立德树人运行机制的理论研究与建构

立德树人运行机制是由构成立德树人运行机制的基本要素之间,由于某种机理形成的因果联系和运转方式。构建立德树人的运行机制必须遵循导向性、整合性和动态性的原则。在理论的基础上,从实践出发建构起全员立德树人的主导机制、全过程立德树人的整合机制、全方位育人的保障机制。

碳纳米管在涂料中的应用研究概况

碳纳米管因其独特的结构和优异的物理化学性能,具有广阔的应用前景和巨大的商业价值。综述了碳纳米管的结构、性能和制备方法以及碳纳米管在导电涂料、抗静电涂料、隐身吸波涂料等一系列功能性涂料中的应用研究现状,并指出了碳纳米管应用于涂料工业亟待解决的问题。

德育视野下高校公寓文化的建构

在新形势下,增强高校德育的针对性和实效性,必须要创新德育工作,把高校德育融入到学生学习、管理、生活等的全过程。在德育融入和渗透的过程中,高校公寓文化建设提供了新的载体和有效的路径。在德育的视野下,树立以人为本的新理念,突出公寓文化在育人中的特殊作用,是德育工作体现时代性,提高吸引力和感染力的现实要求。

近五年理工科入学新生心理健康状况研究

为更好地了解理工科大学生的心理健康状况,分析和解决大学生存在的心理问题,本研究采用大学生人格问卷(UPI),对近5年理工科入学新生的心理普查数据进行统计分析。结果表明,(1)近5年理工科入校新生一类学生率在9.29%-14.6%之间,心理健康水平保持稳定。(2)理工科学生的心理问题主要体现在认知和情绪两方面。男生主要是对躯体过分关注,女生主要是情绪不稳定,依赖性强;农村学生主要是自卑问题,城市学生主要是对躯体过分关注。

高固体分聚氨酯航空涂料的研制

通过对基体树脂、颜填料及其相应润湿分散助剂、溶剂、固化促进剂、流动控制助剂以及流平助剂等组成高固体分聚氨酯航空涂料的关键元素进行系统地研究,研制开发了一款性能满足波音材料规范要求的高固体分聚氨酯航空涂料。

大学生思想政治教育融入渗透研究

大学生思想政治教育融入渗透,是以科学发展观为指导的现代思想政治教育的本质要求。融入渗透必须遵循全面性、灌输性、结合性的原则,在运行的路径上,要把其融入渗透到学校管理、学生生活、校园文化建设的全过程。融入渗透是新形势下,加强和改进大学生思想政治工作,增强其实效性、针对性的一个崭新的课题。

水性环保型光学镜片用临时保护涂料的制备与涂布方法

采用自制聚氨酯水分散体作为主要成膜物,与表面润湿剂、防黏连剂、消泡剂配合,制备水性环保型光学镜片用临时保护涂料。研究了主要成膜物、各类助剂、涂布工艺及方法对涂料性能的影响。结果表明:该涂料在光学镜片表面所形成的保护膜能够有效防止光学镜片在加工过程中产生光轴偏移和表面损伤;设计的涂布装置及采用的浸渍涂布方法,具有生产效率高、涂料浪费少的优势;选择氟类润湿剂(FC-4430),解决了水性涂料在低表面能镜片表面的润湿涂布问题,能够替代同类型溶剂型涂料,具有一定的环保优势。

论心理健康教育与德育的融合

心理健康教育与德育是学校教育的重要组成部分,尽管心理健康教育与德育之间存在差异性,但在两者之间从本源、方法到终极目标等都具有融合的可行性,心理健康教育与德育在内容选择上保持一致性、在实施过程中保持互通性、在实施方式方法上保持共用性,这是心理健康教育与德育融合的路径。

浅析高校心理健康教育工作存在的问题及对策

根据高校心理健康教育的功能,指出目前高校心理健康教育工作存在认识不足、师资力量薄弱、心理测量工具的不规范、缺乏合理的管理制度等问题,提出应该建立正确的高校心理健康教育观、将心理健康教育课程纳入高校教学体系、加强师资队伍建设、丰富和完善心理健康教育的形式、加大心理健康教育知识的宣传力度、做好特殊群体学生工作等对策,以促进高校心理健康教育工作的进一步发展。

高校高层次人才思想政治工作问题诱因解析与对策路径

加强高校高层次人才思想政治工作具有使命意义和现实意义。导致高校高层次人才思想政治工作出现问题,主要由内、外两个大方面的诱因导致。构建起融组织管理、学习教育和有效沟通为一体的工作机制,运用心理契约的激励模式,实施柔性管理的工作思路,选择有效的载体,在思想政治工作中创新工作方式方法,是当前解决高校高层次人才思想工作问题的对策路径。

基于“三点希望”之学生工作的理性思考

胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话中,对青年学生的健康成长提出了"三点希望","三点希望"立意深远,理论内涵深刻。"三点希望"立足于教育的"三个面向",以科学发展观为理论基石,揭示了当代青年的成长规律,丰富和发展了马克思主义的青年理论。高校学生工作,应当树立三个面向、育人为本、全面发展的工作理念,在青年大学生的培养中,认真贯彻落实好"三点希望"的重要思想。

习近平“五四”讲话:马克思主义青年教育理论的丰富和发展

习近平"五四"重要讲话,揭示了在中国梦引领下当代青年"勤学、修德、立业、奉献"的成长轨迹和规律,这一规律集中体现在他对广大青年提出的树立和培育社会主义核心价值观的四点要求之中;"五四"重要讲话同时对立德树人教育根本任务作了具有时代特色的马克思主义解读,指明了我国高校践行教育根本任务的实现路径;并对青年成长提出新的时代要求,讲话丰富和发展了马克思主义青年教育理论。

江泽民“四个统一”思想与胡锦涛“三点希望”思想之理论研究

江泽民和胡锦涛分别在北京大学和清华大学建校100周年庆祝大会上,对大学生和全国青年提出了"四个统一"和"三点希望","四个统一"与"三点希望"一脉相承、内涵深刻、高屋建瓴。它们共同以邓小平教育的"三个面向"为其理论基础,揭示了当代中国青年的成长规律。"三点希望"同时还体现了科学发展观对青年成长的时代要求。"四个统一"和"三点希望"丰富和发展了马克思主义青年教育理论。

论教书育人机制的构建

在“三育人”工作中 ,教书育人是核心 ,教书育人工作必须建立起组织领导、制度保障、过程管理、评估考核等一系列互为关联的机制 ,才能保证教书育人工作的经常化。

正向作用影响与学校德育活动的选择

德育活动的正向作用影响,反映了德育活动的内在本质规律,指明了德育走出低效的路径和方位,体现了德育发展的新常态。遵循德育活动选择的时空性、层次性和创新性原则,建构起活动设计开放式、活动组织组合式、活动手段现代式为一体的理论结构模型,是正向作用影响视域中学校德育活动的选择。

大学生文化知识学习与思想品德修养结合研究

从我国教育的根本任务和目的以及在教育中的地位和教育的实施过程来审视,大学生文化知识学习与思想品德修养具有结合的可行性。大学生文化知识学习与思想品德修养结合是青年大学生健康成长的一个重要方面,两者的有机结合具有现实的重要意义。说服引导、合力导向、融入渗透是两者结合的有效路径方法。

江泽民思想政治教育的方法及其特点

在改革开放新的历史时期,江泽民倡导和实践了"领导带头、以身作则"、"批评与自我批评"、"说服教育"、"引导群众自己教育自己"、"重视和充分运用信息网络技术"等思想政治教育一系列的实施方法。在方法选择运用上,立足于思想实际,体现了有的放矢的针对性的特点;在方法实施过程中,立足于工作全局,突出了整体协调综合性的特点;在方法的改革实践中,立足于时代要求,彰显了与时俱进的创新性特点。

正向影响力最大化与学校德育活动的三个维度

学校德育活动由方向、大小、作用点三个维度构成。德育活动的方向是德育活动质的内在规定性,是德育活动正向影响力最大化的根本;德育活动的大小是德育活动量的外在规定性,是德育活动正向影响力最大化的基础;德育活动的作用点是德育活动度的规定性,是德育活动正向影响力最大化的必要条件。要实现德育活动正向影响力的最大化或者说德育活动走出低效的出路,就是在学校德育的实践中,动态地建构和实现德育活动质、量、度的有机统一。

胡锦涛立德树人教育思想研究

胡锦涛立德树人教育思想的内涵丰富深刻。他认为,立德树人是教育的根本任务,育人为本是教育工作的根本要求;培养高素质的人才,其关键是教师;育人为本,德育为先的重点是促进学生的全面发展。胡锦涛立德树人教育思想回答了教育工作中素质教育的核心和重大问题,回归了教育的本质属性,具有现实和长远的指导意义;这一思想继承了我们党对教育事业的一贯主张,具有一脉相承的传承性;这一思想体现了科学发展观对人才培养的时代要求,具有与时俱进的时代性的显著特点。