我国体育高考招生形式变迁研究

通过文献资料法对建国以来我国各时期体育高考招生形式的变迁进行梳理发现:体育高考招生形式由少到多,由全国统一招生或分省市联合招生,到目前的以分省市联合招生和体育单独招生为主、其他方式为辅、多种形式并存,由招生权集中在教育行政部门到逐渐下放给高校。这种多种体育招生形式并存的局面,既有其积极的社会作用,但也存在消极社会影响。

专业体育院校体育教育专业就业面临的挑战与机遇

1专业体育院校体育教育专业就业面临的挑战 1.1高等教育的扩招 1.1.1体育教育专业招生规模扩大、毕业人数逐年增多体育教育专业最初设立于专业体育院校和部分师范院校,中等教育体育教师一直是其主要培养目标。扩招以前,虽然其培养目标主要定位于中等学校教师,但实际上,高等院校、政府机关、企事业单位等都是就业的去所。

下旋球的稳健性和威胁性及其物理原理

下旋球的稳健性和威胁性是其在乒乓球运动中一直占据重要地位的主要原因。通过物理学分析发现:下旋球具有稳健性是因其旋转有利于回球过网,击球力量和方向不易使球出台;下旋球具有威胁性是因为其过网前后速度忽快忽慢,水平速度较小,落台后弹起时水平速度急剧减慢,对方回球时容易误判,不易借力,旋转可增大对方回球难度。

弧圈球技术集击球稳健性和威胁性于一体的物理分析

运用物理方法,从弧圈球对乒乓球运行的速度、弧线形状、弧线高度、弧线方向等的影响,以及和球台、球拍作用的效果进行分析,揭示了弧圈球技术集击球稳健性和威胁性于一体的物理原因。

乒乓球与球拍之间的摩擦

现代乒乓球运动中几乎所有技术都要借助于摩擦。制造旋转时,球拍与球之间的摩擦主要是静摩擦和滚动摩擦,它们的作用效果互不相同。静摩擦不但使乒乓球产生旋转,也使乒乓球产生平动;滚动摩擦则不利于乒乓球运动中制造旋转。静摩擦与滚动摩擦都是随时间变化的量,且两者的大小与多种因素有关。

阅读在青少年运动员培养中的作用及对策

采用文献资料法对阅读在青少年运动员培养中的作用、对策进行研究。阅读是青少年运动员的内在需要和应有权利。由于青少年运动员过早地、过多地从事专业训练,从时间上减弱了他们的阅读权利;游离于普通教育之外的培养体制,从资源上制约了他们的阅读;重训轻文的评价机制从兴趣上影响了他们的阅读;教练员、文化教师、管理人员合作不够也不利于他们阅读习惯的形成。建议教练员、文化教师、管理人员要合理安排学训时间,为青少年运动员留出适当的阅读时间;要开展形式多样的阅读活动,提高他们的阅读热情。

下旋球的分类及搓接下网原因分析

为了加深对下旋球的认识,减少搓接下旋球的失误率,提高教学和训练效果,通过文献资料法、录像观察法、专家咨询法,对搓接时容易下网的下旋球进行分类,归纳其不同的特点,并通过物理分析法对搓接下网的运动学和力学原因进行了分析,对搓接不同类型的下旋球在击球时间、挥拍方向、技术动作的选取上进行区分。

湖北省高校乒乓球健身运动开展现状的调查研究

文章通过文献资料法、问卷调查法、实地考察法、访谈法对随机抽取的湖北省11所高校乒乓球运动的场地器材、课程开设、师资配备、社团和俱乐部建设、比赛的开展以及组织机构和规章制度建设等方面的现状进行调查研究。旨在了解湖北省普通高校乒乓球健身运动的开展情况,进一步发挥乒乓球运动在湖北省普通高校阳光体育运动中的价值与作用。

对我国现行体育特长生高招优惠政策的反思

我国现行的体育特长生高招优惠政策对体育特长生进入高校学习提供了形式多样、尺度颇大的优惠,这些优惠政策让体育特长考生及其家长、招生学校、特长生输送学校或运动队皆大欢喜,也确实使大批体育特长生受益匪浅。但这些优惠政策的出台和实施,是否能够达到预期的目的?是否违背了"公平竞争"的体育精神?是否符合教育规律?是否考虑了政策本身的不良导向?是否对正在努力实行的"体教结合"有负面影响?是否考虑了教育效率?我们有必要从教育和体育两个角度进行反思。

“教育性教学”理论对体育课程思政的学术观照与实践指导

体育课程思政是完成“立德树人”任务的重要手段,是深化教育强国战略和体育强国战略的现实需要。然而,部分体育教师认为思想政治教育理应是思政类专业课程的任务,与体育课程关系不大。通过文献资料法、比较分析法等研究发现,赫尔巴特“教育性教学”理论的核心内容与体育课程思政的要求有着高度的逻辑关联性,都主张将教育和教学相结合,要求全面育人、全员育人、全过程育人,强调教师的重要作用,以兴趣为导向。“教育性教学”理论可以为体育课程思政提供理论支持与实践指导,在实践中,要求在体育课程思政中将育人理念贯穿于体育教学全过程;在体育教学目标上侧重情感、态度、价值观的养成;要加大隐性课程的开发力度,将隐性的教育要素融入体育知识的学习和体育技能的训练中;要确立体育教师在体育课程思政的主体地位;要将培养学生高雅的体育兴趣爱好与体育课程思政融为一体。

对方来球旋转性质对拉弧圈球效果的理论探讨

通过对拉弧圈球过程的动力学分析,得出:拉对方的下旋来球比拉对方的上旋来球需要更大的切向挥拍速度,且来球下旋越强烈,切向挥拍速度要求越高,才能拉出弧圈球;为达到拉球的最佳效果,拉对方的上旋来球比拉对方的下旋来球所需较长的摩擦时间,且来球上旋越强烈,所需时间越长;拉对方下旋来球比拉对方上旋来球,回球的旋转效果更好,对方来球下旋越强烈,回球旋转也越强;拉对方上旋来球比拉对方下旋来球,回球更容易过网,且对方上旋越强烈,越容易过网,但要防止拉出台。

乒乓球击球时间的划分依据及其作用研究

运用文献资料法和物理分析法发现:乒乓球按照传统的击球时间划分,在不同的击球时间对击球效果有多种作用,但是如果依据另一新的划分标准,不同的击球时间击球对击球效果还有不同的影响。

普通高校乒乓球公共选修课教学环境刍议

在乒乓球公共选修课教学中,教学环境直接影响学生对乒乓球的学习兴趣.营造浓厚的乒乓球公共选修课课堂教学环境氛围,创设良好的校园体育文化环境和社会环境对提高乒乓球公共选修课教学效果具有潜移默化的作用.

高校乒乓球健身运动开展的时代意义及运行机制构建——以湖北省高校为例

当前,在高校积极开展乒乓球健身运动具有重要时代意义,是学校开展阳光运动、提高国民身体素质的具体落实,是创建和谐社会与和谐校园的有效手段,是促进校园文化发展、促进社会主义先进文化建设的重要组成部分,是促进世界乒乓球运动均衡发展标本兼治的有力措施。为了进一步促进湖北省高校乒乓球健身运动的开展,需要通过设立专门的组织机构并正常运转,加快乒乓球运动场馆建设和科学化管理,资源共享,提高湖北省高校提高乒乓球课程的开设率和教学质量,多方面筹措资金,定期开展高校各级各类乒乓球竞赛等措施来构建的一套切合实际运行机制。

不同时段拉球对乒乓球弧圈球效果影响的探讨

在分析来球弹起后球的平动初速度在沿球拍切向方向和法向方向分量方向变化的基础上,对拉球时段进行重新分段,并对在不同时段拉球的摩擦过程进行物理分析,发现在不同时段拉球,对方来球平动初速度、本方法向挥拍速度、切向挥拍速度等对拉球效果具有不同的影响。

乒乓球运动中击球弧线的作用及影响因素

运用文献资料法和物理分析法进行研究,指出乒乓球运动中影响击球弧线的因素有:击球点位置高度、击球时间、击球拍形、击球前瞬间球拍速度的大小和方向、重力、球和球拍之间的摩擦、球的光滑度、空气的湿度和密度。

论高校体育场馆的有偿开放

高校体育场馆课余时间有偿开放无疑有其积极意义,但也带来诸多负面效应。如加剧了高校体育场馆的紧张状况,影响教学的正常开展;侵害了学生对教学资源的正当使用权利,影响了教学效果的提高;挫伤了广大学生健身锻炼的积极性,不利于终身体育意识的培养;不利于高校的安全管理,影响师生的生活和学习秩序,不利于大学校园体育文化建设。当前,我们应该正视这一问题,努力寻找解决之道。

对乒乓球运动中球拍与球摩擦作用的新认识

应用物理学的基本知识,通过对乒乓球的受力分析,指出球拍对球的摩擦力不但能制造旋转,同时还能使球产生平动初速度。在制造上旋时,有利于回球顺利过网,提高回球的稳健性,在制造下旋时,有利于降低回球的高度,提高回球的质量。

优势资源共享视角下我国专业体育院校的专项教师配置

专业体育院校是培养体育专业人才的主阵地,专项课师资质量肩负着培养体育人才特长的重任。本研究采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等方法,以优势资源共享理念为视角,对我国专业体育院校现有专项课师资配置方式的利弊进行解读,旨在为优化我国专业体育院校专项教师配置提供思路。研究表明:我国体育院校专项课教师配置采用单一教师授课制有其存在的合理性,但随着社会用人单位对体育院校专项人才能力需求的不断提升,传统的教师配置方式已不能迎合专项人才能力培养多元化现实需求,优势资源共享理念下的专项教师有机整合和合理配置改革势在必行。

乒乓球运动中的力量和速度的关系

乒乓球运动中的力量和速度是击球的重要要素,两者都有其重要意义。但两者之间在一定程度上可以相互转化。通过物理分析的方法对乒乓球运动中的力量转化为速度、速度转化为力量的情况进行了讨论。