基于集合预报和拉格朗日粒子追踪方法,建立青岛近海大型水母的集合漂移预测模型。并利用2012—2013年青岛近海水母实时监测数据和集合漂移预测模型,快速预测水母集合漂移轨迹、速度、趋势和可能影响范围等要素。通过分析水母监测数据和数值模拟结果,在水母如何自主运动及其机理尚不十分清楚的情况下,多轨迹漂移预测结果比单轨迹的更合理、科学、可信,能够传达更多的信息量,对水母灾害的应急处置更具有指导意义。

大型水母迁移规律和灾害监测预警技术研究进展

20世纪80年代以来,全球大型水母灾害发生频率与成灾种类不断增加,已严重影响了近海海洋渔业、沿海工业、滨海旅游业和海洋生态系统,已引起了各国政府高度重视,并且越来越多海洋工作者投身水母迁移等科学研究和监测预警工作中。回顾近年来国内外学者对水母漂移聚集和溯源等迁移规律的研究进展以及水母灾害监测预警工作现状。水母研究为预测预警工作服务,应侧重于开展系统的水母海上和室内试验,建立业务化立体监测体系;加强水母漂移聚集机理研究,建立更完善的水母预警模式。

青蒿琥酯防止急性血吸虫病的实验研究

本文报道了家兔服用青蒿琥酯药物可防止急性血吸虫病发生的试验结果。家兔于感染后第7d开始服用青蒿琥酯16mg／kg，每wk服1次，连服4次。服药兔于感染后40d检查均未出现急性血吸虫病的症状体征。而对照兔则出现典型的发热、食欲差、体重增加缓慢、嗜酸性粒细胞增多、血沉加快、血清白球蛋白比例倒置、肝脾肿大等症状体征。血清免疫学检查也发现对照兔的特异性IgG和CAg全部阳性，而服药组IgG大部分阴性，个别兔为弱阳性，CAg则全部阴性。这是由于青蒿琥酯有效地杀灭血吸虫童虫，阻止或减少虫卵产生，使宿主免受抗原抗体复合物的作用，从而防止急性血吸虫病的发生。

山东省海洋灾害观测预警系统

山东省所辖海域海洋灾害种类繁多、发生频率高,给山东省的社会经济发展及人民群众生命财产安全带来巨大压力。介绍了国家海洋局北海预报中心(山东省海洋预报台)基于山东省立体海洋观测网、海洋精细化预报系统和防灾减灾综合信息平台构建的山东省海洋灾害观测预警系统。该系统在海洋防灾减灾工作中得到广泛应用,并取得了明显的社会、经济、生态效益,为山东省港口安全生产、渔船海上作业、石油开发及应急指挥决策、风暴潮灾害辅助决策、沉船及落水人员搜救等提供了有力的支持。

青蒿琥酯对家兔预防血吸虫病优化方案的探讨

目的为现场应用青蒿琥酯预防日本血吸虫病制定最佳服药方案提供实验依据。方法设22个试验组按不同给药方案喂服青蒿琥酯，比较各组的减虫率、减雌虫率和治愈率。从而得出最佳的给药方案。结果各种方案以感染后第7天首服青蒿琥酯，剂量为16mg／kg，每周1次，连服4次（反复感染组需连服5次）的给药方案效果最好。减虫率为99．5％（反复感染组为97．0％）。每15d服1次，连服4次（反复感染组需服5次）的给药方案也可行，减虫率达81．4％（反复感染组为79．4％）。为加强10d间隔的2d疗法的效果，我们在末次给药的次日，再加服1次。可明显增强效果，减虫率可由31．1％提高到89．5％。剂量以16mg／kg（相当于临床6mg／kg）为宜，加大剂量并不能增加疗效。同样剂量和疗法对不同感染度的家兔减虫率无明显差异。结论感染第7天开始首服，每周1次，连服4～5次的疗法效果最好。本疗法适宜于重感染度血吸虫病流行区中、短期（2个月之内）接触疫水的人群使用。感染后第15天首服，每15d服1次，连服4～5次的疗法，由于副反应极轻，服用方便，价格经济，故适用于长期接触疫水的人群现场使用。服药剂量以16mg／kg为宜。

基于TED-Ed的通用学术英语听说翻转课堂研究

针对通用学术英语听说课听力效果不佳、口语训练不足的问题,借助TED-Ed视频编辑功能构建了通用学术英语听说翻转课堂模式,并通过实验研究、问卷调查和随机访谈探索这一教学模式的可行性和有效性。研究结果表明,基于TED-Ed的通用学术英语听说翻转课堂在充分利用网络优质教学资源的基础上,从时间和空间两个维度翻转了传统学术英语听力和口语学习过程,是一种可行的教学模式,且整体效果较好。如课前网络多模态自主听力有助于学术听力和多元识读能力的提升,课中答疑解惑和口语操练则能促进口语水平的提高和知识的内化。