n元二次函数的最值问题

提出了n元二次函数无约束条件最值问题的一般理论和方法,得到了最大(小)值存在及最值点存在且唯一的简明的充分必要条件;有m(m<n)个线性等式约束的问题可化为无约束的低维二次函数的相应问题;给出了求最大(小)值(点)的具体方法.对有非线性约束条件的问题,指出了二次型标准化方法的重要性,并举了实例.

有放回抽样下某些统计量的优良性

对于有放回抽样模型,研究了"序列号"方法;详细讨论了某些相关估计量的优良性.

衣饰与“求女”:《离骚》新探

《离骚》中存在着香草和琼玉两个世界,抒情主人公的衣饰和服食对象都经历了从香草到玉的变化,衣饰的转变又最关键,对全文具有结构性的功用。藉由"服"字的双关涵义等途径,作为表象世界的衣饰与作为内里所指的美德和政治层面叠合起来。屈原大量取象于衣饰,渊源自当时对庚寅日生子"好衣佩"的民俗观念,以及奇装异服者往往被礼法严厉惩戒的现实。此外,衣饰又是"求女"的前提,既是美德的表征,又承担着贽礼的功能。"求女"不应简单视为求君或求贤臣,而应从楚国的神女传说去探求。服佩香草、并以香草为贽礼以"求女",是屈原得自楚国女性始祖神话的灵感,象征着为楚国寻求心灵及现实政治的护佑力量,以期让楚国重新强盛于江汉之间。

古典主义的阶段性演进——王国维的古雅说、天才论及文体观

王国维的古雅说近年受到更多关注,但多着眼于它的形式主义方面或与境界说的联系,对它在王国维文学史观中的作用与地位还不够重视,而这一点是与其天才论和文体观相联系的。"古雅"是古典主义形式美,对创作者而言,它的意义一方面在于形式规范的习得,另一方面在于次杰作以及杰作中"陪衬"部分的产生;对欣赏者而言,意义在于对形式美要素的领悟及趣味的养成。文艺创作与欣赏中"古雅"的具备,可以归结到鉴赏力,但鉴赏力涵括较广,古雅说则能较好地解释中国文艺古典主义传统的特别发达,它与天才论、文体观一起构成王国维文学观的三个支撑点,三者相结合,可以大致说明古典主义向前发展的链式结构。

关于“序列号”方法的讨论

对于无放回抽样和有放回抽样两种情形,研究了"序列号"方法,给出并讨论了某些相关的估计量的优良性.

独立学院青年教师自身建设探析

独立学院教师队伍构成复杂,而且不太稳定。其专职教师中的青年教师队伍的建设更是亟待加强。本文针对独立学院青年教师队伍的现状和存在的问题,探索独立学院青年教师队伍自身建设的途径。

隋唐曲《杨柳枝》源流再探索

中唐以后兴盛的曲子《杨柳枝》,并非隋代旧曲,敦煌曲《杨柳枝》可能就是它早期的样式。白居易用七绝体的齐言形式改变了民间曲子原本的杂言形式,此后至晚唐,文人的《杨柳枝》辞一直延续了齐言体。五代西蜀《杨柳枝》辞的齐杂言并存,体现了其普遍趋新、不避俗的文学风气;南唐则只有齐言体,通常出自对音乐及长短句词不很热衷、文学观念较正统的文人之手;而以长短句词著称的作者如李璟、李煜、冯延巳则基本没有《杨柳枝》辞,表明他们对于跟诗体接近的齐言歌辞常常有意回避,也显示出他们更多地以音乐为本位,在词的写作上较少受到诗学惯例的影响;宋人基本不再写作齐言体《杨柳枝》,而以杂言为正体,表面似乎回归到民间曲子的形式,实际成为另一种刻板,失去了早期以音乐为主体时所具有的灵活。

护理质控日志联合柏拉图在神经内科重症患者护理质量中的应用

目的 探讨护理质控日志联合柏拉图在神经内科重症患者护理质量中的应用效果.方法 对2017年8—10月收治的重症患者采用神经科自制的质控日志记录重症患者存在的所有问题,再联合柏拉图80/20分析法,找出影响重症患者护理质量的主要因素,针对主要因素按照PDCA循环的方法进行改进,比较整改前后神经科重症患者护理质量和患者家属满意率变化.结果 (1)通过质控日志联合柏拉图分析,得出影响重症患者护理质量的主要因素依次为家属肢体功能锻炼依从性较差、管路护理不到位、仪器管理不到位.(2)整改前重症患者护理质量为(84.63±2.11)％,整改后重症患者护理质量为(96.67±2.92)％,整改前重症患者及家属满意度为(88.39±1.67)％,整改后重症患者及家属满意度为(97.29±2.05)％,差异有统计学意义(P<0.05).结论 护理质控日志联合柏拉图分析法能在医院错综复杂的护理管理问题中找出关键所在,对于提高重症患者护理质量及提高患者满意度具有推广应用价值.

一种用于BPSK编码长线传输的局部预加重方法

在长距离同轴电缆数据传输过程中,由于信号传输的趋附效应及信道带宽的限制,传输基带信号时,高频信号会衰减,从而产生严重的码间干扰,限制信号传输的速度。在不使用复杂电路的情况下,对一种基于时域脉冲宽度调制(PWM)局部预加重技术进行研究,有效提高了信号传输的速度,并以二进制相移键控(BPSK)编码信号为例,通过仿真给出了PWM预加重的最佳位置,并通过眼图观察预加重后的信号传输质量。仿真结果证明,用此方法可有效克服信号的码间干扰问题,大大延长BPSK信号在线缆中的传输距离。

高频经颅磁刺激联合康复训练对脑卒中后吞咽障碍患者表面肌电图的影响

目的探讨高频经颅磁刺激(TMS)联合康复训练对脑卒中后吞咽障碍患者表面肌电图(sEMG)的影响。方法选取南京医科大学附属淮安第一医院神经内科2022年1月~2023年1月收治的脑卒中后吞咽障碍患者100例,采用随机数表法分为观察组和对照组,各50例。对照组给予常规吞咽康复训练,观察组在对照组基础上联合高频TMS治疗。比较两组患者临床疗效;评估两组患者洼田饮水试验等级以及标准吞咽功能评定量表(SSA)和吞咽障碍严重度评估量表(DOSS)评分;检测两组患者舌骨上、下肌群最大波幅值及吞咽时程;评估两组患者吞咽生存质量问卷(SWAL-QOL)评分。结果观察组总有效率96.00%显著高于对照组82.00%,差异有统计学意义(χ2=5.005,P<0.05);治疗后,两组患者洼水试验评估等级改善显著优于治疗前,且观察组改善显著优于对照组,差异有统计学意义(Z=4.157,P<0.05)。治疗后,两组患者SSA评分低于治疗前,DOSS评分高于治疗前,且观察组SSA评分低于对照组,DOSS评分高于对照组[(23.15±3.51)分vs.(28.21±4.59)分、(6.11±0.78)分vs.(5.16±0.89)分],差异有统计学意义(t=6.192、5.676,P<0.05)。治疗后,两组患者舌骨上、下肌群最大波幅值均显著高于治疗前,吞咽时程短于治疗前,且观察组治疗后舌骨上、下肌群最大波幅值均显著高于对照组,吞咽时程短于对照组[(752.46±94.56)μg vs.(605.45±65.48)μg、(732.12±82.15)μg vs.(594.56±55.89)μg、(1.83±0.42)s vs.(2.15±0.62)s、(1.87±0.41)s vs.(2.32±0.54)s],差异有统计学意义(t=9.038、9.790、3.022、4.693,P<0.05);两组治疗后SWAL-QOL评分显著高于治疗前,且观察组显著高于对照组[(185.45±14.41)分vs.(164.45±15.21)分],差异有统计学意义(t=26.258,P<0.05)。结论高频振幅值增加可促进脑卒中后吞咽障碍患者大脑神经元兴奋性增加,致使其引起更多神经元发放行动电位,促进神经元之间的连接和信息传递,不仅可有效改善患者临床症状以及吞咽功能,还能改善其舌骨上、下肌群最大波幅值、吞咽时程以及生活质量。

关于独立学院《概率论与数理统计》教学的几点思考

本文从教学内容、教学方法及教学手段三个方面,浅谈了独立学院对《概率论与数理统计》课程的建设。

20世纪辛弃疾词研究论辩

辛弃疾词是20世纪词学研究的重镇,争论纷纭,主要的焦点包括:生平经历之争,其中又主要是关于其对北伐的态度;与苏轼词之异同,二人的词究竟是不是同属于豪放风格;辛弃疾对于陶渊明、屈原、庄子究竟经历了怎样的接受历程;以及辛词在词史上的地位、影响究竟如何。

常见中药材伪品鉴别要点

中药材品种的真伪、质量的优劣，直接影响到临床用药安全有效，然而市场上药材掺假掺杂，以次充优，以假乱真等现象十分常见，严重扰乱药材市场秩序，降低药物疗效，增加其毒副作用，提高对药材的鉴别能力，保障用药者的合法权益。

20世纪关于苏轼词的论辩

20世纪关于苏轼词的论争主要集中在如下方面:一是苏轼词是否协律,其中又涉及到苏轼是不知律还是故意打破音律的束缚,以及“律”究竟指什么;二是何谓“以诗为词”,研究者分别从音律、内容、风格和语言方面解释其内涵,“以诗为词”的意义也是探讨的重点;三是苏轼词的主导风格是什么以及这种风格在词史上的地位与产生的影响;四是《念奴娇·赤壁怀古》的主题是什么。

六味地黄丸临床应用解析

六味地黄丸是中药方剂和中成药的统称,是滋补肾阴的基础方剂,因其疗效显著,为后世开创了"滋阴大法"之先河,主治肾阴虚或肝肾虚之病证;另具有增强免疫、抗衰老、降血糖,改善肾功能,促进新陈代谢及强壮作用等。

独立学院《概率论与数理统计》教学改革浅析

依据在独立学院的教学体会,阐述了《概率论与数理统计》几个方面的教学改革:采用直观描述法,案例教学,加强实验课和建模课的教学等方法,增强学生对课程内容的理解和提高学生的实践能力及学习水平。

数学建模在独立学院教学改革中的探索与实践

独立学院是培育有实践技能和动手能力,能较快地适应岗位要求,解决实际问题的应用型人才的新型教学机构。本文分析了独立学院开展数学建模的重要性及方法。

计算K-终端网络可靠度的一种新算法

讨论了由一个源点s到一个指定的点集K的网络可靠度问题。首先提出了两个网络门限变量化简原则及计算网络K-树和极小K-割的算法。然后,基于具有门限变量的布尔方程和有序二分决策图方法,给出网络K-终端可靠度算法。结果表明这种算法是有效的,改进并推广了Rauzy提出的算法。

“概率论与数理统计”课程思政教学改革的策略分析

将思政元素有效结合到此课程中,不仅能够培养学生的社会责任感和伦理观,还能促进学科知识与社会价值观的融合,提升学生的综合素质。面对专业性与思政内容结合的挑战,课程改革策略着重于案例教学法的运用和互动式教学方法,以增强教学的实用性和思政元素的融合。在实施过程中,维持专业教学深度与思政教育融合的平衡成为主要挑战。对此,教师培训和教学研究的加强,以及持续的课程评估和反馈机制的建立,被视为有效应对的关键对策。