高职数学教学方法的创新

随着我国高等教育体制改革的深入和就业导向战略的实施，高职院校教育正经历着一场深刻的变革，尤其是在当前的经济社会转型期，伴随着我国城市化与工业化进程的加速推进，

离散脉冲切换系统的H_∞控制

针对一类不确定离散脉冲切换系统,基于线性矩阵不等式、Lyapunov方法和H∞控制理论,给出了一个保证这类系统鲁棒稳定且具有γ鲁棒性能的充分条件.

一个(2+1)维孤子方程的Bácklund变换及N-孤子解

给出了方程的Bácklund变换,而且通过双线性方法构造出了方程的Wronskion型孤子解。

数学开放型习题课教学模式的探索

文中阐述了数学开放型习题课教学模式的特点、实施原则 ,以及在教学中的实际应用方法。

初中英语阅读有效性提升方法研究

英语阅读是初中英语教学的组成部分,也是学生阅读理解、写作能力以及英语语言表达能力的基础,因此,英语阅读在英语教学中十分重要。本文首先阐述了提升初中英语阅读有效性的意义,分析了目前初中英语阅读教学中存在的问题,并结合现状提出了提升初中英语阅读有效性的方法,希望对初中阅读的日常教学工作有所帮助。

运用合作学习 促进英语学习

合作学习是以学生为主体的一种方式,在实际教学活动中确实取得了效果,但依然存在一些问题,本文就如何有效地在英语课堂中开展合作学习进行了探讨。

Lyapunov稳定性分析在欠驱动船舶路径跟踪的应用

欠驱动船舶系统的非线性位置控制,因为建模参数控制的不确定性,对于欠驱动运动方程中的某些变量并不能很好的控制。为此,本文基于Lyapunov稳定性原理,对欠驱动控制方法的应用展开探讨,通过对其多特征值、轨迹跟踪和位置控制问题进行研究,提出一种多特征自适应融合的算法。同时通过借助视频目标跟踪自适应融合的方式,能够提高欠驱动船舶路径跟踪的精确性。

数学教学中数学能力培养浅议

针对高校部分学生数学知识的运用能力较低这一现象,本文结合实际,运用高等教育心理学规律,提出了一些建议,旨在培养学生的数学能力。

粗差分布及其随机数产生

以合理产生粗差随机数为科学评价新的平差理论和方法的基础条件,利用概率统计理论论述了测量数据中的粗差的个数服从二项分布,粗差的位置和大小的联合分布为离散均匀——截尾正态分布,并可用Matlab软件产生出联合分布的随机数。

出口加工区报关单填制和申报的若干问题

报关单是海关监管、征税、统计以及开展稽查和调查的重要依据，又是加工贸易进出口货物核销，以及出口退税和外汇管理的重要凭证，也是海关处理走私、违规案件及税务、外汇管理部门查处骗税和套汇犯罪活动的重要证书。

函数思想在高等数学中的重要作用

本文强调了函数思想在高等数学中的重要作用 ,并从方程、不等式、数列、级数。

对带有非局部边界条件的Dirac方程的迹的研究

利用D irac方程初值问题解的渐近估计,构造了一个整函数ω(λ),其零点集合与所讨论的D irac方程特征值集重合,借助于一个积分恒等式,采用留数方法,对D irac算子的特征值进行了估计,得到了该问题的特征值的渐近迹公式。

基于傅里叶变换的SAR图像舰船尾迹检测

为利用精准的舰船尾迹检测结果,为航速航向信息反演等应用提供基础,提出基于傅里叶变换的SAR图像舰船尾迹检测方法。利用分数阶傅里叶变换方法,通过线性积分变换以及平面旋转两部分,变换舰船尾迹SAR图像,将其划分为高频子带与低频子带。利用Radon变换方法,累加SAR图像低频子带内直线像素点的灰度值,获取像素点与舰船尾迹线的几何对应关系,搜索Radon变换域中的峰值点位置,获取最终的SAR图像舰船尾迹线检测结果。实验结果表明,该方法可以有效检测SAR图像中的卡尔文尾迹、布拉格尾迹等不同类型的舰船尾迹,具有优越的舰船尾迹检测效果。

可压缩粘性气体系统的解的指数稳定性和整体存在性

利用构造一个能量方程和一些重要不等式的方法,讨论外力存在时可压缩粘性合体系统初边值问题的解在H1空间中的指数稳定性和H4空间中的整体存在性.

利用同态关系讨论有理数域上多项式的可约性判定

文中讨论了整系数多项式的不可约判定的充分条件Eisenstein判别法的若干等价形式,并借助同态映射,证明了整系数多项式不可约的若干判定定理,推广了已知结果。

提升国有企业组织工作质效的具体分析

党的力量来自于组织,党的全面领导、党的全部工作都要靠党的坚定组织体系去实现。随着社会主义市场经济体制的完善与发展,加强党对国有企业的领导,把党的建设贯彻落实到国有企业全方位工作之中,不断推动组织工作高质量发展,是新时代国企改革发展的内在要求,也是新时代组织工作的主基调主旋律。迈入新时代,面对新形势、新任务、新要求,如何树立科学思维,用新理念、新方法、新举措,来不断提升组织工作的质量和效果,是当前我们组织工作面临的新课题。

一种离散点插值的新算法

本文提出了一种按离散测量点构造曲面的新方法,即对每一测量点定义一个矩形作用域,并在每一个作用域上构造一个特殊的Hermite插值曲面,最后通过各作用域在高度上的叠加来构造一张插值曲面。最后证明了新算法的完备性和对测量点的依赖性。并通过实例计算证明了新算法的有效性。

论统计调查中的域估计及其实证研究

抽样调查是获得统计数据的一项重要途径,而对需要进行研究的层次作为子总体进行分层抽样实际上就是域估计问题。首先介绍了域估计的两种方法,包括直接估计和间接估计,然后对域估计进行了案例分析,最后对间接估计和直接估计的特点进行了对比分析,发现在一般情况下,如果样本量很充足,也无缺失数据,则使用传统的直接估计方法最为便利。当直接估计方法不能很好地满足我们的需求时,使用模型来进行间接估计就是一种必要的选择。

“新农科”背景下的高等数学课程教学改革探索与实践--以河南农业大学线上线下混合式数学教学改革为例

结合新发展格局下“三农”工作面临的新形势、新任务、“四新”教育理念以及新冠疫情冲击下“互联网+教育”的教学需求,以高等农业院校“新农科”数学教育教学改革为切入,借助MOOC、雨课堂与实体课堂,探索和实践了线上线下相结合的混合式教学模式,线上提前学习、线下重点解决和辅助的精准施教,使得线上线下教育深度融合,学习过程清晰可见,教学效果显著提升,为培育新时代农业专业化技术人才提供了有效借鉴。

基于雨课堂的过程性评价与终结性评价相结合的学习评价探索与实践——以大学数学混合式教学为例

大学数学教学模式创新是落实我国“以质量提升为核心”大学教学改革的重要内容之一。针对当前大学数学传统课堂的不足及学习评价方式的局限,适应时代发展趋势,借力移动互联网平台雨课堂的数据监控、采集与分析功能,提出采用混合教学模式,探索过程性评价与终结性评价相结合的学习评价方法,并加以教学实施应用。