后疫情时代民族院校新工科国际化创新人才培养模式探索

针对全球新冠感染疫情对高等教育国际化的影响,该文结合民族院校和民族高等教育实际,分析新冠感染疫情对国内高校国际化创新人才培养带来的困难和挑战。通过探讨和实施新工科背景下在人才培养目标、课程教学体系、教育教学管理、师资队伍建设和产教融合协同育人等方面国际化创新人才培养模式的教学改革,给出中南民族大学相应的教学实践及举措,探索后疫情时代民族院校新工科国际化创新人才培养新途径。

基于轻量级UNet的复杂背景字符语义分割网络

针对传统复杂背景字符分割算法的不足,提出了一种基于轻量级UNet的复杂背景字符语义分割网络.网络结构基于UNet,在特征提取模块中,将传统卷积变为深度可分离卷积,减少了网络特征提取模块的参数量以及计算量,并引入残差学习模块解决网络退化问题.在自制数据集以及H-DIBCO2018公开数据集上展开实验,并与FCN8s、AttationUNet和UNet进行比较.实验结果表明:所提出的网络可同时兼顾计算效率与分割精度,具有实用性.

“新工科”背景下网络工程专业创新人才培养探索与实践

结合“新工科”建设要求,文章立足网络工程专业人才需求大、行业发展快等特点,将工程教育认证要素融入创新人才培养之中,探索了新工科背景下的网络工程专业创新人才培养新思路。以提升学生核心竞争力为导向,加强学生创新能力培养,围绕着人才培养目标、课程群规划和教学资源建设等方面给出了相应的教学改革探讨和具体举措,并进行了产教深度融合的教学实践,为促进人才培养在教育链、产业链和创新链的有机衔接提供参考。

全媒体时代高校思政课数字化教学探索

在中国共产党第二十次全国代表大会上,习近平总书记强调了实施国家文化数字化战略,推动教育教学数字化。教育数字化转型已不是常规化的改革,而更多以大数据、物联网、云计算等信息技术引领教育进行系统性改革,构建教育教学新生态。在全媒体教学时代背景下,高校思政课数字化教学具有极大潜力,但也面临困境。通过研析全媒体时代思政课数字化教学的新发展,从加强思政数字化教学顶层设计、提升思政教育者的数字化专业素养、推动思政课程与课程思政数字化教学资源协同发展三个方面,探索思政课数字化教学育人途径,旨在增强思政课育人实效,打造思政课数字化教学格局,助力高校实现立德树人教育目标。

一种氟石膏基自流平材料的制备研究

以氟石膏为主材,矿渣、硫铝酸盐水泥为辅材,通过外掺激发剂、减水剂、保水剂和消泡剂进行改性制备一种自流平材料。通过正交试验和ESEM分析手段研究各外加剂的最佳掺量和材料的水化机理,结果表明,在合适的激发条件下,氟石膏潜在的活性得到激发,由无水石膏转化为二水石膏并与水泥、矿粉水化产物形成致密的晶胶结构,养护28d抗折强度达到7.6MPa,抗压强度达到36.2MPa,对标JC/T 1023-2021《石膏基自流平砂浆》,各项性能均高于标准的要求。

移情效应介入高校思想政治教育的路径分析

移情是人类社会生活的一种基本现象,也是人们认识世界、认识自我、处理人际关系的一种重要方式。在思想政治教育中,移情效应能够拉近教育者与受教育者之间的距离,是在以人为中心的教育理念下运用心理学原理进行教育实践的一种方法。以移情效应介入思想政治教育,加强思想政治教育与心理健康教育的衔接,有利于提升思想政治教育的亲和力和感染力,提高思想政治教育实效性。

基于量子遗传算法的无人飞行器航迹规划

基于量子计算和量子理论,提出了一种基于量子遗传算法的无人机航迹规划方法。该方法利用表征量子叠加态的量子比特对航迹进行编码,引入具有量子特性的量子交叉算子和量子门变异调整策略,对航迹规划中代价函数进行优化,引导并实现航迹的规划选择。仿真试验结果表明,该方法不仅具有良好的种群多样性,而且还可以有效地提高算法的空间搜索和收敛能力。

R-Snake:一种基于边缘与区域信息的图像主动轮廓提取模型

传统Snake模型存在着对轮廓的初始化敏感,对高噪声图像易陷入局部极小值,以及对具有狭长深度凹陷区域的图像无法获得正确轮廓等问题.本文提出了一种基于边缘与区域信息的主动轮廓模型R-Snake(Region Snake).该模型通过文中设计的图像变换算子,并结合区域积分与曲线积分间转化的Green公式,导出了包含目标图像区域信息的区域力.然后由力平衡方程将该区域信息自然直接地引入到主动轮廓提取模型中,从而实现图像的轮廓提取.由于该模型同时利用了图像的区域信息和梯度信息来引导轮廓曲线的演化,使得本文方法不仅扩大了轮廓初始化的范围,降低了对图像噪声的敏感性,而且还增加了轮廓曲线收敛到真实边界的能力.实验结果表明,本文方法具有很强的适应性和鲁棒性,尤其是对高噪声图像和具有狭长深度凹陷的图像获得了优于传统Snake模型的结果.

蛋白酶处理对精纺毛织物拒水拒油性能的影响

采用蛋白酶对精纺毛织物进行预处理,再对处理过的织物进行有机氟拒水拒油整理。通过对二步处理后织物的拒水拒油性能、弯曲刚度和透气性的测试,以及采用综合评分法对多指标正交试验结果进行分析,确定了较好的蛋白酶预处理方案。实验结果表明:蛋白酶对织物表面进行预处理,可以提高织物的拒水拒油性、弯曲刚度和透气性能,用蛋白酶预处理时较好方案为:用量5%(owf)、处理时间50 min、温度45℃。

循环荷载作用下珠海隧道饱和黏土软化试验研究

通过对珠海隧道正常固结饱和粉质黏土和淤泥质黏土进行应力控制的循环三轴试验,研究循环荷载作用下土体软化情况。根据软化指数定义,得到土体软化指数曲线;分析了循环荷载过程中土体割线剪切模量发展规律;探讨动应力对土体软化的影响。结果表明:试样在每一循环次数中都存在临界屈服应变εp;循环次数较少时,土体刚度软化现象明显,随循环次数逐渐增加,土体刚度软化程度降低甚至不发生刚度软化;相对于加载波形为正弦波而言,半正弦波提高了土体刚度软化程度;动应力的提高增加了土体软化的程度。

一种基于局部自适应的女书字符图像分割算法

针对女书字符的结构特点,结合LLT局部阈值算法的基本思想,通过在局部窗口内引入基于最大类间方差的OTSU算法,并设计相应的阈值修正参数,给出了一种基于局部自适应的女书字符图像分割方法,从而实现了局部阈值的自动获取.通过与OTSU算法相比,该算法不仅具有较强的抗噪能力,而且较好克服了女书古籍文献中常见的光照不均匀性问题.实验结果进一步验证了该算法的适应性和鲁棒性.

基于改进LLT算法的女书字符图像分割方法研究

针对女书字符书写的结构特点,结合基于局部阈值的思想,建立相应的数学模型,给出了一种基于改进LLT算法的女书字符图像分割方法;并进一步分析了算法的关键参数设置。通过与传统的OTSU算法和LLT算法相比较,改进的LLT算法不仅可以有效降低背景噪声的影响,还对具有不均匀光照和相近对比度的女书字符图像分割具有较强的适应性。实验结果进一步验证了方法的有效性和鲁棒性。

新工科背景下民族院校软件工程国际化建设改革研究

结合民族高等教育和新工科建设要求,文章以民族院校软件工程国际化建设改革为研究对象,探讨其在新工科背景下办学理念、培育机制和政策制度等方面的机制改革。通过以学生创新能力培养为核心,引入国外先进教育理念,将教学与工程实践高度结合,探索适合民族院校发展的软件工程国际化建设途径。

高校工程型计算机人才培养模式探索

针对高校计算机人才培养模式和IT企业市场需求相脱节的状况,本文分析了计算机人才培养存在的问题,研究探索了新形势下工程型计算机专业人才的培养模式和发展思路,指出了其在专业定位和培养目标、课程体系和知识结构设置、以及实践教学上的具体举措,为工程型计算机人才培养模式的学科教育教学改革提供参考。

项目驱动模式下计算机图形学实践教学过程研究

针对项目驱动模式下计算机图形学课程的实践教学过程,本文分析了该课程教学重点难点及其教学方法问题,给出了项目案例设计的五个基本模块,构建了四阶段教学过程框架模式。该教学过程明确教师和学生的定位,促进教和学的互动,提升实践教学效果。

等离子体处理对精纺毛织物拒水拒油性能的影响

本文采用等离子体对精纺毛织物进行预处理，而后对处理过的织物进行有机氟拒水拒油整理。通过对两步处理后织物的拒水拒油性能、弯曲刚度和透气性的测试，以及采用综合评分法对多指标正交实验结果进行分析，确定了较好的等离子体预处理方案。实验结果表明：等离子体对织物表面进行预处理，可以提高织物的拒水拒油性能和透气性能，用等离子体预处理时较好方案为：功率为150W、处理时间为1min、压强为35Pa。

民族院校软件工程专业拔尖创新人才培养模式探索与实践

针对民族院校自身特点和教育教学中的情况,文章分析了民族院校软件工程专业人才培养存在的问题,指出了新形势下我校软件工程专业发展定位和人才培养特色。通过讨论和实施了在优化课程体系结构、强化教学体系建设、大力开展实践教学以及加强国际合作等方面的教学改革举措,构建了其拔尖创新人才培养模式和发展思路,并给出了我校教学实践的人才培养成果。该教学模式注重学生的主动性与实践性,强化培养学生的创新能力,为民族院校软件工程专业拔尖创新人才的培养提供新思路。

联机手写汉字识别系统中特征提取方法研究

本文对笔划识别过程中提取关键点的重要性进行分析研究,介绍了提取拐点的两种常用的算法,并进一步结合这两种算法的优缺点,提出了二次检测的方法,使得系统提取拐点的准确度得到了进一步提高。实验结果表明,本文提出的改进方法具有很好的鲁棒性。

项目驱动模式下《计算机图形学》课程实践教学改革研究与实践

针对《计算机图形学》课程教学的特点及问题分析,设计基于项目驱动模式的四大核心教学模块,构建项目案例分析、典型项目重建和自主性项目训练的层次化项目实践教学框架模式,进行教学内容设置,并给出相应的课程实践教学体系。该教学模式注重学生的参与性与实践性,逐步培养学生的学习主动性,也有利于教师及时发现教学过程中学生的困难和问题,实现教和学的相互促进。

一种改进的字符图像分割方法

针对文本图像中字符图像分割问题,该文介绍了一种基于局部阈值分割的LLT算法,给出了相应的数学模型,然后进一步分析了算法的关键参数设置,并给出了相应的改进方法。实验结果证明,该文方法不仅可以有效的降低背景噪声的影响,还对具有不同字符宽度的文本图像分割具有很强的适应性。