优化语言环境 培养学生能力——开展课外活动与培养能力的模式与实施

自93年秋以来,我们利用教育实习对农村中学初中英语教学现状进行实地考察,并特地选择了两所农村中学的各一个初二班进行了听力测试和《初中英语教学现状》的答卷调查,我们获得的情况和数据表明:现阶段初中英语教学多为应试模式,教师从应试教育的需要出发,课堂上满堂灌,单纯传授语言知识,不少学生学兴趣索然。

中学《英语》中常用动词的用法归类和举例

中学现行英语课本中,有搭配最灵活使用最广泛的动词。这些动词如:get,give,go,grow,have,keep,look,make,put,take等,象化学中的活动元素,能与其它多种物质发生化学反应,产生新的物质那样,它们能跟其它许多词搭配,表示新的含义;它们出现很频繁,用法很灵活。下面,笔者从初中英语一至六册,高中英语一至三册课本中列举了这些动词用法的大量例句,并将它们的用法加以总结归纳,笔者认为这对中学生全面、准确掌握这类动词的用法和加深对课文的理解大有裨益,同时也为中学英语教师的教学提供了方便。