功能性菊花资源分类及产品开发研究进展

功能性菊花是产业融合性能优异的特色经济作物,市场发展潜力巨大。本文对常见的36种功能性菊花进行了资源分类和特性解析,提出了功能菊花在观赏、茶用、药用以及食用方面的用途,从特色加工产品、景观应用产品及旅游服务产品三个方面探讨了功能性菊花的产品开发策略,以期为功能性菊花的产业化发展提供参考。

“双碳”目标下乡村湿地水生植物选择及群落配置

水生植物在维持湿地生态平衡、净化水质、防止水土流失、调节气候,以及提供旅游和休闲价值等方面发挥着重要作用。基于水生植物的生态功能、生长习性和景观效果等特性,筛选出102种具有净化、美化功能的适宜在乡村湿地环境中种植的水生植物,隶属于36科67属,以挺水植物为主,浮叶、漂浮、沉水植物为辅;同时,以物种生态位、种间关系为前提,形成了不同湿地空间区域的水生植物群落配置类型和方法;另外,提出了水生植物的种植、养护和管理措施,以期为乡村湿地碳减排效用的提升及乡村生态治理模式的构建提供科学依据。

金丝皇菊生态习性及绿色高效栽培技术

金丝皇菊兼具观赏、茶用、保健、美容等价值,其加工产品远销国内外。为促进金丝皇菊基地规模化、标准化发展,本文作者从金丝皇菊的形态特征、生态习性、丰产栽培技术及病虫害防治等方面进行了探究,以期为金丝皇菊基地建设及农旅融合产业化发展提供实践和理论依据。

茶用菊花功能性有效成分及其药理学功效研究进展

茶用菊花具有重要的营养价值及保健价值。本文从黄酮类、挥发油、有机酸类、氨基酸、多糖类、微量元素及其他方面对茶用菊花的功能性有效成分进行了分析,对其具有的保护心血管、抗肿瘤、调血脂、保护肝脏、镇痛、抗菌消炎、抗衰老等功效进行总结,以期为茶用菊花的化学和药理作用机制研究以及下一步的功能产品开发提供思路。

“课程思政”视域下高职心理健康“理实一体化”教学设计——以“大学生人际关系”为例

本次教学设计遵循立德树人的总体目标,在教学中多环节融入思政元素,培养学生正确的人际观和价值观;基于职业教育“做中学,学中做”的理实一体化教学理念和心理健康课“教师主导、学生主体、活动载体、感受领悟”的教学思路,将线上线下混合式教学、翻转课堂与体验式教学相结合,让学生“在参与中体验,在体验中成长”,帮助学生将心理健康知识和心理调节方法内化于心外化于行;运用案例分析、小组合作、角色扮演、信息化教学等手段,突破教学重难点,完成教学任务,提升学生的心理素质和人际交往能力。

基于“课程思政”的高职心理健康“混合式”教学探究

文章探讨了高职心理健康课教学中“课程思政”建设的重要意义和实施策略,聚焦于基于课程思政的高职心理健康“混合式”教学探究,旨在探索心理健康教育与混合式教学模式的融合路径,以提升教学实效性,引导学生积极应对挫折,理性面对生活中成败得失,为高职院校心理健康教育课程改革提供新的思路和参考,为培养高素质技能型专门人才添砖加瓦。

“123”家校协同育德模式的构建

当前,部分高职学生思想道德素质出现一定问题,而这些问题又与学生的原生家庭、成长环境息息相关。为提升高职学生的思想道德素质,高职院校可积极构建“123”家校协同育德模式,即通过建立一个家校数据库、构建双通道沟通机制、打造三方共育平台,让院校与家长形成教育合力,实现学生、家长和院校的紧密协作与良性互动,进而推动大学生育德工作高质量发展,为学生创造良好的成长环境,提升大学生的思想道德修养水平。

高职应急安全类专业学生专业认同现状及其与学习投入和自我效能感的关系研究——以广西安全工程职业技术学院为例

为了解高职应急安全类专业学生的专业认同现状,以及专业认同、学习投入和自我效能感的关系,文章采用专业认同问卷、学业自我效能感量表和学习投入量表对广西安全工程职业技术学院388名应急安全类专业学生进行调查研究。结果显示,高职应急安全类专业学生专业认同处于中等略偏上水平。高职应急安全类专业学生专业认同、自我效能感与学习投入均呈显著正相关,且自我效能感在专业认同和学习投入中起部分中介作用。

论柳树家族及其在园林绿化上的应用

柳树资源丰富,适应性广,观赏价值较高,耐水湿,在中国城乡绿化中具有悠久的利用历史。它不仅在农业、园林等方面有着广泛的应用,而且在中国古代还形成了独特的“柳文化”。笔者依据相关文献,概述了具有较高应用价值的柳树家族种类的生物学特性、生态习性及主要观赏特性,总结了柳树的文化内涵,阐述了柳树的综合价值以及园林绿化应用形式,指出了柳树树种资源在园林应用方面存在的问题,并提出了对策。

家校协同模式的高职大学生心理健康教育方式研究

大学生心理健康问题日益重视,尤其是高职大学生受到心理压力和各种社会因素的影响,其心理健康状况备受关注。针对这一问题,本文探讨家校协同模式下的高职大学生心理健康教育策略。首先,在对心理健康教育的相关理论进行分析的基础上,提出一个基于学校教育、家庭教育、社会教育三重结构的家校合作心理健康教育模式。然后,运用问卷调查、个案分析等研究方法,对比分析了家校协同模式和传统模式下高职大学生的心理健康状况。研究发现,家校协同模式对于提高高职大学生的心理素质,减轻心理压力,改善心理健康状况具有显著的效果。覆盖各个心理认知、社交能力、情绪调控等多个层面,比传统教育模式更全面。最后,结合实践经验,提出了家校协同的工作策略和具体实施方法,对于推动高职大学生心理健康教育,促进其全面发展具有十分重要的意义。

论槐树家族及其在园林绿化中的应用

对槐树家族主要种类和变种的生物学特性、生态适应性及观赏特性进行了归纳评价,并全面总结了槐树的历史文化内涵和用途,系统阐述了槐树在园林绿地中的应用。

蔷薇科树种在南京园林绿化中的应用与评价

在对南京市主要园林绿地中蔷薇科树种绿化现状调查的基础上,结合相关文献,总结了南京地区已应用和有潜在应用价值的主要蔷薇科树种资源和观赏特征,并对其园林应用价值进行了综合评价;指出了存在的问题,提出了对策建议。

团体积极体验对植入永久心脏起搏器老年病人希望水平与应对方式的影响

目的探讨团体积极体验对植入永久心脏起搏器老年病人希望水平与应对方式的影响。方法选择2013~2015年间我院收治的102例植入永久心脏起搏器的老年病人为研究对象,随机分为观察组和对照组,每组51例。对照组给予常规护理,观察组在其基础上实施团体积极体验干预。对比分析2组病人干预前后希望水平、应对方式及生存质量的变化。结果干预后观察组的希望水平评分以及积极应对评分显著高于对照组(P<0.05);观察组消极应对评分显著低于对照组(P<0.05);观察组病人的生活质量评分显著高于对照组(P<0.05)。结论团体积极体验干预能够有效提高植入永久心脏起搏器老年病人的希望水平,积极改善病人的应对方式,提高生活质量,值得推广应用。

华中地区“大树进城”对乡村生态景观的影响评价

文章对华中地区城区34个样本绿地的大树移植现状进行了初步调查,分析了大树的主要使用情况、移栽成本及栽植后的效果;以3个村庄作为调查样本,对评价指标进行权重赋值和打分,得出3个样本村庄的影响评价值;揭示了大树移植产生的根源和危害,并提出了相应的对策和建议,以期对发展中国家如何在城乡绿化建设中走一条可持续发展的道路有所启示。

观光采摘型猕猴桃高效栽培创新模式及景观应用研究

观光采摘型猕猴桃在满足城乡居民休闲体验需求、提高猕猴桃生产附加值以及助力乡村产业振兴等方面具有重要意义,但是在优良品种选育、栽培管理技术、园区景观建设等方面还存在许多不足。从猕猴桃产业发展现状及发展的薄弱环节出发,探讨了观光采摘型猕猴桃在乡村生态景观营造中的作用,构建了“一选、二改、二减”创新栽培管理技术模式,并提出了观光采摘型猕猴桃产品开发与采摘园区建设的策略。

茶食兼用型菊花遗传育种、栽培管理及产业开发研究

茶食兼用型菊花广泛应用于茶饮、药物、食品、景观等领域,在促进乡村产业提质增效方面发挥着重要作用。为进一步提高茶食兼用型菊花的产量和品质,加强其内在功效的研究,提升其生产加工效率,对茶食兼用型菊花的有效成分种类、药理作用以及临床应用进行了分析,探讨了杂交育种、芽变选种、组织培养、诱变育种、分子育种等选育方法,阐述了茶食兼用型菊花的繁殖方法和大田栽培技术,对其产后加工及产品开发技术进行了系统研究,并在此基础上提出了下一步工作建议,以期为茶食兼用型菊花产业健康发展提供理论和技术支撑。

乡村传统工艺景观资源构成要素、营造模式及开发策略研究

传统工艺是中国非物质文化遗产的重要组成部分,也是乡村景观建设的重要资源。然而,随着现代化进程的加快和乡村机械化大潮的到来,大量乡村传统工艺资源逐步衰落或消亡,对乡村经济和生态产业的健康发展非常不利。通过调查和整理乡村传统工艺的景观构成要素以及现状应用信息,创新乡村传统工艺景观营造模式和策略,提出5种乡村传统工艺景观构成元素:传统建筑工艺元素、传统园建工艺元素、传统生产加工工艺元素、传统手工艺元素以及地方民俗、文化工艺元素;通过对乡村传统工艺生产景观空间、传统工艺构筑景观空间以及传统工艺文化景观空间等特色空间的营造,对传统工艺资源进行挖掘和活化,构建乡村工坊模式、工艺田园村模式和工艺产业园模式3种创新发展模式;从环境、文化、产品三方面提出乡村传统工艺景观营造优化策略,依据时代审美特征和社会发展规律对传统工艺景观资源进行演变更新,创新乡村传统工艺景观营造模式和策略,使传统工艺焕发更长久的生命力。

模糊的美——园林景观灰空间解析

近年来,随着我国城市绿化建设进程的加快,园林景观灰空间设计也受到了广泛关注。其主要作用是实现建筑内外空间自然的过渡,同时还具有一定的连接、衬托以及分隔作用。本文以园林景观中的灰空间为研究主体,对其属性、功能和营造方式进行阐述,以期为景观设计行业提供一定的理论依据。

乡村聚落景观风貌保护与营造技术探讨

乡村聚落景观风貌是乡村传统生活方式和历史民俗文化的反映。乡村聚落景观风貌保护和资源合理开发是新时期乡村景观建设规划的重要研究课题,对实现乡村振兴具有重要意义。针对乡村聚落景观保护和营造的需求,基于大数据、物联网、环保工程等先进技术,提出了一种集成性、系统性的方法,包括对乡村聚落景观进行整体保护、局部修复,对生态环境进行改善和修复等内容,以提高乡村聚落景观保护和营造的效率、准确性和可操作性。

化解师生间“消极人际关系”的策略

众所周知,良好的师生关系是促进教育教学的重要因素;但实际上,教师和学生间的"消极人际关系"是一种客观存在的现象,任何班级师生之间都不可避免地存在一些程度不同的"消极人际关系"现象,这种人际关系的危害性显而易见;然而,目前对这方面的探讨却很少,因此本文就拟对师生间的消极人际关系做一探讨,以期对实际应用有所启示。