“果树栽培学”线上线下混合式教学的研究与探索

混合式教学作为一种“先学后教,以学定教”的创新教学模式,发挥了网络教育与传统教育的双重优点,通过应用先进的信息科学技术,如互联网、智能手机以及其他多种教育工具,已经成为当今教育改革的一个重要发展方向。本研究结合“果树栽培学”课程的特点,分析了该课程教学改革要解决的重点问题及改革措施,并提出了相应的混合式教学改革教学设计及混合式教学改革课程教学内容及组织实施情况,总结了课程评价及改革成效,以期提升高校“果树栽培学”的教学质量,进一步完善课程建设。

4个葡萄品种改接的阳光玫瑰光合特性和果实品质的差异分析

【目的】研究4个葡萄品种改接的阳光玫瑰光合特性及果实品质的差异,以期筛选出适宜新疆石河子地区改接阳光玫瑰的老品种葡萄。【方法】以维多利亚、巨峰、无核紫、克瑞森无核作砧木改接的阳光玫瑰为试验材料,测定并分析4个砧穗组合的光合参数、叶绿素荧光参数、叶绿素含量、果实品质等生理指标的差异,采用相关性分析、主成分分析法对各砧穗组合进行综合评价。【结果】研究表明,以克瑞森无核作砧木改接阳光玫瑰后,单穗质量达919.19 g,可溶性固形物含量(w,后同)达21.63%,固酸比达62.08,果实品质较优;叶绿素a、叶绿素b、总叶绿素含量以及光合特性指标、PSII的最大光能转换效率(F_(v)/F_(m))较高,光合能力较强。以无核紫作砧木改接的阳光玫瑰初始荧光(F_(0))、最大荧光产量(F_(m))较高,光能利用效率较弱,但PSⅡ反应中心电子传递能力较强。主成分分析表明,由克瑞森无核改接的阳光玫瑰综合得分最高。【结论】以克瑞森无核作砧木改接的阳光玫瑰光合作用较强,果实品质更优,综合表现较好,克瑞森无核是4个葡萄品种中改接阳光玫瑰的最适品种。

不同叶面肥对温室番茄生长和果实品质的影响

为筛选出适宜南疆设施番茄生长的叶面肥种类,提高番茄产量及品质,以瑞粉518作为供试品种,采用随机区组试验,以清水喷施作为对照(CK),共设4个叶面肥处理,分别为腐植酸水溶肥料(T1)、流体硼+磷酸二氢钾组合(T2)、氨基酸水溶肥料(T3)、微量元素水溶肥料(T4),从幼苗期开始喷施,连喷4次,研究不同叶面肥处理对番茄生长指标、光合指标、产量及品质指标的影响。结果表明,与CK相比,4种叶面肥在促进番茄生长、提高光合效率和产量,以及改善果实品质等方面均有不同程度的积极作用,其中微量元素水溶肥料(T4)与CK相比能显著促进植株生长,叶绿素含量显著提高8.74%,光合作用显著增强,商品果率显著提高10.54个百分点,产量显著提高10.45%,同时显著提高番茄的单果质量及番茄红素、可溶性糖、维生素C、总酚和类黄酮含量。主成分分析结果表明,T4处理对提高番茄果实品质效果最佳。总体来说,喷施叶面肥可以有效促进番茄生长,提高光合能力,增加产量,改善品质,其中以喷施微量元素水溶肥料(T4)效果最佳。

生物有机肥对温室番茄品质和土壤肥力的影响

以番茄品种“瑞粉518”为试材,采用小区试验的方法,在番茄连作土壤中,以不施用生物有机肥(CK)为对照,通过分别施用双菌剂(T1)、矿源黄腐酸钾(T2)、多肽鱼蛋白(T3)、矿源黄腐酸钾+双菌剂(T4)、多肽鱼蛋白+双菌剂(T5)5个处理,研究不同生物有机肥对番茄生长及土壤肥力的影响,以期为生物有机肥的推广应用提供参考依据。结果表明:5种生物有机肥处理的番茄植株长势、产量及品质均优于对照,以“矿源黄腐酸钾+双菌剂”(T4)处理的番茄植株表现最佳。与对照相比,T4处理的叶绿素含量增高9.21%,净光合速率显著提高15.54%,产量显著提升10.69%;同时T4处理果实口感风味最佳,相比CK番茄红素含量提高37.12%,可溶性糖含量提高32.17%,可溶性蛋白质含量提高21.79%;主成分分析结果显示,不同施肥处理土壤肥力综合评价排名为T4>T5>T2>T3>T1>CK,该处理对土壤理化性质的改善及酶活性的提高均有积极作用,可在实际生产中进行推广应用。

不同施肥对日光温室春茬黄瓜生长、产量和品质影响

采用二次回归饱和D-最优设计进行基质培黄瓜施肥试验。以氮磷钾肥施用量为自变量，黄瓜产量、硝酸盐含量、维生素C为目标函数，设三因素四水平，探讨了不同施肥对日光温室基质栽培春茬黄瓜生长、产量和品质的影响。结果表明，应用二次回归饱和D-最优设计进行黄瓜施肥试验，获得黄瓜中农202氮磷钾肥的效应方程式为：y=11231．91＋285．13X1＋9．86X2＋777．15X3-960X1X1-204．58X2X2＋208．26X3X3＋758．36X1X3＋164．96X2X3。所建立的优化施肥数学模型达到显著水平。钾肥的影响十分显著，氮钾、磷钾配合施用可使黄瓜产量显著增加，而增施钾肥是增产的关键。据此方程通过产量频数法分析后得出，黄瓜产量在10000-15000g／小区范围的优化施肥方案是：N为0．76g／株·次^-1，P2O5为0．37g／株·次^-1，K2O为0．91g／株·次^-1；氮对果实中硝酸盐含量影响极显著；植株的主要形态指标与产量的相关度高低顺序为：株高〉叶面积〉叶片数。

不同配方基质的理化性质及其对草莓生长的影响

为探究8种不同配比基质的理化性质及其对草莓生长和结果的影响,以草莓为试材,采用草炭、棉花秸秆、菇渣、蛭石和细沙为基质原料,筛选适合草莓栽培的基质配方。结果表明,处理1(V_(草炭)∶V_(棉花秸秆)∶V_(蛭石)=1∶1∶1)为最佳配比,其理化性质理想,栽培的草莓果实硬度、糖酸比、果形指数、株高、茎粗与对照(V_(草炭)∶V_(蛭石)=2∶1)无显著差异,株产量、单果质量、可溶性固形物含量显著高于对照。因此,腐熟后的棉花秸秆可代替部分草炭,草炭、棉花秸秆和蛭石体积比为1∶1∶1的基质可作为一种优质基质在草莓生产上进行推广应用。

外源水杨酸(SA)对高温胁迫下葡萄幼苗耐热性诱导研究

为探讨外源水杨酸(SA)对高温胁迫下葡萄幼苗耐热性的影响,以二年生克瑞森无核葡萄扦插苗为试验材料,对清洗干净的葡萄叶片喷施浓度为150μmol/L的水杨酸(SA)溶液,之后置于45℃高温胁迫10,30,60,120,240,480min,以喷施蒸馏水后置于45℃高温胁迫10,30,60,120,240,480min为对照,研究外源水杨酸对可溶性蛋白含量、蛋白激酶活性、游离脯氨酸含量、电解质渗透率、丙二醛含量生理指标的影响。结果表明,高温胁迫下外源水杨酸(SA)增加可溶性蛋白和游离脯氨酸的含量;外源水杨酸诱导葡萄叶片蛋白激酶活性,促进蛋白磷酸化反应。可溶性蛋白含量变化与蛋白激酶活性的变化具有高度的一致性,即胁迫60min时可溶性蛋白含量增加到最大,蛋白激酶活性也同时增高到最大值;随着胁迫时间的延长(>60min),外源水杨酸显著降低丙二醛的含量和相对电导率。外源水杨酸随着高温胁迫时间的延长(>60min)可以显著增加葡萄幼苗叶片内可溶性蛋白和游离脯氨酸含量,降低丙二醛含量和电解质渗透率,显著降低细胞膜质过氧化伤害;增强蛋白激酶活性,促进蛋白磷酸化的反应,提高葡萄的耐热性。

限根栽培对设施大樱桃幼树控冠效果的研究

为解决设施大樱桃树冠生长旺盛、结果晚、产量低的问题,采用槽式、箱筐式以及结合根系断根修剪的限根技术,研究了不同限根方式对设施大樱桃幼树的控冠效果。结果表明,环形断根抑制株高和新梢生长的作用大于平行行向两侧纵向断根的抑制作用,其中环形断根抑制株高首年和次年分别为20.4%和19.1%,平行行向两侧纵向断根抑制株高首年和次年分别为18.3%和11.4%;环形断根抑制新梢生长长度首年和次年分别为23.7%和25.3%,平行行向两侧纵向断根抑制新梢长度首年和次年分别为18.4%和15.3%。限根栽培第2年,环形断根和平行行向两侧纵向断根处理每株花芽形成数量分别高于对照51.6%和61.7%,每株花束状果枝数分别高于对照84.6%和67.0%。限根栽培改变了树体内赤霉素水平。研究认为,限根栽培明显抑制设施大樱桃的生长,并能显著提高设施大樱桃花芽分化数量;设施大樱桃限根栽培方式可以采用断根修剪处理和箱框式限根处理,断根处理的限根栽培方式以平行行向距主干30cm处两侧纵向断根为宜。

SA对高温胁迫下葡萄幼苗AsA-GSH循环的影响

本试验以二年生克瑞森无核葡萄为材料,探讨了外源SA对高温胁迫下葡萄体内ASA-GSH循环代谢的影响及其在抗高温胁迫中的作用。试验结果表明,与对照相比,外源SA可以促进高温胁迫下葡萄叶片内ASA和GSH含量的积累量,降低GSSG的含量。长时间(>240min)的高温胁迫下,外源SA可以降低脱氢抗坏血酸(DHA)的含量;能够维持较高的As A-GSH循环系统中APX、DHAR、MDHAR、GR活性。外源SA促进了高温胁迫下葡萄ASA-GSH循环的快速而有效的运转,降低了高温胁迫对葡萄植株的氧化伤害,从而缓解了高温胁迫对葡萄幼苗的伤害作用。

氮、磷和钾肥施用量对有机生态型无土栽培温室黄瓜产量影响的研究

采用二次回归饱和D-最优试验设计方法研究了固态N、P和K肥施用量对日光温室有机生态型无土栽培春茬黄瓜产量的影响，建立了N、P和K肥施用量与早、中、后期黄瓜产量形成之间的数学模型。试验结果表明：N、P及K对黄瓜的早期产量影响极显著，产量区间为2400--3260g／小区的最佳施肥量（单位：g／株／次）为N0．33，P2O50．37。K2O 0．86；P、K是影响黄瓜中期产量的主要因素，产量区间为6400～9200g／小区的最佳施肥量分别为N0．66，P2050．33。K200．90；黄瓜生长后期，N肥对黄瓜产量的影响极其显著。产量区间为2C00～2940g／小区的最佳施肥量为N0．61，P2O50．40，K2O0．94。

新疆甜菜生产现状及存在问题与解决对策

甜菜是新疆重要的优势经济作物，甜菜制糖业占全疆轻工业产值的1／4以上，发展甜菜制糖业对新疆的经济有着重大影响。由于新疆得天独厚的自然优势以及不断改进种植技术．使得新疆甜菜生产水平和栽培面积在国内处于较高水平．目前新疆甜菜栽培面积已达到十多万公顷．新疆甜菜糖产量居全国第1位，占全国总产量的一半以上。

外源水杨酸对高温胁迫下葡萄幼苗膜脂过氧化及抗氧化酶活性的影响

为探讨外源水杨酸(SA)对高温胁迫下葡萄幼苗耐热性的影响,本试验以2年生克瑞森无核葡萄扦插苗为试验材料,对清洗干净的葡萄叶片喷施浓度为150μmol/L的水杨酸(SA)溶液,之后置于45℃高温胁迫0 min、10min、30 min、1 h、2 h、4 h、8 h,以喷施蒸馏水后置于45℃高温胁迫0 min、10 min、30 min、1 h、2 h、4 h、8 h为对照,研究外源水杨酸对电解质渗透率、丙二醛含量以及抗氧化酶SOD、POD、CAT、APX、GR活性的影响。结果表明:高温胁迫下随着胁迫时间的延长(>1 h),外源水杨酸显著降低了丙二醛的含量和相对电导率的增加量;并且随着胁迫时间的延长(>2 h)外源SA可以显著提高SOD、POD、CAT、APX、GR的活性,能够维持较高的SOD、POD、CAT、APX、GR活性。外源水杨酸随着高温胁迫时间的延长可以显著降低丙二醛含量和电解质渗透率,显著降低了细胞膜质过氧化伤害;促进抗氧化物酶SOD、POD、CAT、APX、GR的活性,降低了高温胁迫对葡萄植株的氧化伤害,从而缓解了高温胁迫对葡萄幼苗的伤害作用,提高葡萄的耐热性。

多媒体技术在专业教学中的误区探讨

多媒体技术在教学过程中的作用及地位越来越重要,计算机多媒体课件的使用也越来越受到学校、教师的重视和喜爱,但在专业教学中,有些教师不顾专业性质、专业内容,整个课程全部使用多媒体教学,就现代教学技术在园艺专业教学中出现的问题进行了分析和总结,以为专业教学合理使用多媒体教学提供建议。

新疆少数民族学生《葡萄栽培学》课程教学模式改革与探讨

民族学生教育问题一直受到党和政府的关注，重视和支持民族教育事业，全面提高少数民族和民族地区教育、发展水平的发展任务，成为推动少数民族和民族地区经济社会发展，促进各民族团结奋斗、共同繁荣发展的重条件。新疆是一个多民族、多宗教的地方，保证其稳定发展、和谐繁荣，必须大力发展教育，提高少数民族的文化素养和科学技术水平。

深化实习育人体系 培育产业后备人才

生产实习是将理论知识与生产实际相结合的重要实践性环节。石河子大学农学院园艺系将多年的生产实习经验和体会进行了总结,并指出了生产实习过程中的不足,根据实习现状对生产实习的有序发展提出了展望。