小学数学教科书中“可能性”主题内容的分析与比较——以人教版、北师版和苏教版教科书为例

对人教版、北师版和苏教版小学数学教科书中“可能性”主题进行比较研究发现:内容方面,对“课标”中两大类五小类知识内容做到了全覆盖,且集中分布在四、五年级;北师版有两个单元,其他却只有一个单元;人教版五类知识内容分布较为均匀,苏教版侧重随机现象结果发生的可能性大小,北师版侧重所有可能发生的结果及其可能性大小。认知方面,认知过程都以体验为主,探索次之,经历最少;认知结果都以掌握为主,其次分别为理解、运用和了解,基本做到对“课标”认知水平要求的全覆盖;相较于人教版和苏教版,北师版理解维度的例习题较少,运用维度的例习题较多。因此,教师在使用苏教版教科书时需加强同一知识内容的例习题的层次性,使用北师版教科书时需考虑例习题的层次性与多数学生认知水平的适切性,使用人教版教科书时需加强对于题目本身的重新设计。

湖北省高新技术产品出口贸易问题研究

湖北省在发展高新技术产品出口贸易的过程中面临着很多的障碍,阻碍了湖北省高新技术产品出口贸易的进一步发展。通过对湖北省高新技术产品出口贸易发展现状的研究,挖掘其中问题并提出对策:发展多元化国际营销渠道,制定高新技术产业发展规划,增强企业的创新能力。

徐凌霄的新闻专业主义精神

19世纪中后期，随着便士报的出现，新闻专业主义思想在西方萌芽。20世纪初，中华民国成立，废除了清朝限制言论自由的法规，并将言论自由写入国家根本大法，新闻专业主义也随着西学东渐传人中国，对民国时期的新闻从业者及报刊产生深远的影响。徐凌霄，原名徐仁锦，笔名霄、汉、彬彬、凌霄等。1910年，徐凌霄投身报坛，将三十余年的青春奉献给新闻工作，与黄远生、刘少少并称“民初三大记者”。

视觉传播时代图像的呈现方式及符号化功能

文字是人类传播史上的一次重大变革,在相当长一段时间内,文字都占据着传播的中心地位。但随着互联网和摄影技术的革新,图片开始挤压文字的地位。在"无图无真相"的感性网络空间,图片的作用越发凸显,在重大公共事件中,图片的情感引导功能甚至直接影响事件的走向。悲情、戏谑、愤怒的传递依赖于图片作为符号的特性。本文通过对网络事件中图像的符号化分析,发现观者对悲情的一致解读更容易平息,在呈现方式上,图像使用隐喻表现悲情,使用转喻升华事件,具有知点和不穿透的刺点,能够最大程度引导观者情绪。

传统媒体转型之路探索——以《重庆时报》为例

由于大众接受信息方式和受众群迁移,加之新媒体的冲击,传统媒体迫切需要转型。以《重庆时报》为例,探索传统媒体转型之路,认为成功转型需要正确看待传媒转型,用户与内容并重;以互联网为主体,并结合自身优势,开拓多元化的商业道路。

网络新闻传播对“单向度的人”的强化与消解

马尔库塞认为发达的工业社会是一个极权主义社会,使人丧失批判、否定和创造的内心向度。随着互联网技术的发展与普及,人的"单向度"也愈加明显。但互联网的交互性、平民性也让人们逐渐从"单向度"中觉醒,一定程度上对"人的单向度"进行消解。

基于YOLOv3的闯红灯行人数统计系统设计

针对闯红灯经常带来严重交通事故的现象,提出一种基于YOLOv3的闯红灯行人数统计解决方案。该方案分为前端图像处理和后端数据统计两个部分,主要包括实时视频采集、红绿灯时间检测、行人检测和数据统计。系统对YOLOv3算法进行了改进,使用VOC数据集训练了只仅能检测人物的模型并且将视频流抽帧检测,大大提高了运算的实时性,同时增加了框选人物的数量统计和方框坐标信息的实时返回,实现了行人闯红灯的数量统计。后台数据通过文件操作将关键信息存储起来。实际操作中,系统具有良好的实时性和准确性,能为城市管理者规划交通提供有效的数据支撑,利于智慧城市的建设。

静待花开——如何有效帮助幼儿适应园内集体生活

对于刚入园的幼儿来说,离开父母身边和温暖的家进入一个陌生的环境,幼儿的内心难免会出现焦虑、彷徨、胆怯,这是典型的分离性焦虑,持续时间通常是1至3个月。由于幼儿自身条件、环境的不同,他们的表现也会各不相同,幼儿不适应幼儿园生活的表现如不及时加以纠正,会严重影响他们正常的学习和生活。

广东省花生青枯病病原的分离和遗传多样性鉴定

为了解广东省花生青枯病病原菌的遗传多样性,对广东省主栽花生品种近年来发生青枯病的病株进行病原菌分离,共获得64株分离菌株,其中31株为青枯菌(Ralstonia solanacearum).遗传多样性分析,发现31株青枯菌菌株均为演化型I型.随机挑取不同分离地点的花生青枯菌菌株进行致病力测定,发现来自不同地区的青枯菌致病力有所不同,其中来自湛江市的ZKRS126菌株致病力明显具有材料特异性,对花生A300致病力强而对花生A281致病力弱.此外,进化树分析的亲缘关系较近菌株致病力也有明显差异,近缘菌株ZKRS126与ZKRS206对花生A300的致病力具有显著性差异.本研究不仅有助于广东省花生青枯病的防治与研究,而且为抗青枯病花生品种的选育和研究提供基础数据和依托材料.

花生抗青枯病种质资源的鉴定与筛选

以303份花生(Arachis hypogaea L.)品种为材料,采用剪叶法分别接种花生青枯菌(Ralstonia solanacearum)菌株HA4-1和PeaFJ1进行抗性鉴定.根据初次鉴定结果,剔除严重感病的191份花生品种,对剩余的112份花生品种进行了进一步的重复鉴定.在接种HA4-1的花生中有高抗品种1份,中抗品种5份,中感品种44份,感病品种62份,接种PeaFJ1的花生中有中抗品种3份,中感品种26份,感病品种83份.花生A165接种菌株HA4-1后表现出抗病反应,接种菌株PeaFJ1后表现出中抗反应,A282接种菌株HA4-1和PeaFJ1后均表现出中抗反应.通过进一步的表型观察和数据统计,筛选到高抗花生品种A165和高感花生品种A281,以及对HA4-1和PeaFJ1病害程度反应存在显著差异的花生品种A303和A189.本研究所获得的抗、感花生资源以及对不同菌株显示不同病程反应的材料有利于加快花生-青枯菌的互作分子机制研究,为花生抗青枯病育种工作提供理论支撑.