Ge掺杂二氧化钛复合薄膜制备及光吸收性能研究

采用磁控溅射和溶胶-凝胶两种方法在石英基体上制备了纯TiO2薄膜,并通过离子注入及溶胶掺杂方法分别对TiO2薄膜进行Ge掺杂改性。利用XRD、XPS及UV-Vis对两种TiO2复合薄膜的晶相结构、原子化学态以及光吸收性能进行了表征。结果表明,磁控溅射法制得TiO2薄膜为锐钛矿相,Ge离子注入引起复合薄膜的锐钛矿相消失,且该相600℃退火后并未得到恢复;经过退火后Ge在磁控溅射TiO2薄膜中以Ge单质存在。溶胶-凝胶法Ge掺杂复合薄膜中存在锐钛矿相TiO2和Ge晶相,Ge在薄膜表面以Ge和GeO2形式存在。两种掺杂方法制得的复合薄膜紫外-可见光吸收边均发生了红移。

提升学生实践与创新能力培养途径的探索

为了满足社会对高校毕业生的实践与创新能力的要求,分析了传统化学实验教学环节中存在的问题.以“校化学实验技能竞赛”促进本校化学实验的教学改革;以整合化工专业实验项目,优化实验教学内容,改进教学方法,使化工专业一些实验项目命题得以更新,实验项目更具综合性、设计性、开放性和研究性内涵,为学生提供了更具实效的创新实践技术平台.总结了组织化学实验技能竞赛和开设综合设计性实验的实施方式和效果,对学生实践与创新能力培养的途径进行了探索,并对今后实验教学的改革提出了一些建议.

我国快递业品牌建设现状及对策思考

本文认为,面对已进入我国的国际快递业品牌巨头,我们不难发现,我国快递业品牌和品牌建设方面存在的问题十分突出,主要是品牌意识淡漠,品牌不成规模,品牌定位不准,品牌缺乏内涵,品牌推广乏力。当前,审视WTO市场环境下中国快递业的竞争态势,我国快递业的品牌建设应从以下几方面下功夫:转变品牌经营观念,正确认识品牌价值;加强品牌整合,实施差异化战略;明确品牌定位;重视品牌内涵建设;构建品牌推广体系,提升品牌实际价值等。

化工原理课程考核方法改革的探索与实践

化工原理课程是化学工程与工艺及相关专业的一门核心专业技术基础课,在大学本科工程教育中发挥着举足轻重的作用。为强化学生对相关知识点的学习与理解,并在教学中培养学生工程意识,本文针对化工原理课程特点及要求,对化工原理课程考核方法进行了改革与探索。加强了平时考核,提高了学生平时学习的积极性和主动性,并增加了项目驱动式实践考核环节,改革期末笔试内容,增强了学生的工程意识,进而取得了很好的教学效果。

木材加工用水性聚氨酯胶粘剂的研究

为了获得稳定性较好的水性聚氨酯(WPU)胶粘剂,以丙酮为溶剂、聚醚(N210)为软段、二苯基甲烷-4,4′-二异氰酸酯(MDI)为硬段、二羟甲基丙酸(DMPA)为亲水性扩链剂、三乙胺(TEA)为成盐剂和聚乙烯醇(PVA)为增稠剂等,制备了环保型木材粘接用WPU胶粘剂。研究了MDI、N210、DMPA、TEA和PVA用量等对乳液稳定性、胶粘剂剪切强度及黏度的影响。结果表明:当n(MDI)∶n(N210)∶n(DMPA)∶n(TEA)=2.4∶1∶0.8∶0.64、w(PVA)=2.0%～3.0%时,可制得常温(20～30℃)存放90 d以上、剪切强度超过4.2 MPa的稳定WPU胶粘剂。

习题微课在《化工原理》教学中的应用

鼓励学生讲习题,利用现代化信息技术制作成习题微课,并在教学中应用,使学生对化工原理知识的掌握更加深入,分析问题、解决问题及表达等能力得到了显著提高,节省了习题课时间。实践证明习题微课的实施收到了很好的效果。

基于教师与学生“双主体”化工原理案例教学法的运用

从学生关注案例和实际案例出发,实现了教师以启发、讲解为主;学生以分析、讨论为主"双主体"教学模式,大大激发了学生学习动力和兴趣,提高了学生分析和解决问题能力,以及工程意识。

试论我国物流企业的品牌建设

我国物流业的品牌建设应明确品牌建设目标、树立品牌理念、确立品牌定位、构建品牌推广体系,加强品牌管理,以最好的服务、最低的价格为品牌理念来体现顾客至上,服务至上的宗旨,以满足顾客的需求,真正建设起一个有生命力的物流企业品牌。

鱼明胶的制备及其性质

明胶是一种很重要的可凝冻的生物高分子,是动物性蛋白质.它的前体是广泛地存在于动物,特别是哺乳动物的组织与器管中的胶原.在食品、医药、照相等工业中,明胶是极重要的原材料,已经有很多的文献介绍过明胶在食品和非食品中的应用.据统计,全世界每年要消耗20万吨明胶,而在美国每年有3万吨用于食品,1万吨用于制药.

强化化工原理教学改革 培养学生工程素质

化工原理作为化工类专业工程人才培养的技术基础课,在学生工程素质培养中的作用至关重要。为提高学生兴趣,培养学生工程意识,提升学生的工程实践能力和创新能力,从辽宁工业大学实际情况出发,对化工原理从课堂教学、考核方法入手进行改革,将工程素材、工程案例、工程问题引入教学,以充分发挥学生的主体作用,激发学生的学习积极性和主动性,从而培养学生思考问题、解决问题的能力,增强学生工程素质和创新能力。

化工原理课程教学方法多面改革

阐述了化工原理课程改革的手段和方法,将现代化教学手段、启发式和互动式教学方法有机地融合于教学中,旨在提高化工原理课程的教学效果。

物流学学科体系化思考

物流业作为一个新兴产业已经在中国形成一个新的经济增长点,但作为物流理论和实践基础的“物流学”尚未作为一个学科屹立于众多成熟的学科之林。因此,构建物流学学科体系是我国物流事业发展的当务之急。本文探讨了物流学学科体系化的意义,物流学的内涵、研究对象和研究内容、学科性质以及物流学学科体系的构成原则和内容框架等问题。

物流业务基本法律问题刍议

现代物流企业是一种集多种业务于一身的综合性的大型服务企业。相对于传统物流业而言,现代物流业提供的服务要复杂得多。在现代物流业务运作模式中,由于其涉及物流主体的多元化、展现物流业务流程的复杂化、责任承担的多样化,与传统规范如运输、仓储、货代等某一环节物流业务的法律规定之间存在不少冲突,分析和研究现代物流业务中的法律问题具有重要现实意义。应根据现代物流发展速度与现状,从物流概念的法律性质、物流主体识别、物流行为归属、物流经营责任制度等方面入手,解决当前物流业务中面临的关键性法律问题,在不断完善现有采购、运输、仓储等物流环节法律规定基础上,着手制定统一的物流相关法律法规。

苯菲尔溶液污染问题的分析及处理方法

分析了某化工总厂中布朗合成氨工艺流程中苯菲尔溶液污染的原因及处理方法 ,得出了延长苯菲尔溶液的使用时间的方法 。

煤制甲醇半实物仿真工厂建设与教学应用

针对化工行业存在诸多不安全因素和职业危害,造成化工类专业学生的生产实习只看不能动手操作的问题,建设了可模拟与操作的煤制甲醇半实物仿真工厂,并在教学中进行应用,有利于化工类专业学生应用型人才培养。

循环水阻垢缓蚀剂P-1的研制

针对循环水补水为高碱高硬度水质自行研制了水处理配方P 1,并介绍了此配方在现场应用效果。

fx-5800P计算器编程在北方水文测验中的应用

本文利用卡西欧公司生产的fx-5800P型计算器进行编程,处理水文测验中遇到的计算部分,大大简化了复杂的计算过程,提高了运算速度,为水文测验争取了时间,同时也保证了数据运算的准确性,提高了工作效率。

物流专业实践教学体系研究

阐释了物流专业实践教学体系的目标、内容、保障、评价体系等,进而提出了物流专业的实践教学体系的基本框架。

离子色谱法在黑龙江干流测定阴离子中的应用

本文结合黑龙江干流水质测定,综述了离子色谱法对阴离子中的Cl-和SO42-进行分析测定,同时也对亚硝酸盐氮和硝酸盐氮的分析进行了简要说明。

酞菁蓝的表面处理技术

简述了酞菁蓝的表面性质及研究 。