“眼球”经济与传媒道德底线——从《东周刊》“裸照”事件说开去

近期诸多媒体及娱乐圈都在关注这样一件事:香港《东周刊》2002年10月30日刊出某知名女星多年前被迫拍下的裸照后,众多的人批评、谴责之声一浪高过一浪,演艺界人士更是群情激愤。香港特区高层也对事件表示关注和愤慨,并指示警方查清真相。

珠算文化在数学教育中传承的意义与实践

作为中国古代算术不可分割的一部分,珠算深远地塑造了古代中国的社会经济与文化景观,并在当代数学教学中逐渐展现出教育上的重要价值。珠算因其具体性和情境性的特点,曾在普遍追求抽象的数学教学体系中因适用性引发了一些争议。然而,心理学和脑科学领域的研究揭示了珠算训练在促进人的认知与非认知发展方面的实际的、具体的效益,为理解珠算文化的精髓及其与中国数学教育体系的深层联系提供了新的视角。将珠算纳入数学教学,开发面向全体学生的珠算基础课程并与小学数学课堂相融合,以及为解决计算困难开设特别的珠算干预课程等策略,使得珠算在被传承的同时也为现代教育实践提供了宝贵的补充,从而全方位促进学生数学能力的成长。

加减文字题解决研究概述

加减文字题指应用加减法运算解答的简单数学应用题。基本类型有合并题、变化题和比较题。人们主要采用四种方法研究解题过程:解答问题、回忆和构造问题、建立计算机模型和眼动记录。过去研究发现语义类型、年龄、难以理解的词句、问题陈述的简约性、题材个人化、问题陈述结构、数量大小、未知集类型和解答问题的方式等因素显著影响解题过程。人们对解题过程提出了两种理论模型,一是数学知识应用模型,一是语言理解模型。

汉字早期字形加工中的部件数效应

探讨部件数效应是否在汉字早期字形加工中存在。要求被试识别重复速示方式下的具有不同部件数的汉字字形。大学生为被试。在实验 1中 ,发现 4部件字比在通透性、笔画数、字频和像素数上匹配的 2部件字更容易识别字形 ;在实验 2中 ,2部件字的通透性比 4部件字更好 ,此时没有识别成绩上的差异。上面的结果表明在字形加工中存在着部件数效应 ,它指部件越多越容易识别汉字字形。在讨论部分提出了一个字形加工的部分线索模型 ,它指被试可以根据汉字的部分线索 (例如部件 )识别整个汉字。

加法和乘法算式的表征方式

探讨加法和乘法算式的心理表征方式问题 ,检验加法和乘法算式表征分离假设 :对于加法算式主要形成视觉 -阿拉伯数字表征 ,对于乘法算式主要形成听觉 -言语表征。要求 2 4位大学生 (男女生各半 )回答一位数加法和乘法问题 (例如 ,2 +3 ,2× 3) ,这些问题中的算数用阿拉伯数字 (1～ 9)呈现或者汉字数字 (壹～玖 )呈现。结果是与阿拉伯数字条件相比 ,汉字数字条件对加法问题产生更大的影响 ,这与假设一致 ,支持Campbell等人的编码复杂性假设 (Encodingcomplexhypothesis) 。

汉字通透性算法以及对结构方式效应的解释

在先前提出的汉字通透性算法中 ,包括了水平通透性和垂直通透性 ,而汉字作为整体 ,其通透性也应该是一个整体 ,所以 ,当前研究对这一算法进行了更正 ,然后运用新的算法对先前实验材料和基本汉字集 (6 72 4 )中的配对上下字和左右字进行通透性分析 ,证明了它的可行性。在实验研究中 ,采用新算法选择实验用字 ,以达到使上下字的通透性大于左右字的通透性或者使它们相等的目的 ,以此为前提观察到了逆转的结构方式效应以及结构方式效应消失。这一实验结果表明 ,结构方式本身并不影响汉字识别 。

部总知识在解决加法文字题中的作用

探讨的问题是部总知识是否制约着算术文字题的解答过程。小学 4年级学生 (192人 )和大学生 (178人 )被要求解答一步加法文字题。实验结果发现 ,正确列式方式受到已知客体集合具体特征的系统性影响 ,尤其是随着年龄的提高和练习程度的深入 ,这种影响越来越明显。这是部总知识作用假设所不能解释的。现根据集合在心理表征中的位置和表征强度解释结果 。

解答加减文字题中情境复杂性对问题难度的影响

过去人们基于语言复杂性探讨加减文字题的难度成因,本研究将探讨情境复杂性对问题难度的影响。被试为北京市一城区小学二年级共108名学生(男52,女56),平均年龄8岁4个月。采用2(问题类型:“给”问题和“拿”问题)×2(事件类型:增多事件和减少事件)混合设计。对于“给”问题,增多题中各语句的主语不一致,减少题中一致,对于“拿”问题则相反。根据语言复杂性解释,因为各语句的主语一致有利于加工,“给”问题有减少题加工优势,“拿”问题有增多题加工优势;根据情境复杂性解释,因为减少情境有利于加工,两类问题均有减少题加工优势。实验表明不论“给”问题还是“拿”问题,均有减少题的加工优势,支持情境复杂性解释。

不同时间膈肌超声对急性肠梗阻术后膈肌功能恢复的评估价值

通过超声检查评估急性肠梗阻术后机械通气24 h和48 h的膈肌功能恢复情况。选取2019年9月—2020年9月郴州市第一人民医院南院收治的67例急性肠梗阻术后患者,根据机械通气后有无合并脓毒症分为脓毒症组和非脓毒症组。在机械通气24 h及48 h收集患者血气分析结果,并进行膈肌超声检查记录膈肌偏移度(DE)、膈肌增厚分数(DTF)。对比分析不同时间各组临床指标的变化情况。脓毒症组的住院时间和机械通气时间均较非脓毒症组显著延长(t=3.096、4.796,P<0.01)。机械通气24 h,脓毒症组的DTF低于非脓毒症组,差异有统计学意义(t=3.929,P<0.001),两组间DE差异无统计学意义(P>0.05)。机械通气48 h后,脓毒症组的DTF和DE均较非脓毒症组显著降低,差异有统计学意义(t=4.852、2.897,P<0.01);此外,两组DTF和DE也均较机械通气24 h降低(P<0.05)。DTF可作为评估急性肠梗阻患者术后膈肌功能恢复的参考指标。

社会思潮对大学生思想行为的影响及其对策研究

经济、文化的全球化,西方社会思潮涌入,中国当代社会思潮在内容上、传播形式上以及传播主体上呈现出一些新的特点,对大学生的思想和行为产生了巨大的影响。加强引导社会思潮对大学生思想行为的负面影响,能更好地促进大学生的健康成长,维护高校以及社会的稳定和发展。

电解铝用阳极研究进展综述

文章综述了目前电解铝用惰性阳极的研究进展和炭阳极添加剂的研究进展。

脑科学为数学教育提供依据

数学教育界一直存在着两种不同的声音,一种注重数学的学习过程和价值,使数学回归生活中,在具体的情境中学习数学,强调数学的'生活化''生活味'。另一种则是强调从数学学科体系的角度出发,注重构建较为严密的数学学科知识体系,突出'数学化''数学味'。这两种趋势我们概括为情境化和符号化。对于数学教育中'符号化'与'情境化'的争论,总体上,具有教育学、心理学背景的专家学者更倾向于'生活化',即情境化数学;

珠算与珠心算是大脑认知功能训练的工具

在脑科学背景下,人们越来越重视大脑认知功能训练。良好的大脑认知功能是学生发展的目的和基础。目前大脑认知功能训练的主要方法是认知行为训练(含认知游戏训练),但是认知行为训练的效果问题历来是争论的焦点。结合国内外的研究,珠算与珠心算训练在大脑认知功能提升中具有显著价值。

大学生考试作弊行为防范与惩处教育研究

当今高校大学生考试作弊现象越来越普遍,高校考风建设问题面临越来越严峻的挑战。本文从考试作弊的防范和后期惩处教育方面入手进行探析,对尽可能减少考试作弊行为、促进高校良好学风和考风的形成提出了自己的见解。

作为另一种知识体系的中国珠算:非符号算术

在中国珠算和珠心算教育的普及过程中,我们经常会听到这样一种声音:"认为珠算是非常具体的,而数学是抽象的,在这两者之间是有矛盾的。"这一问题如果从理论上得不到解决,那么珠算和珠心算教育走进学校、走进课堂就会有阻力。

当代大学生爱国热情表达方式研究

经济、文化的全球化,新媒体日益发达、网络日益普及,大学生爱国热情表达方式呈现出一些新的特点。在和谐社会建设、依法治校的视野下,正确引导和处理大学生爱国热情的表达是一个重大的现实课题,更好地促进大学生的健康成长,维护高校以及社会的稳定和发展。

郴州地区婴幼儿及学龄前儿童烧伤原因及院前急救回顾性分析

目的探讨郴州地区婴幼儿及学龄前儿童烧伤的原因及院前救治情况,以达到提高院前婴幼儿及学龄前儿童烧伤的急诊救治水平目的。方法回顾性总结该院2006年1月至2013年1月经急诊科收治住院的316例烧伤患儿临床资料。结果引起婴幼儿及学龄前儿童烧伤主要原因是热液烧伤270例(85%),火焰烧伤28例(9%),其他烧伤18例(6%)。结论婴幼儿及学龄前儿童烧伤是由多种因素造成的,应在全社会提倡正确教育,加强烧伤知识的普及,提高自我保护意识,以减少婴幼儿及学龄前儿童烧伤的发生;另外,通过不断加强乡镇社区医生的培训,提高院前急诊救治水平,减少因不合理治疗导致的严重并发症,改善患儿的生存质量。

铝电解惰性阳极用Ni-Zn铁氧体的固态合成

采用固态合成法分别在惰性气氛和空气下 ,制备不同成分的Ni(1-x) ZnxFe2 O4 铁氧体尖晶石。对反应产物的物相、粒度和形貌的检测表明 :在Ar气保护下煅烧主要发生氧化物的离解反应 ,反应物无法得到目标物相 ;采用反应烧结法制备铝电解金属陶瓷惰性阳极时 ,须保持一定的氧分压 ,以避免金属氧化物的离解和金属相的氧化 ;在空气中 ,通过固态反应可制备出理想的铝电解惰性阳极用Ni(1-x) ZnxFe2 O4 尖晶石 ,其粒度细 ,且符合标准正态分布 ,烧结温度低 ,在 115 0℃下保温 6h即实现完全反应。

数量估计的研究回顾

数量估计是人们日常生活中的必需技能,它作为数学认知加工的重要组成部分日益为研究者所重视。本文旨在从数量估计的界定入手,着重对数量估计的精确性、表征方式、认知策略及脑机制等方面的相关研究进行回顾,指出数量估计加工的脑功能定位还有待进一步探讨。