2003-2010年中国人群食管癌的流行特征

目的：分析2003～2010年中国人群食管癌死亡的分布特征。方法：采用2003-2010年中国食管癌死亡资料分析标化死亡率的动态变化、城乡差异、性别、年龄分布差异等流行病学特征，通过趋势面分析方法研究其地理分布特征。结果：食管癌发病率从2007年，死亡率从2008年起逐年增加；农村的食管癌死亡人群平均高于城市（15．0／10万），男性平均高于女性（8．7／10万）；死亡率从45岁开始上升，80～84岁达到高峰；地理上食管癌死亡率呈现由华南向华东、东北向华中增加的趋势。结论：我国食管癌发病率和死亡率近年来呈上升趋势；华中、华东和华北地区是我国食管癌的重点防治区域；45岁以上男性人群是食管癌重点防治对象。

新高考综合改革十周年回望:自由选科与理工类人才培养困境及其破解

2024年是新高考综合改革十周年,这场改革对高中教育和高等教育均产生了深刻影响。其中,自由选科的模式给高校理工类人才培养带来了困境:高考未选考物理、化学造成“教与学的双边痛楚”,进而导致挂科率升高与毕业率降低,以及转专业需求增多与名额限制之间的矛盾。究其缘由在于,逃避物理、化学的功利性选科行为造成学生理化基础薄弱。破解理工类人才培养困境,是一个迂回曲折、不断探索完善的过程。目前来说,高校采取的治标之策包括:开设补习课程;降低专业课程难度,加大学生学习强度;实施分层分类培养及朋辈帮扶等。基于此,回归传统高考文理分科模式的呼声再次响起,同时,通过科学设置高校招生专业选考科目指引,引导报考理工类专业考生同时选考物理、化学也是一种途径。

新时代产教融合职业教育体系服务教育强国建设的三重逻辑

教育强国战略是新时代产教融合职业教育体系建设的风向标,新时代产教融合职业教育体系建设服务于教育强国具有理论、价值与行动三重逻辑。服务教育强国战略的产教融合职业教育体系在理论上应树立产教融合办学思想、强调多方协同治理体系、确保区域产教深度耦合、善用数字技术破解难题。服务教育强国战略的产教融合职业教育体系在价值上是构建现代职业教育体系的核心举措、促进区域产业经济发展的强劲推手、满足学校与企业人才需求的重要方式、纾解社会职业教育焦虑的有效策略。服务教育强国战略的产教融合职业教育体系在行动上应建立健全产教融合政策法律保障、加强新型产教融合跨界组织的实体化运作、注重培育适应本地企业的本地学生、利用数字技术赋能提升职业教育社会认同。

C-S-H凝胶的制备与性能研究

利用水热合成法制备了C-S-H凝胶,重点研究了不同的制备工艺、原材料与钙硅比对C-S-H凝胶结构的影响。经过详尽的X衍射(XRD)与核磁共振(NMR)分析表明,制备的样品都具备C-S-H凝胶的峰型特征;活性反应法相对于沉淀反应法制备的C-S-H凝胶层间距小、聚合度低;证实了C-S-H凝胶的层状结构,且层间距随钙硅比的增大而减小;Q^2/Q^2值与直链平均长度随钙硅比的增大而减小。

2002～2011年中国心脏病死亡的流行病学分析

目的：了解2002-2011年全国心脏病死亡流行趋势及其流行病学特征。方法：回顾性分析10年来我国居民心脏病死亡率资料,分析10年来其死亡率的平均水平、城乡、年龄、性别差异和年变化趋势。结果：2002-2011年全国心脏病标化平均死亡率城市83.8/10万,农村79.7/10万,但近几年农村心脏病死亡率上升速度超过城市;心脏病死亡率随年龄增大而升高;男性高于女性;10年来全国心脏病标化死亡率平均增加了101.8/10万。结论：全国居民心脏病死亡率较高且呈上升趋势,应加强心脏病的防治工作。

“升学”还是“就业”?——职教高考扩招背景下中职生升学意愿影响机制的扎根理论研究

中职生的升学意愿不仅直接影响我国中高职衔接,而且从侧面反映出我国职业教育的诸多问题。依据扎根理论处理分析资料,通过对4所中职学校10位中职生的深度访谈,构建出中职生升学意愿影响机制模型,研究发现,中职生的升学意愿受到预期升学收益、个体差异、重要他人、内部环境、外部环境、国家宏观政策等六个因素的影响。基于中职生升学意愿影响机制模型,国家应完善职教高考制度,打通职业教育人才成长通道;学校应引进优质师资,设计相关课程,全面开设职业生涯规划教育;家庭应树立终身教育理念,改进家庭教育方式等,以促进我国中高职人才衔接,提升人才培养质量。

新高考自由选科对理工类大学生专业学习的影响研究——以“3+3”选科模式为例的访谈调查

高考科目设置是高校人才培养的重要影响因素。探讨新高考自由选科对于理工类大学生专业学习的影响状况,具有明显的学术价值和现实意义。通过对“3+3”高考选科模式下的理工类大学生进行访谈,发现成绩与兴趣是理工类大学生高考选科的主要考量因素,等级赋分制和教师指导对学生选科具有重要影响;高考未选考物理、化学科目导致理工类大学专业学习困境,高校难以寻到有效应对措施;多数受访学生认同教育部“2021版选考科目指引”关于理工类招生专业大多须同时选考“物理+化学”政策规定。为此,应深入完善职业生涯规划教育,科学设置招生专业选考科目范围,增强高校转专业的灵活性。

潜孔钻机水浴除尘器的开发与应用

新型水浴式除尘器的应用为潜孔钻传统除尘方式换代提供了可靠前提。

圆形分布法分析2009—2018年湘潭市某三甲医院手足口病的季节性特征

目的:探讨手足口病患者的季节性分布特征,为手足口病的预防、救治和防控措施提供科学依据。方法:应用圆形分布法分析2009—2018年湘潭市某三甲医院手足口病就诊患者的季节性分布特征。结果:2009—2018年湘潭市某三甲医院就诊的手足口病呈明显的季节性分布,春夏季为发病高峰,发病高峰集中在4—7月。手足口病具有季节性集中趋势,其中2009、2010、2014和2018年有较强的季节性,各年份高峰日无差异,平均高峰日为6月15日,平均高峰期为3月29日~8月31日。不同性别、城乡、年龄段发病高峰日无差别。结论:2009—2018年湘潭市某三甲医院就诊的手足口病具有季节性集中趋势,就诊高峰时间为6月中旬,就诊高峰期为3月底至8月底。

中英教育学硕士研究生培养制度比较研究——基于宁波大学与伦敦大学教育学院的案例分析

作为全球公认的研究生教育强国,英国具备完善的研究生培养制度。伦敦大学教育学院作为教育领域中的顶尖学府,被誉为欧洲的师范培训与教育研究航母,培养了大量教育专业优秀人才,这与其完善的研究生人才培养模式密切相关。选取能代表国内多数高校教育学硕士研究生培养制度的宁波大学和伦敦大学教育学院教育课程硕士作为研究案例,对比两校在培养类型、学位方向、招生考试、课程设置等方面的异同,在坚定制度自信的基础上总结英国经验,提出切合实际的硕士研究生改革措施,以更好促进我国研究生教育的发展。

职教高考路在何方?——我国职教高考制度研究主题的透视与展望

自2019年“职教高考”制度一词首次提出以来,学界相关研究呈井喷般增长势态。基于文本分析分别从宏观、中观、微观三个层面剖析职教高考制度研究的文献来源、主题特征及主要论域。得出当前研究成果在种类上以期刊文献为主,缺乏学位论文;在研究方法上以理论思辨为主,缺乏实证研究;在研究视角上以宏观层面为主,缺乏微观对策研究等结论。基于此,提出今后应创新研究方法,鼓励开展实证研究;拓展研究视角,聚焦研究问题;密切关注职教高考发展新动向,倡导基于职教高考制度开展硕博士论文写作与研究等建议。

KQG150露天潜孔钻技术升级的几点尝试

通过技术改造,提高潜孔钻的进尺效率,扩大使用范围,延长使用寿命。

马鞍山长江公路大桥南边塔承台沉降观测

本文主要介绍悬索桥承台的沉降观测方法及数据处理。

石墨烯在聚合物改性中的研究进展

本文介绍了石墨烯及其制备方法,对石墨烯改性聚合物复合材料的方法(溶液共混、熔融共混、原位聚合),性能(力学性能、热性能、电性能),以及研究现状进行了综述;分析了石墨烯在聚合物改性中亟待解决的问题;阐明了未来石墨烯改性聚合物最关键的技术问题,主要包括解决氧化石墨烯片层在聚合物中的有效分散,以及改善片层与基体的界面相容性等方面。

解构与重构:基于政策网络视角的硕士研究生招生政策剖析

基于政策网络视角分析我国硕士研究生招生政策网络类型以及政策社区、专业网络、政府间网络、生产者网络、议题网络的相关利益主体,能够揭示硕士研究生招生中不同主体的地位、权力与互动关系。针对硕士研究生招生中的互动博弈和地位不对等现象,应兼顾个性与共性,调整不同网络间的权责分配;扩大沟通与反馈渠道,强化议题网络主体的行动话语权;完善失信惩罚和调剂机制,平衡不同网络间的利益博弈;开放政策网络,鼓励多方利益主体互动参与。

中国式高考现代化:内涵、价值及发展方略

中国式高考现代化是助推中国式现代化建设的有力手段。中国式高考现代化是以人为本的现代化,是考试文化的现代化,是考试形式与考试内容的现代化,是考试评价的现代化。其价值意蕴在于:建设教育强国的必由之路;实现人的全面发展的客观需要;实现教育公平的重要抓手;发扬中华优秀传统文化的重要举措。推进中国式高考现代化建设,要在价值取向上坚持以人为本;在制度设计上兼顾公平与科学;在考试评价上深化多元评价;在现代化进程中善于运用科技赋能。

深化改革中财会工作面临的两大基本任务

随着当前改革的深化,目前我国经济领域里出现了很多重大新鲜事物,最显著的有:(1)沿海地区大中型企业已起步朝外向型经营发展,且势力正在迅速蔓延。一些企业已被准许可以直接经营进出口业务,确定原外贸企业法人地位。由于这一新形势的发展,从财会工作角度来讲,加紧学习并掌握好有关涉外经济知识已成当务之急。(2)根据《文汇报》

最有魅力的苏东坡——读《苏东坡传》有感

先来看一段林语堂先生给《苏东坡传》写的序言,相传很多人是看了这篇序言后,才有了看《苏东坡传》的冲动。请看:“我写苏东坡的传记没有别的理由,只是想写罢了。多年来我脑中一直存着为他作传的念头……书架上列着一位有魅力、有创意、有正义感、旷达任性、独具卓见的人士所写的作品,真是灵魂的一大补剂。现在我能动笔写这本书,我觉得很快乐,单单这个理由就足够了。”