跨学科主题学习:认知偏差、应然指向与建构路向

自《义务教育课程方案(2022年版)》提出跨学科主题学习以来,跨学科主题学习引起了教育专家及一线教师的广泛关注。基于全息教学理念,从学习目标、课堂运行、关系结构三方面分析目前中小学教师对跨学科主题学习存在的认知偏差,明确跨学科主题学习的应然指向,即学习目标体现“完整儿童”发展特征,学习过程以“主动发现”为主线,学习内容整合对应人类社会结构;提出探索跨学科主题学习的建构路向,即建构以“目标—评价”为导向的逆向设计路径、以“问题—发现”为系统的探究过程、“大概念—联结”的多学科知识网络。

拓展文化素材 提升文化自信——中华优秀传统文化融入小学数学拓展课的教学实践

中华优秀传统文化是传统文化中的精髓,蕴含着中国古代劳动人民的独特智慧及民族特质。中国古代数学是中华优秀传统文化的重要组成部分。教师基于中华优秀传统文化进行小学数学拓展课的教学研究,从素材选取和教学路径两个方面,阐述如何将中华优秀传统数学文化的教学内容从教材中的“点”拓展到教材以外的“面”,从叙述式教学转变为体验式、实践式教学,从而真正发挥中华优秀传统数学文化的育人功能。

游戏视角下的小学数学作业设计——以“可能性”单元为例

在作业设计实践中,将游戏动机、游戏思维、游戏特征等作为新元素、新动力应用其中,可有效提升作业实施效果。在小学数学“统计与概率”领域的“可能性”单元中,教师结合游戏特征,将游戏元素和技巧应用于数学作业设计中,通过运用游戏“目标清晰、时空受限、挑战争竞、合作性、去功利化”等特点设计数学单元作业,提升了学生对作业的兴趣、作业参与程度及作业质量。

中国古代数学的图腾:赵爽弦图

“勾股定理”最早记载于中国古代的«周髀算经»,而中国古代用来证明勾股定理的“赵爽弦图”被称为“中国古代数学的图腾”.“勾股定理”及“赵爽弦图”不管是古代还是近现代都被大量应用于人们日常生活生产之中.近年来,各地中考数学不断出现与“勾股定理”及“赵爽弦图”相关的考题,其已成为提升学生数学核心素养的重要数学素材.

中国古代数学的图腾:赵爽弦图 (续)

2.4数学中考试题中的“赵爽弦图”由于“赵爽弦图”中蕴藏着丰富的中国传统数学文化,近些年来,它已成为各地数学中考题的热门题材.下面,我们再来看看数学中考试题中有哪些关于“赵爽弦图”的内容.

千古绝技:中国古代几何中的“割圆术”

刘徽在《九章算术注》中最早提出“割圆术”,将圆周率的研究从经验算法推到科学的几何方法,之后数学家利用刘徽的几何算法计算出了更为精确的圆周率近似值.割圆术在生活中有诸多应用,极限思想贯穿其中.近年来,各地中考与高考数学不断出现与割圆术相关的考题,其已成为提升学生数学核心素养的重要数学素材.

以跨学科主题学习促进度量意识发展——以“度量衡”综合实践学习为例

研究者以“度量衡”综合实践学习为例,对小学数学跨学科主题式学习进行了实践探究。活动以“度量衡”为主题,融合数学、语文和信息技术等多学科,通过对计量单位的溯源和解析,让学生了解“度量衡”的历史与发展,加深其对计量单位意义的理解,丰富并发展其度量意识。

高校思想政治教育评价体系的反思与重构

高校思想政治教育的评价,作为"反思"和"反馈"的环节,对于搞好高校青年学生思想政治教育有着重要的意义。但我国目前的高校思想政治教育评价体系无论在功能选择上,还是在内容设定和方法的采用上,都存在一些缺陷与不足,需要进一步改进。改进的路径要符合科学性、相对性和内外结合的原则,坚持正确的政治方向,坚持从实际出发,坚持"三个面向",力求实现评价主体多元化、评价行为社会化、评价队伍专业化。

双寡头垄断市场下治污投资的博弈分析

环境污染问题一直是全球的热点问题,关系到人类及社会的存在和发展的棘手问题。文章根据谁污染谁负责的原则,在不完全信息的古诺博弈的基础上,建立了企业治污投资的博弈模型。模型求解得到了企业进行治污投资成功率、生产成本的增加值和治污投资额之间的函数关系,并通过算例仿真计算得到了企业进行治污投资的收益无差异曲面,可为企业和政府在进行治污投资决策时提供参考。

可视化教学内容设计的五大原则

借鉴认知负荷理论,结合数学课堂教学典型案例,给出了五大可视化教学内容设计的原则:信息组块原则、时空邻近原则、一致性原则、双通道原则、标记性原则。

南京市经济、资源系统发展水平及协调性评价

本文对南京市经济、资源系统综合发展水平及协调性进行研究,采用主成分分析方法计算综合发展水平,建立了系统协调性评价模型。基于南京市经济、资源系统的1985-2004年的数据资料,对南京市经济、资源系统进行了评价分析,这对南京市可持续发展战略的实施具有一定的指导作用。

全面解读小康社会

全面的小康社会是对邓小平小康社会概念的丰富和发展,是社会主义现代化建设的新阶段。我们应当抓住这一战略机遇,明确小康社会的发展目标,以创新的思路推进小康社会的最终实现。

土地利用总体规划对新增建设用地扩张的管控效果研究——以广西桂平市为例

本文从规划目标的一致性与实施有效性两个方面建立模型,运用Arc GIS的空间分析功能和SPSS的Logistic回归分析法,研究桂平市土地利用总体规划对新增建设用地扩张的管控效果。结果为:(1)总体上,规划对新增建设用地扩张的管控效果一般,为部分理想状态。一致性方面,2006—2015年间,规划对新增建设用地扩张的空间管控效果一般,各地类中,新增农村居民点用地的空间一致性最差;有效性方面,规划对新增建设用地扩张的管控大部分有效,且规划允许建设区对新增建设用地扩张的空间引导和限制作用较强,但基本农田保护区对新增建设用地的约束作用未完全发挥。(2)虽然当前桂平市社会经济发展处于"马路经济"阶段,但在节约集约用地政策和规模经济发展的要求与需求下,加快产业园区建设、规模化发展是必然选择,意味着未来经济变量对新增建设用地扩张的驱动力将逐渐减弱,空间区位变量的驱动力将逐渐增强,因此规划实施必须加强空间管控效果。

传统文化中的道德素质教育

21世纪人才的竞争就是人的素质的竞争 ,人的素质中思想道德素质是最为基础与重要的 ,我国传统文化对人格修养的要求也是现代人所必备的素质。首先 ,要有高度的责任感 ;其次 ,要磨砺坚强的个人品格 ;再次 ,要建立和谐的社会关系。

浅析采风课程中行政人员的学生管理工作

在美术类高校工作的非绘画专业的行政管理人员只有及时有效地切入该专业,才能更好地开展行政管理工作。行政管理人员切入绘画专业的一条重要途径即切入在绘画类专业教学中具有重要分量的外出写生和考察教学课程。笔者论述了行政管理人员应该从哪些角度、以何种方式切入,达到学习体验,搜集整理一手资料,制订符合专业发展的适当管理制度和程序,从而更好地服务教学、服务科研、服务教师、服务学生的目的。

跨学科主题学习:认知偏差、应然指向与建构路向

基于全息教学理念,从学习目标、课堂运行、关系结构三方面分析目前中小学教师对跨学科主题学习存在的认知偏差,明确跨学科主题学习的应然指向,即学习目标体现“完整儿童”的发展特征,学习过程以“主动发现”为主线,学习内容整合对应人类社会结构,提出探索跨学科主题学习的建构路向,即建构以“目标—评价”为导向的逆向设计路径、以“问题—发现”为系统的探究过程、“大概念—联结”的多学科知识网络。

亚甲基四氢叶酸还原酶基因C677T多态性与同型半胱氨酸水平的相关性

目的探究985例云南地区人群亚甲基四氢叶酸还原酶(MTHFR)C677T基因多态性与同型半胱氨酸(Hcy)水平的相关性。方法选取2018年1月至2019年3月就诊于云南省第三人民医院并进行MTHFR C677T基因检测的985例汉族人群(包括住院病人559例、体检人群426例)作为研究对象,将所有研究对象按照基因型分为CC、CT、TT三组。采用PCR-芯片杂交法检测MTHFR C677T基因型。结果男性CC、CT、TT基因型分布频率与女性比较差异无统计学意义(P>0.05)。三种基因型在不同年龄组中分布差异无统计学意义(P>0.05)。985例研究对象Hcy检出最高浓度为86.40 mmol/L,最低浓度为5.00 mmol/L,均为CT基因型。三种基因型Hcy浓度为13.50(5.55,21.45)mmol/L,其中CC基因型Hcy水平为12.30(6.73,17.87)mmol/L,CT基因型Hcy水平为12.68(7.20,18.16)mmol/L,TT基因型Hcy水平为19.04(4.11,42.19)mmol/L,TT基因型Hcy水平高于CC和CT,差异有统计学意义(P<0.001),CC和CT基因型的Hcy水平差异无统计学意义(P>0.05)。结论985例云南地区人群MTHFR C677T基因多态性与Hcy水平具有相关性,TT基因型可能为高Hcy血症的危险因素。

基于学习路径分析的小学数学课例研究——以“三角形的面积”为例

“三角形的面积”是人教版教材五年级上册的内容,是学生在掌握了三角形的特征以及长方形、正方形、平行四边形面积计算公式的基础上学习的。推导三角形面积计算公式时运用到的数学推理、数学建模、数学抽象等数学思想,将有助于其他图形面积计算公式的推导,因此三角形面积的教学至关重要。

基于学习路径分析的“面积”单元整体教学——促进单元核心概念理解的课例设计

从学习长度到学习面积,这是对空间形式的认识发展上的一次飞跃。教师在面积内容的教学中,往往更重视面积计算公式的获得和应用,而忽略度量本质的体现。长度、面积和体积是最基本的度量几何学概念,对这三者的度量,除了图形的维度不同,作为一种测量过程,其本质是一样的。本文将在分析学习路径的基础上进行单元整体设计,以体现度量的本质。

早期康复目标护理对膝关节置换术患者康复效果的影响

目的探讨早期康复目标护理对膝关节置换术患者康复效果的影响.方法选择2017年7月—2019年6月期间周村区人民医院收治的84例膝关节置换术患者,按入院顺序单双数分为干预组与对照组,每组42例.对照组给予常规围手术期护理,干预组在此基础上联合早期康复目标护理.比较两组患者术后4周内康复锻炼依从性,采用膝关节功能评分量表(HSS)评价两组患者术后2周、术后4周膝关节功能.结果干预组康复锻炼依从性优良率95.24%(40/42),明显高于对照组80.95%(34/42),差异有统计学意义(P<0.05);干预组术后2周、术后4周HSS评分分别为(69.85±4.56)分、(74.27±3.41)分,均显著高于对照组(62.46±3.83)分、(67.35±3.28)分,差异有统计学意义(P<0.05).结论早期康复目标护理有助于提高膝关节置换术患者康复锻炼依从性,更好地改善膝关节功能.