曝气生物滤池处理玄武湖原水的实验研究

南京玄武湖水体属富营养化水体，为此，采用曝气生物滤池对玄武湖原水进行生物处理的实验研究。结果表明，经过生物处理后，出水的氨氮、CODMn可达到《地面水环境质量标准》中Ⅲ类水体水质标准。在环境温度条件下，供氧充足时，调节HRT为60min进行原水自然挂膜，运行13d挂膜成功。在生物膜成熟后，调节HRT改变工况运行，在HRT为25min时，运行效果最佳，氨氮和CODMn去除率的平均值分别达94．9％和26．0％。因此，在作为饮用水源情况下，应用曝气生物滤池处理玄武湖原水是改善其水质的可行方法。

高中英语阅读教学培养学生文化对比意识策略探析——以“Unit 3 Celebrations”一课为例

高中英语阅读教学是英语教学的重要组成部分,它不仅承载着语言知识的传授重任,更是开启文化理解与对比之门的钥匙。通过英语阅读,学生可以接触并了解来自世界各地的文化习俗、价值观念及社会动态,进而拓宽其国际视野,并促进文化敏感度和包容性的提升。文章以“Unit 3 Celebrations”一课为例,阐述文化对比意识的内涵,强调高中英语阅读教学培养学生文化对比意识的重要性,探讨高中英语阅读教学培养学生文化对比意识的策略,以期为一线高中英语教师提供实践参考,促进高中英语阅读教学向更深层次发展。

中西医结合治疗急性尿路感染临床观察

目的观察自拟中药汤剂联合西药治疗急性尿路感染的临床疗效。方法将98例急性尿路感染患者按照随机数字表法随机分为对照组和治疗组,各49例。对照组给予常规西医治疗,治疗组在对照组治疗基础上服用自拟中药汤剂。两组治疗均以7 d为1个疗程。结果治疗组治疗后总有效率93.88%,显著高于对照组的75.51%(P<0.05);治疗组治疗后平均症状消失时间、平均尿常规转阴时间、平均退热时间均明显短于对照组(P<0.05);两组均无明显不良反应发生。结论自拟中药汤剂联合西药治疗急性尿路感染疗效显著,且无明显不良反应发生,安全可靠。

自拟消痞方辅助西药治疗功能性消化不良临床观察

目的观察自拟消痞方辅助西医治疗功能性消化不良的效果。方法本研究选取60例功能性消化不良患者,随机分为观察组和对照组,各30例。对照组予西医常规治疗,观察组采用自拟消痞方内服辅助西医治疗。比较两组患者疗效及全身症状。结果观察组总有效率为96.67%,明显高于对照组的80.00%(P<0.05)。治疗后,观察组患者上腹烧灼感、泛酸暖气、恶心呕吐、大便稀溏、失眠多梦症状改善优于对照组(P<0.05)。观察组复发率为6.67%,低于对照组的43.33%(P<0.05)。结论自拟消痞方内服辅助西医治疗功能性消化不良,效果良好。

沙丁胺醇联合布地奈德吸入治疗小儿哮喘的临床效果观察

目的探究并分析沙丁胺醇联合布地奈德吸入治疗小儿哮喘的临床效果。方法选取我院收治的接受药物吸入治疗的80例典型的小儿哮喘患者,随机分成A、B两组,每组40例患者。A组患者采用沙丁胺醇联合布地奈德吸入的治疗方案,即为试验组;B组患者单独给予沙丁胺醇治疗,即为对照组。分别观察两组患者经不同用药方式后的临床预后情况、复发率以及并发症的情况。结果 A、B两组患者的复发人数在术后用药1个月后,无明显差异,P>0.05,不具有统计学意义。在用药2个月、3个月后,A组患者的复发人数较B组患者低,P<0.05,具有统计学意义。结论沙丁胺醇联合布地奈德吸入治疗小儿哮喘有更积极的影响,可减轻患者的痛苦,能有效改善肺功能,值得临床推广。

浅谈构建高中英语高效课堂的策略

随着新课程的实施,高效课堂已成为课堂教学的主流。构建英语高效课堂是新课程教学的迫切需要,是新课程改革对英语教师提出的最新要求。因此,高中英语课堂教学要注重过程,强调学生参与,激发学生的学习积极性,使学生充分融入到教学活动中,与教师进行充分的交流,不断提高课堂效率,促进学生的全面发展。

新课程背景下中学英语教学优化策略

新课程背景下,对中学英语课堂教学提出了更高的要求,英语教学方式也随之出现转变。然而,英语教学理念、内容还具有一定的滞后性,不能满足学生自主学习能力培养的需求。教师要立足中学英语课堂,指向“英语核心素养”的要求,围绕学生的学习需求,坚持“以人为本”的教学理念,持续优化和改进课堂教学手段,努力构建高效的中学英语课堂。

中外外语教师职业认同研究综述

通过全面回顾中外外语教师职业认同的相关研究,该文深入总结了外语教师职业认同的定义,特点,分类和影响因素,并对未来外语教师职业认同的研究方向提出了建议,以期促进外语教师的成长及其专业发展。

当好园区的“大管家”

3月18日至今,金山区朱泾镇人大代表、金珠企业发展有限公司总经理吴永平已经在岗位上坚守了近70天,作为朱泾工业园区的负责人,随着复工复产号角的吹响,他更忙碌了起来……当起复工复产“护航员”复工复产以来,吴永平就主动作为,通过“线上指导+线下服务”,解决企业“堵点”“断点”“痛点”问题。

信仰的力量--昆明市官渡区激活和谐建设的“红色”因子

近年来,社会组织在我国社会经济生活中发挥了重要作用。尤其是直接服务于民生的社会组织大量涌现,是构建和谐社会有效的“减压阀”和“稳定器”,是社会公共服务体系的重要补充力量。党的十九大报告中提到,“加强社区治理体系建设,推动社会治理重心向基层下移,发挥社会组织作用,实现政府治理和社会调节、居民自治良性互动。”如何在社会组织中开展党建工作,让社会组织在党建的引领下,参与到社会治理当中,是云南省昆明市官渡区基层党建面临的一大课题。

以学生为中心优化高中英语复习教学策略探析

以学生为中心优化高中英语复习教学,能提高复习效率,让学生对所学知识掌握得更加扎实,运用得更加熟练。高中英语复习教学可采用如下策略:趣味导入,激发学生学习兴趣;注重测试,明确英语复习教学重点;多元指导,提高英语复习教学效率;经验交流,提升学生自主复习能力;个性评价,增强学生英语复习动力。

基于幸福教育理念的单亲家庭英语学困生转化探究

英语是学生在初中阶段进行知识学习的一门重要学科,虽然经过小学阶段的学习,已取得初步成效,但是仍然有较多的学生在英语学习方面存在一定的困难,而且单亲家庭成长的学生,由于家庭的特殊因素,会对英语学习兴趣造成不良影响,也会给心理上带来巨大的伤害。在此教学过程中,应用幸福教育理念,将幸福作为教育过程的性质、遵循教育规律,将教育定位在人的情感上进行教学引导,可以有效培养单亲家庭英语学困生的学习兴趣。为此,本文解读了幸福教育理念,探讨了幸福教育理念的单亲家庭英语学困生转化的思路和有效实施对策,希望能为广大教师的教学起到一定的借鉴作用,优化教师的教学水平。

基于教育理性视角探究初中新班主任管理

新教师在初当班主任时,要带着教育理性的视角思考如何在权威与民主之间取得平衡,思考如何借助于理性、智慧的认识去为学生的成长营造环境及提供外部保障。初中新班主任在实践中应当树立教育理性意识,掌握相应的教学策略:其一,就事论事,不寻求"举一反三";其二,分析概括,以实现"就事论‘是’";其三,教育反思,以"教育理性"驱动班务管理工作智慧的生成。

开胸术后下肢深静脉血栓形成的预防及护理对策

目的总结胸科术后患者下肢深静脉血栓形成的各项护理对策。方法对417例胸科术后患者开胸手术PTE的危险因素进行分析,并给予护理干预及护理质量控制。结果本组患者有5例发生DVT,发病率1.2%。结论对高危险因素通过给予早期干预,加强护理质量控制可大大减少PTE的发病率及死亡率。

新型曳引电梯的对重装置探讨

本文设计一种新型电梯对重装置,对重块安装时,将侧架向外拉开留出可供对重块旋转的空间即可;安装完毕后,还能通过弹性件的弹性收缩作用,使得侧架分别从两边夹紧对重块。还可以在连接柱和侧架端部分别设有磁铁,且磁铁的极性相反,通过磁吸作用进一步提高这种夹紧作用,保持对重块安装的平整性、具有可靠安全性。

台湾“反服贸”运动是如何成势的--基于资源动员理论的观察

本文以目前发展较为完善的资源动员理论为视角,从资源动员、成员动员、框架动员三个维度出发,分析说明"反服贸"运动在汇集资源、动员参与者以及运用媒体、话语上的运作,尝试探索台湾社会"国族认同"分歧出现的原因、脉络和影响,分析在台湾独特的社会形态和历史境遇下,台湾内部民主诉求何以演变成两岸诉求,精英话语何以演变为社会意识,以期为大陆的台湾问题的研究,提供具体而微的努力。

调整土地政策 发展农村电商

中国的城市化发展在近些年来都偏重于地方造城的模式,各种新城新区成为城市化发展的主要载体。李克强总理提出新型城市化应该以人为主,并提出三个"1亿人"目标,其中就包括1亿人在中西部地区的就地城市化。如何推进农村地区人口就地城市化是我国未来几年城市化工作的一个重点。简单的把人口集聚在一起不是真正意义上的城市化。

冠心病老年患者非体外循环冠状动脉旁路移植术术后导致心房颤动的影响因素分析

目的 探讨冠心病老年患者非体外循环冠状动脉旁路移植术（OPCAB）术后导致心房颤动的影响因素.方法 选取行OPCAB冠心病老年患者131例,术后发生心房颤动患者作为心房颤动组,未发生心房颤动患者作为对照组,从而进一步分析导致心房颤动的影响因素.结果 131例患者中出现心房颤动32例,发生率24.4％（32/131）.多因素Logistic回归分析结果显示,术后中心静脉压降低、心房颤动发生时血K＋降低、心房颤动发生时血Mg2＋降低、围手术期心肌梗死和心房颤动发生时脉搏血氧饱和度降低是影响心房颤动的相关因素（P＜0.05）.结论 术后中心静脉压降低、心房颤动发生时血K＋降低、心房颤动发生时血Mg2＋降低、心房颤动发生时脉搏血氧饱和度降低以及围手术期心肌梗死是冠心病老年患者OPCAB术后发生心房颤动的影响因素.