大学生昼夜节律与睡眠质量的关系:特质焦虑和睡眠信念态度的链式中介作用

目的探究在大学生群体中昼夜节律类型与睡眠质量之间的关系,明确特质焦虑和睡眠信念态度在其中所起的中介作用。方法采用便利抽样的方法对某医学院大学生进行线上调查,使用清晨型与夜晚型量表-5项(MEQ-5)、特质焦虑量表(T-AI)、简易睡眠信念和态度量表(DBAS-16)、匹兹堡睡眠质量指数量表(PSQI)分别评估大学生的昼夜节律类型、特质焦虑水平、睡眠信念态度和睡眠质量。采用Pearson相关分析和中介效应分析探讨昼夜节律类型、特质焦虑水平、睡眠信念态度和睡眠质量之间的关系。结果共回收问卷238份,有效问卷233份,有效率为97.9%。Pearson相关分析结果显示昼夜节律类型、特质焦虑水平、睡眠信念态度和睡眠质量4个变量两两之间呈显著相关(均P<0.01)。以昼夜节律类型为自变量、睡眠质量为因变量、特质焦虑水平和睡眠信念态度为中介变量进行中介效应分析,结果显示特质焦虑水平的中介效应量(MEQ-5→T-AI→PSQI)占总效应的30.48%(r=-0.128,95%CI-0.211~-0.066),睡眠信念态度的中介效应量(MEQ-5→DBAS-16→PSQI)占总效应的12.62%(r=-0.053,95%CI-0.106~-0.014),特质焦虑水平和睡眠信念态度的链式中介效应量(MEQ-5→T-AI→DBAS-16→PSQI)占总效应的11.19%(r=-0.047,95%CI-0.085~-0.022)。结论大学生的昼夜节律类型能够负向预测其睡眠质量,特质焦虑水平和睡眠信念态度在其中起链式中介作用。

海岛环境作业人员睡眠质量及影响因素调查

目的探究海岛环境作业人员的睡眠状况及影响因素,为开展针对性干预提供科学依据。方法应用一般资料调查表、匹兹堡睡眠质量指数量表(PSQI)、抑郁-焦虑-压力量表(DASS-21)、简易应对方式量表(SCSQ)、心理弹性量表(CD-RISC),对897名长期位于边远海岛环境作业的人员开展心理调查。通过Pearson或Spearman相关分析检验PSQI、DASS-21、SCSQ、CD-RISC得分之间的相关性。将PSQI得分>7分作为睡眠障碍的判断标准,比较睡眠障碍组与无睡眠障碍组一般资料及DASS-21、SCSQ、CD-RISC得分的差异,通过多因素logistic回归分析探讨睡眠质量的影响因素。结果海岛作业人员PSQI得分为8.0(6.0,10.0)分,其中睡眠障碍组512人(57.08%)、无睡眠障碍组385人(42.92%)。睡眠障碍组与无睡眠障碍组在性别、年龄、婚姻状况、成长期间有无遭遇重大变故及DASS-21、SCSQ、CD-RISC评分方面差异有统计学意义(均P<0.05)。PSQI得分与DASS-21、SCSQ消极应对方式维度得分呈正相关(均P<0.01),与SCSQ积极应对方式维度得分、CD-RISC得分呈负相关(均P<0.01)。多因素logistic回归分析显示,DASS-21得分(P<0.001)、SCSQ积极应对方式维度得分(P=0.017)和SCSQ消极应对方式维度得分(P=0.005)是海岛作业人员睡眠质量的独立影响因素。结论长期处于海岛特殊环境作业人员睡眠质量较差,情绪状态、应对方式是睡眠质量的独立影响因素。

海军官兵迈尔斯-布里格斯类型指标常模的构建与分析

目的建立海军官兵迈尔斯-布里格斯类型指标(MBTI)人格类型常模,为其职业发展及不同群体比较提供依据和参考。方法应用MBTI-M版本量表汉化版,测试我国海军官兵外向(E)-内向(I)、感觉(S)-直觉(N)、思考(T)-情感(F)、判断(J)-感知(P)4个人格维度的偏好和人格类型,建立常模。结果海军官兵总体在4个人格维度上偏好E(标准分为0.585±0.213)、S(标准分为0.636±0.201)、T(标准分为0.591±0.204)、J(标准分为0.676±0.224)。除不同性别官兵在E-I维度和S-N维度、不同身份官兵在S-N维度、不同单位性质官兵在S-N维度差异无统计学意义(P均>0.05)外,不同性别、单位类型、身份、业务部门、单位性质、兵种类别的海军官兵在E-I、S-N、T-F、J-P各个维度的偏好差异均有统计学意义(P均<0.05)。人格类型以ESTJ(24.4%)、ISTJ(11.1%)、INFP(10.1%)为主,不同群体间差异均有统计学意义(P均<0.05)。结论海军官兵MBTI人格类型倾向于E-S-T-J,尤其是J,但总体倾向均不明显;综合人格类型以ESTJ、ISTJ、INFP等为主;常模受一般人口学因素尤其是不同单位类型、业务部门和兵种类别等的影响,但性别因素影响不大。应根据海军官兵不同的个性特征实现不同岗位之间的调整,同时参照最适合军人的ESTJ类型有意识地修正和完善发展其辅助功能,开展多方面的心理训练。

海军某部岸勤官兵与某部驻岛官兵睡眠质量比较——基于倾向性评分匹配

目的比较海军岸勤官兵与驻岛官兵之间睡眠质量的差异。方法随机抽取440名海军某部岸勤官兵和439名海军某部驻岛官兵,使用自编人口学问卷和匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)量表对其睡眠状况进行调查。结果岸勤官兵回收有效调查问卷421份,有效率为95.7%;驻岛官兵回收有效问卷424份,有效率为96.6%。倾向性评分匹配后,319名岸勤官兵和319名驻岛官兵间睡眠时间、睡眠效率、睡眠障碍及PSQI总分的差异均有统计学意义(P均<0.05)。控制性别、年龄及婚姻状况等人口学因素后,发现受教育程度越高的官兵睡眠质量越差(β=0.123,P<0.01),驻岛官兵比岸勤官兵睡眠质量差(β=-0.095,P<0.05)。结论与岸勤官兵相比,驻岛官兵的睡眠质量更差。对特殊岗位作业的官兵应加强睡眠卫生教育,改善其睡眠状况。

关注睡眠,关爱健康:《中国睡眠研究报告2023》解读

2023年3月17日,《中国睡眠研究报告2023》(以下简称《报告》)在北京发布。《报告》采集了2022年6343人的数据,从社会学、社会心理学角度对睡眠问题进行了系统的研究报告,涉及不同群体的睡眠状况,还对睡眠与民众生存质量、心理健康、幸福感、社会心态之间关系进行了探讨。《报告》发现,工作和睡眠之间的界限更加模糊,加剧了人与人之间在睡觉时间、睡眠时长及睡眠质量上的差异,从而导致睡眠和健康的不平等。此次《报告》研究的角度新颖,总样本量大,但所用测量工具不够可靠,干预性研究与纵向研究相对缺乏。

移动正念冥想法对大学生考试压力的干预作用研究

目的:探究移动正念冥想法对大学生考试压力的干预效果。方法:通过自主报名的方式招募自觉考试压力大的大学生82名,通过排除标准筛选并全程参与试验的大学生56名,随机分为试验组与对照组。对照组仅对考试压力问题进行答疑,不实施心理干预;试验组每日通过手机在环境安静、未剧烈运动的状态下使用JW2016标准音频指导语进行15分钟的正念冥想练习,为期4周,共28天。两组人员在干预前后均完成CPSS-14量表及自编问卷测量。结果:试验组学生对迎考行为的自我评价得分在干预前后有显著差异(t = −3.48, −2.44, −2.80, p t = 7.53, p < 0.05)。对照组在干预前后及干预前与试验组比较,CPSS-14得分和迎考行为的自我评价均无显著差异。结论:移动正念冥想法能提升大学生迎考行为的自我评价,降低大学生考试的压力感。

线上与线下教学在卫生管理心理学中的应用对比研究

目的:比较卫生管理心理学线上与线下的教学质量、教学评价与学员体验。方法:对某军医大学公共(卫生)事业管理四年制17级和18级学员进行问卷调查。结果:线上与线下教学的考试成绩、教学满意度评价无显著差异。而线上教学时学员的学习压力和负担较大。结论:线上与线下教学质量基本实质等效,但线上教学方法仍需进一步改进。

军事睡眠研究与实践

睡眠障碍在军人中普遍存在,且历来受到各国军队的普遍重视。军人睡眠障碍原因多样,与军事活动本身、物理因素及军队文化均有一定关系。睡眠障碍会影响军人的体能、认知功能和战斗力。目前人们对军人睡眠问题的表现已经有所了解,随着研究的日益深入,提出了一些干预军人睡眠的方法。在睡眠不足情况下维持军人战斗力的干预方法主要包括小睡、睡眠储备、兴奋剂或药物干预等。部分国家的军队已建立了维护军人睡眠健康的规章制度,涉及预防措施、医疗服务、初期培训和军事任务活动等。我军也应加强军事睡眠领域的研究并从制度层面对军人的睡眠行为加以规范,以更好地应对未来战争的挑战。

入学动机对军队医学院校新生心理健康的影响

目的探讨入学动机及专业选择对军队医学院校大学生心理健康状况的影响。方法采用大学生人格问卷和症状自评量表,抽取2004级456名本科新生为样本,进行了心理健康情况的调查,并使用自制问卷了解其入学动机。结果有39.2%的新生的主要入学动机为“想掌握专门的知识和技能”、入学动机为“为了今后就职方便”的新生存在更多的心理问题、以“外部动机”为主的大学生的人格问卷[(13.42±8.38)分]、症状自评量表因子强迫[(1.86±0.58)分]、人际关系敏感[(1.80±0.64)分]、焦虑[(1.54±0.55)分]、偏执[(1.66±0.63)分]、精神病性[(1.58±0.52)分]等分值均明显高于“内部动机”为主的大学生。结论军队医学院校新生存在一定的心理问题,受入学动机和专业愿望的符合程度影响。

表象训练对模拟1~20 m深度快速上浮脱险者应激反应的影响

目的研究快速上浮脱险训练对受训者应激水平的影响及其调控方法。方法对28名受训者(潜艇员)模拟快速上浮脱险过程中的主观应激水平("焦虑温度计")及客观应激水平(唾液嗜铬粒蛋白A浓度)进行测定,并对其中14名受训者使用表象训练法进行应激干预,比较两组主、客观应激水平的差异。结果随着模拟快速上浮脱险深度的增加,受训者主观应激水平(F=18.283,P<0.01)及客观应激水平(F=13.283,P<0.01)均有所增加,表象训练可以降低受训者在模拟快速上浮脱险过程中的主观应激(F=4.585,P=0.042),对客观应激未见效果(F=0.136,P=0.715)。结论模拟快速上浮脱险可引起受训者的应激变化,表象训练可降低该过程中的主观应激。

事件相关电位中错误相关负电位神经发生源的研究

目的研究健康个体事件相关电位中错误相关负电位（ERN）的神经发生源。方法以24名健康志愿者为被试，采用高密度事件相关电位记录技术，由修改后的视觉Eriksen Flanker任务引出ERN，经LORETA技术对ERN差异波顶点前后125ms时间窗口内的神经发生源进行研究。结果被试者的错误反应率为（10．29±5．91）％，错误反应次数与ERN差异波平均波幅呈正相关（r=0．53，P〈0．01）；与正确判断反应相比，错误判断反应引出的ERN波幅明显增大（P〈0．001），潜伏期延迟（P〈0．05）；差异波顶点后25—74ms时ERN激活的脑功能区主要为额上回、额中回、额内侧回（Brodmann6区），差异波顶点后75—124ms时ERN激活的脑功能区位于中央后回（Brodmann2区）。结论ERN神经发生源位于额叶（Brodmann6区）及顶叶中央后回。

精神分裂症患者错误监控过程中激活脑区的差异

目的:研究精神分裂症患者错误监控过程中激活脑区的差异。方法:使用高密度事件相关电位技术及低分辨率电磁断层扫描术,比较16例首发精神分裂症患者及25名正常对照者错误相关负电位潜伏期、波幅及脑激活部位的差异。结果:精神分裂症组的正确反应率明显低于正常对照组,正确反应和错误反应的反应时明显比正常对照组长;精神分裂症错误相关负电位潜伏期在Cz、Pz电极上较正常对照组明显延长,组错误相关负电位波幅比正常对照组低;精神分裂症组脑岛、颞上回、颞中回、顶下小叶等处激活明显低下。结论:脑岛等处的激活低下可能与精神分裂症患者错误监控功能的异常有关。

灾害所致应激障碍发生特点及其救治管理的思考

灾害易对受灾者与救援人员的心理产生影响,导致其出现急性应激障碍或创伤后应激障碍。灾害所致应激障碍具有4个特点:发生的滞后性、症状的相似性、对受灾人群和救援者心理影响的双重性,以及对个体基本信念的影响性。因此心理救援时需要掌握合适的心理救援介入时间、团体咨询与个别咨询相结合、加强救援者的心理防护,以及建立长效的心理救援机制。

模拟快速上浮脱险中受训者焦虑的影响因素

目的研究快速上浮脱险训练过程中受训者焦虑的影响因素。方法采用"焦虑温度计"对28名受训者在1m适应性训练及1m、3m、10m、30m不同深度模拟快速上浮脱险过程中焦虑值进行测定,其中14名受训者使用生物反馈放松技术干预。结果 1m适应性训练中受训者焦虑值显著高于1m正式训练时(生物反馈组t=7.975,P<0.000;对照组t=3.366,P=0.005);正式训练时,随脱险深度增加受训者焦虑值增高(F=6.745,P<0.000);生物反馈放松技术对控制受训者快速上浮脱险训练中的焦虑效果不明显(F=0.376,P=0.545)。结论模拟快速上浮训练中受训者的焦虑既受生理因素又受心理因素的影响。

战时心理伤伤员分级救护体系初探

随着世界军事科学技术的飞速发展,高技术战争体现出“大空间、全纵深、全天候、高强度、高消耗、快节奏”的特点。伴随着战争的突发性、对抗性和惨烈性的加剧,使参战官兵因心理疾病而减员的数量和比例增加。据报道,第一次世界大战中战争精神障碍仅占减员总数的3．4%；第二次世界大战则上升到7．0%～9．6%；

军校一年级大学生心理健康影响因素探讨

目的探讨军校大学新生的心理健康状况及相关的影响因素。方法采用大学生人格问卷（UPI）和症状自评量表（SCL-90），抽取2004级456名本科新生为样本，追行了心理健康情况的调查，比较不同类别调查对象心理健康水平的差异。结果在性别和年龄因素上，男生的敌对因子分显着高于女生，年龄较大的学员心理健康状况较好；在家庭因素上，非独生子女比独生子女的心理健康状况好、家庭经济状况一般的大学生心理健康状况较好；入学时以“功利型动机”为主的大学生及对所录取专业不满意的大学生心理健康状况不佳。结论军校新生存在一定的心理问题，与个人因素、家庭因素及入学动机和专业愿望的符合程度均有关．

卖淫妇女收教期间心理健康状况变化的研究

目的探讨卖淫妇女的心理健康状况及其与入所受教育时间的关系，为对卖淫妇女进行心理教育提供理论依据．方法甩SCL-90对83名卖淫妇女测试．了解其心理健康状况，并进行分析。结果卖淫妇女在SCL-90各因子上的分值均高于全国常模；卖淫妇女在强迫症状、人际关系敏感、忧郁、焦虑4个因子上的得分与收敬时间呈负相关，且有统计学差异。结论卖淫妇女的总体心理健康状况不佳，但随着收教时间的延长．心理健康状况有所改善。