浅析《平凡的世界》中的悲剧爱情

路遥在《平凡的世界》中创造了这样一种爱情模式,两个青年男女基于"生理的美丽、亲切的交情、融洽的旨趣"这些前提产生了美丽的超越世俗的爱情,但获得了超脱世俗爱情的男女最终不能获得超脱世俗的婚姻。在路遥的安排下"斯人已去,存者恸哭",爱情终不能完美。我们不禁要问,作者为什么不喜欢皆大欢喜的喜剧结局,像童话那样让王子和公主最终过上幸福的生活而特别钟情于悲剧的结局呢?

高校人文社会学科服务地方经济发展的路径分析——以江西省为例

"十三五"时期,江西将向中高收入发展时期和工业化中后期阶段迈进。面对我省经济社会发展"六期"融合的阶段性特征,必须充分发挥人文社会学科教育的基础性、先导性、全局性作用,在此背景下,高校人文社会学科所承担的服务地方经济发展职能正日渐突出。研究人文社会学科与地方经济发展的内在联系,把握服务地方经济发展的特点,探索服务地方经济发展的实现路径,不仅对高校人文社会学科自身发展具有深远影响,更对地方经济发展具有重大推动作用。

刍议高职中文教学过程中的情感渗透及融合

中文教学是学生道德品质,文化素养培养的重要途径之一。在中文教学中,正确的方法是引导学生认识语文,深入学习语文的关键。并且随着社会对人才培养方式的要求改变,教育方法在人才培养中的占据更高的地位。为此,高职中文教学应朝着多元化的方向发展,在教学中融入情感,改变以往的教学弊端,使学生成为学习的主角,注重综合性人才的培养。针对目前高职院校在中文教学中存在的问题,对中文教学的情感渗透过程时应用着重从熟悉教材、教学激情、教学一体、冒险精神这四个方面开展。尤其要突出教学的灵活性,既符合高职教学特点,又满足学生的情感需求,不断促进中文教学质量的提高。

“古今言情第一人”笔下的情

被人称为"古今言情第一人"的李碧华的作品多数为描写爱情的作品,她的作品中往往从出人意料的切入角度,写人物重重纠结、环环相扣的缠绕状态;写被严重压抑的情欲爆发时的异彩;写非常态的爱情关系里常态的爱情心理,并从中透露出她对爱情、恋爱中男女关系、对现代社会女性人生困境、女权主义的思考。

探析汉语国际教育背景下文化传播内容的选择

汉语文化博大精深,汉语在世界上的受欢迎程度也不断提高。国内外汉语学习和研究人员越来越多,在这一背景下,汉语文化传播的方法、原则和内容都将影响其传播效果。为促进汉语和中华文化传播,文章将国际教育背景下文化传播内容的选择问题进行全面的分析。

从《猫城记》看老舍的国民性批判

《猫城记》是老舍创作生涯中最奇异的作品，作品以寓言的形式，表现出作者对国民性、对革命的独立思考。无处不在的忧患意识，深刻强烈的批判意识，以及广阔的想象空间，使作品具有独特的现实性和悲剧性，成为现代文学史上杰出的讽刺小说。

高职院校亲师互动协同育人现状与策略研究——来自江西财经职业学院的实践

伴随着高职院校教育理念的更新与发展,亲师互动协同育人已成为一种教育共识。家长和教师作为学生成长过程中的重要他人,在帮助学生成长的过程中必须通力配合、互为补充,只有当两者产生良好的"化学反应"时,才能更好地促进家庭教育和学校教育的渗透与融合,形成合力,充分发挥育人作用。从亲师互动角度入手,通过对江西财经职业学院的亲师互动数据的调查研究,着重分析了高职院校亲师互动协同育人的现状和构建策略。

构建高职院校亲师互动协同育人路径的研究

当前高职院校教育中亲师互动协同育人已成为一种教育共识。家庭、学校、社会是影响学生成人成才的三大重要因素。作为教育系统中缺一不可的因素,三者必须充分渗透与融合,才能使教育系统真正充分发挥育人作用,培养出更多德智体美劳全面发展的优秀人才。可从亲师互动角度入手,探寻适合高职院校特点的提升亲师互动协同育人效果的方法与路径。

浅谈汉语国际推广战略下的文化认同与中华文化传播

汉语国际推广是全球经济一体化下的一种必然,也是我国国家发展的重要战略。目标是促进汉语文化传播,提高我国文化软实力。在汉语国际推广战略下,如何提高汉语文化认同是主要目标。目前,中国文化的受众群体也在不断增加,汉语文化传播过程中,应注意文化传播的价值判断、观念、内容和方式。

高职教育分组教学模式实践探索——以“基础会计”课程为例

近年来,随着职业教育"以人为本"教学理念的逐步深入,在教学过程中,如何创设和谐宽松的教学环境和挑战竞争地学习环境以及情境相容的情感环境,使学生在教师的指导下自主、愉快地学习,成为人们日益关注的课题。"分组教学"作为一种适应高职新型的教学模式渐渐走进职业教育的视野。文章对高职基础会计分组教学方法进行了有益探讨与实践,发现它在提高学生学习会计兴趣,锻炼和培养学生交流协作能力、创新实践能力等方面起到非常重要的作用。

关于高职教育与职业资格证书制度融通的分析

随着社会经济的发展,技术技能型人才越来越深受用人单位的青睐。为培养高素质技术技能型人才,高职院校在人才培养过程中应大力推行职业资格证书制度,不仅要培养学生掌握够用的理论知识,也应注重对学生操作技能的培养,以解决毕业生就业难和社会高技能人才紧缺的矛盾,逐步实现高职教育与职业资格证书制度的有效融通。

县域经济差异与和谐发展实证研究——以鄱阳湖生态经济区为例

县域经济在江西省经济和社会发展中占有举足轻重的地位。近十年来,鄱阳湖生态经济区县域经济差异呈现出新的发展态势,对全区以至整个江西国民经济的影响日趋明显。本文在分析县域经济差异变动的理论基础上,揭示了鄱阳湖生态经济区县域内部经济时间与空间差异,并从产业结构、城镇化水平、基本建设投资、实际利用外资等方面对江西县域经济差异形成、存在、延续的动因进行了实证探究,进而提出了缩小鄱阳湖生态经济区县域经济差异、实现其经济和谐发展的策略选择。

试论高职中文教学中情感的渗透与融合

中文教育是人才培养的重要环节,通过正确的中文教学,可以培养学生的文化素养,陶冶学生的情操,使学生快速融入社会,在人际交往中处于优势地位。高职作为人才培养的重要场所,在中文教学中存在一定的问题。文章对这一问题及其具体的解决策略进行了分析。

探究新词汇在高职中文教学中的运用

新词汇是社会文化发展的结果,中文中的新词汇是青年人心理的一种反应。新词汇的应用在高职中文教学中的运用具有积极意义,文章对中文教学重点新词汇产生,其蕴含的感情,以及其在高职中文教学中的应用过程进行分析,旨在提高教学质量,促进高职发展。

区域科技创新绩效评价指标体系构建分析

当前时代,新一轮的科技革命正在快速发展,全球各国的科技创新发明不断涌现。伴随着中国经济的迅猛发展,区域科技的创新慢慢成为了社会各界关注的焦点问题。与此同时,如何解决对科技创新所产生的绩效进行科学评价这一关键问题也显得日趋迫切。本篇文章主要从绩效评价指标体系的构建原则出发,着手影响区域创新绩效评价的关键因素,运用区域经济学理论、统计学理论、绩效评估理论、区域产业分工理论等,基于计量分析法提出构建区域科技创新绩效评价指标体系的模型。