周明虎谈:与时俱进 依法行政

乌兰察布盟的政府采购工作,在盟委、行署的正确领导和高度重视下,在上级业务主管部门和盟直有关部门的大力支持配合下,经过全盟各级财政和政府采购管理部门的大胆实践和努力探索,正由局部试点突破向规模迅速扩张迈进。初步建立起切合我盟实际的政府采购工作框架和管理运行机制。《中华人民共和国政府采购法》的贯彻实施,必将推进乌盟的政府采购工作走上法制化、规范化和科学化的发展轨道。

项目教学法的实施与典型案例分析

总结了"项目教学法"基本程序和实施模式中"确定项目任务—制定工作计划—组织项目实施—检查考核评估—总结评比归档"5个阶段,分析了项目教学法和常规课程实践教学环节之间的显著区别,然后以数控加工与维修专业方向实施系列化项目教学为背景,详细介绍了"CAD/CAM应用"和"数控机床电气设计安装"两个项目教学典型案例的具体实施过程,为推广应用项目教学法提供了借鉴。

PCBN刀具的磨损与最佳切削速度的研究

PCBN刀具磨损机理一直都被人们所关注,本文通过PCBN刀具切削淬硬合金钢42CrMo的实验,利用扫描电镜对切屑及刀具磨损进行能谱分析,找出PCBN刀具磨损与切削速度的关系。

面向再制造的多轴机床精度设计研究

精度设计是旧机床再制造方案制定的重要理论依据.以DM4500三轴立式机床为研究对象,运用多体系统理论建立了包含21项基本几何误差的精度模型.通过基本几何误差的辨识,间接建立了再制造零部件精度参数与机床空间误差之间的关系.利用精度模型和误差辨识方法,根据设定的再制造零部件的精度参数预测了机床的加工误差.在给定空间误差的条件下,提出基于BP+GA算法的精度分配方法,实现了再制造零部件精度参数的全局优化配置.研究结果已成功应用于旧机床的再制造.

TH45 加工中心的模块化设计

本文介绍如何用模块化原理设计系列加工中心，以卧式柱动式加工中心为基本机理，通过不同模块的变型、组合，而构成如立式、立卧转换、转工作台、双工作台、排式刀库、盘式刀库等不同的加工中心及柔性自动线。

再制造机床可修复零部件精度分配研究

研究可修复零部件精度参数的分配是关系到再制造机床性能和再制造成本的重要问题。本文提出了用BP+GA的混合算法优化分配可修复零部件精度参数的方法。首先利用BP神经网络建立零部件精度参数与再制造机床空间几何误差之间的正向映射模型,然后用正交设计法得到训练样本数据并训练网络,最后再用BP+GA的混合算法逆向确定零部件的精度参数。仿真结果表明了混合算法是解决复杂精度分配问题的一种理想方法,优化结果可用于指导零部件精度的修复。

基于FANUC 0i Mate-C系统的数控综合实验平台开发

阐述了基于FANUC 0i Mate-C系统的数控综合实验平台的设计思想,对电源配置、CNC(计算机数控)装置、伺服系统、I/O模块、刀库模块、故障设置模块等部分进行了详细设计。在此基础上设计了基于该实验平台的实验项目。

BP＋GA算法在再制造零部件精度分配中的应用

再制造零部件精度参数的分配问题是关系到再制造机床性能和再制造成本的重要问题。本文提出了利用BP+GA算法优化分配再制造零部件的精度参数。利用BP神经网络建立零部件精度参数与再制造机床空间误差之间的非线性映射模型,用正交设计法得到训练样本数据并训练网络,再用BP+GA算法确定再制造零部件的精度参数。仿真结果表明了该算法是解决复杂精度分配问题的一种理想方法。

3-DOF SMLT并联运动学机器的工作空间解析研究

针对 SML T并联运动学机器的结构特征 ,将闭式并联运动学机器分解为三个开式子链 ,基于解析几何理论和微分理论 ,分别研究其子空间 ,找出子空间的边界解析式。然后求三个子空间的交集 ,得到 SML T并联运动学机器工作空间的不规则几何形状 ,再进行圆整 ,由此创造性地提出 SML T并联运动学机器的圆台工作空间理论 ,并推导出圆台工作空间的边界解析式 ,最后通过数值算例验证该法的有效性。突破了此类并联机床工作空间求解困难的瓶颈 ,可有效地指导 SML

以项目教学为载体制订先进制造技术卓越工程师培养方案

针对应用型先进制造技术卓越工程师的培养标准和知识能力的具体要求,采用专业能力进阶培养和项目教学法的先进理念,构建出了核心专业知识模块、理论教学课程体系、实践教学体系、人文与职业素质培养体系、整个课程体系鱼骨图以及相应的学分要求等,然后对大学四年级实施的企业顶岗实习培养计划和毕业设计环节的具体要求进行了阐述,最后还对组织双师型结构教学团队的有效途径和方法进行了分析,以期通过实施本工作方案可以培养出具有大工程意识的先进制造技术高级工程技术人才。

“卓越工程师教育培养计刘”中系列化探究式项目教学的设计原则

为了满足“卓越工程师教育培养计划”提高学生综合工程实践能力的需要，基于探究式教学思想和CDIO工程教育的先进理念，总结出能力进阶的系列化探究式项目教学的设计思路，结合正在实施和推进的机械设计制造及其自动化专业先进制造技术方向卓越工程师教改试点班工作，给出了探究式项目教学的设计案例，可为相关专业的卓越工程师教育培养提供有益的借鉴。

“卓越工程师教育培养计划”中系列化探究式项目教学的设计原则

为了满足"卓越工程师教育培养计划"提高学生综合工程实践能力的需要,基于探究式教学思想和CDIO工程教育的先进理念,总结出能力进阶的系列化探究式项目教学的设计思路,结合正在实施和推进的机械设计制造及其自动化专业先进制造技术方向卓越工程师教改试点班工作,给出了探究式项目教学的设计案例,可为相关专业的卓越工程师教育培养提供有益的借鉴。

一种固定刀库加工中心的换刀控制

介绍一种固定刀库加工中心的换刀控制原理及换刀程序。

国际视野下德育分析与思考

随着经济全球化和我国市场经济的深入发展,中国社会文化多元的趋向越来越明显,学校德育领域面临前所未有的复杂局面。文章结合传统德育的内涵围绕当前学生思想道德状况,就如何进行德育作了分析与思考。

基于西门子802D系统的数控综合实验平台开发

本文阐述了基于西门子802D系统的数控综合实验平台的设计思想,对其中的电源配置、数控系统、伺服系统、I/O模块、模拟刀库模块和故障设置模块等部分进行了详细设计。在此基础上设计了基于该实验平台的实验项目,包括数控原理、机床电气与PLC、伺服系统、数控系统和数控机床故障诊断与维修等课程的实验、课程设计、项目教学以及现场教学等。

基于校内工程训练中心的卓越工程人才培养探索与实践

深入开展工程实践活动是应用型人才工程能力培养的重要环节。面对大量学生直接进入企业参与实践存在的一些制约,南京工程学院依托机械工程省级重点学科的优势,结合数控装备制造行业特点,开拓产学研合作,共建校内工程训练中心。在校内工程训练中心平台上,探索通过工程项目训练的实施,使学生直接参与产品的开发设计、加工制造和生产管理的全过程,从而切实锻炼和提高工程能力。

基于FANUC-0i-TD的双路径数控综合实验装置开发

为满足工程应用型自动化类专业学生学习数控技术原理和设计方面的需要,研制了基于FANUC-0i-TD系统的双路径数控综合实验装置。本文详细阐述该实验装置的总体设计思想、数控系统硬件配置、FSSB伺服总线设定、PMC结构化编程等。利用该装置,可进行数控系统连接、伺服驱动设置及调试、PMC连接及编程、数控插补原理、数控宏程序编程、数控ISO代码加工编程等多项实训或实验,为自动化专业学生学习研究数控设备的电气控制设计和调试提供了平台。

基于虚拟现实的智能制造单元构建与仿真

基于虚拟现实技术在虚拟环境中建立智能制造单元的数字化映射。以棒料型车铣复合类零件混流生产加工为目标,运用系统化设施布置规划(SLP)理论对制造单元在车间的布局进行了设计,利用三维建模工具建立了各个工位的三维模型,并建立了虚拟资源库,在智能制造平台软件中完成智能制造单元加工工艺流程的仿真和优化,为后期实际智能制造单元的建设提供指导。

基于MVVM架构的数控机床远程数据采集软件设计与实现

数控机床发生故障可能会导致零件报废和生产停滞,给制造企业造成经济损失。为了实现高端数控机床全生命周期接近零故障运行,不至于出现停机事故,基于模型—视图—视图模型(Model-View-View Model,MVVM)架构开发了数控机床远程数据采集软件系统,并将运行状态数据上传云平台,以供分析统计和存储回溯,从而监测数控机床的健康状态,甚至可以提前预报故障隐患。通过德西MVC-L640数控机床验证,远程采集数据与FANUC系统内部存储一致,说明设计软件达到了预期目标。

CK0630数控车床的造型设计

我校设计制造的CK0630数控车床是国家七五科技攻关项目,适用于数控技术培训,以及仪表、电子等行业复杂零件的加工。在第二届中国机床工具博览会上荣获“国家攻关项目展品优秀奖”,“春燕奖”,其造型也颇有特色,得到评委及观众的厚爱,被评为“优秀造型二等奖”(见封面)。下面就该机床的造型设计谈一点体会。