构建创新教育模式 培养创新型人才

高等教育创新的核心是培养创新型人才，培养创新型人才就要建设适应创新型国家建设的创新型大学，这也是构建自主创新人才培养模式的重要举措。构建自主创新人才的培养模式要准确把握创新型人才的特点和素质结构，要更新传统教育观念，探索有效的教学方法，加强师资队伍建设，创新教学管理制度，扩展学研产合作办学之路。

“以人为本”的管理理念在高校师资管理工作中应用

在以人为本的现代管理理念下辩证的思考竞争与激励机制,提出在建设现代师资队伍管理机制要坚持两个原则:一是先“满足”再“管理”的原则,二是建立满足“保障—危机—保障”的师资队伍建设机制的原则。创造性的提出“超编制管理与轮流培训”相结合的师资管理办法体现了以人为本的管理理念,适应现实及将来师资队伍建设的需要。

构建和谐社会需要发展EQ理论

加强EQ能力,促进素质教育的发展;教育培养EQ能力,提高工作和学习效率;增强对EQ能力的认识,努力普及与发展,培养社会主义现代化建设高素质的人才,努力构建和谐社会。

普通高校“职称”工作中存在的问题及对策

矛盾来自于对职称的功利性追求，矛盾更多的来自于人而非制度，要公平就不能统一评聘，要公正就得心地无私、权责相联，要做到这两点就应将评聘权归还学校，将学校的发展与决策人的物质利益和精神利益息息相关。这样，举贤荐能、唯才适用、分配合理才不会成为空话。

浅谈人力资源开发中激励的作用

激励是人力资源开发的重要手段，它表现为对人的需求欲望于以适当满足或限制，实质是人在追求某种既定目标时的愿意程度．激励在鼓舞员工士气、提高员工素质、增强组织凝聚力等方面起着十分重要的作用．

EQ能力对教育工作者素质的影响

加强情绪管理，完善教育工作者的素质；培养情绪能力，提高工作和学习效率；增强对ＥＱ能力的认识．努力普及与发展，培养社会主义现代化建设的高素质人才．

基于新工科建设的“产教学融合”人才培养模式研究

立足快速变化发展的世界,探寻新工科与新经济呼应之策,推进地方高校新工科建设与"产教学融合"人才培养模式的有机融合。建立"四位一体化"人才培养机制,促进地方高校在转型发展中探索新的高素质应用型人才培养模式,以适应新时代新经济发展的人才需求。

盐酸法舒地尔治疗椎-基底动脉系统短暂性脑缺血发作的疗效分析

目的评价盐酸法舒地尔治疗椎-基底动脉系统短暂性脑缺血发作的临床疗效和安全性。方法选择符合入选标准的78例椎-基底动脉系统短暂性脑缺血发作患者,随机分为观察组39例,对照组39例。所有患者基础治疗相同,观察组加用法舒地尔30 mg静脉滴注,每日2次,10 d为1个疗程,观察治疗效果及不良反应。结果治疗14 d后,观察组显效率41?,总有效率92.3?,对照组显效率17.9?,总有效率54.6%,2组相比差异有统计学意义(P<0.05)。结论治疗椎-基底动脉系统短暂性脑缺血发作应用法舒地尔,可较快改善临床症状,无严重不良反应。

电教片的亲和力

“一语天然万古新，豪华落尽见真淳”，这是古代诗人元好问颂扬陶渊明诗歌淳朴亲和的话语。用700多年前古人的这句话来评说现代的电子文化．是因为电视屏幕无论如何张扬个性，也离不开中国人上下五千年的文化积淀。

EBJ160—HN型掘进机工作臂结构改进

对EBJl60—HN型掘进机工作臂结构进行改进,变内联接方式为外联接方式,变压力联接方式为拉力联接方式,变维修时间接作业为直接作业。

牵引减速器损坏原因剖析

通过2种采煤机牵引力的计算及数据对照,找出事故的原因。

齿轮和花键零件测绘浅谈

对两种引进采煤机的齿轮和花键进行了分析,对一些参数计算问题进行了探讨。

MG300—W型采煤机滚筒螺旋叶片加工工艺探讨

就MG2×300—W型采煤机滚筒螺旋叶片如何以直代曲近似简易加工,从实践到理论作了一点探讨。

截齿空间位置检测标尺

就掘进机截割头截齿齿尖在空间的位置,提出了以简代繁、以静代动、以平面代立体检测的思路。

太阳轮轴结构改进

EBJ160—HN型掘进机运输系统行星减速器太阳轮轴花键退刀槽处多次折断。通过计算可知,该处最小直径虽然大于理论下限尺寸,但由于应力集中,并不安全。由于结构允许,可改退刀槽为弧形自然退刀。

浅议我局采煤机的发展

根据国内外在提高采煤机的可靠性方面主要采取的措施,结合我局双高工作面采煤机的应用实际,对我局今后采煤机的发展进行了探讨。

“变线”式刮板输送机的应用

介绍了综采配套设备中的刮板输送机头、尾部进行变线的作用和大同矿务局近年来所使用刮板输送机的变线情况。

力矩轴损坏原因分析

通过理论计算和工况分析，找出力矩轴损坏原因。