新时代江苏档案资源开发工作的实践与创新

近年来,江苏档案部门贯彻习近平总书记对档案工作重要指示批示精神,以创新的思维、敏锐的触角,主动作为、大胆探索,大力推动档案资源创造性转化、创新性开发,从挖掘档案价值、讲好江苏故事,到打造富有城市特色的品牌精品、探索跨界合作,加强融合开发、尝试国际化交融互通及利用红色档案面向大学生群体开展系统性的思政教育等,积极探索档案“编研+”模式,体现了档案资源开发工作与时俱进的时代要求,传播度不断增强,在档案资源开发利用工作中进行了富有成效的“江苏尝试”。

作为中国式现代化关键任务的新型工业化

2023年9月,习近平总书记就推进新型工业化作出重要指示,强调“新时代新征程,以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业,实现新型工业化是关键任务”①。在中国特色社会主义新时代推进新型工业化,蕴含着鲜明的价值导向、丰富的理论内涵和明确的实践要求。从方向性、学理性、实践性等维度探究新型工业化的相关重大问题,做到战略谋划与策略选择相统一,有助于整体把握其产生、演进的内在规律与总体特征,为高质量推进新型工业化提供必要的认识论和方法论依据。

“156项工程”与新型工业化专题座谈会专家发言摘编

“156项工程”是新中国工业的奠基,彰显了克难奋进的中国精神。7月26日,由工业和信息化部工业文化发展中心、中华人民共和国国史学会联合主办,中国社会科学院经济研究所协办,京东方科技集团承办的“156项工程”与新型工业化专题座谈会,在原北京电子管厂旧址举行。来自全国13所科研机构及高校、5家文化单位、8家“156项工程”代表企业及部分省市工信部门的专家学者参加会议,围绕“156项工程”的历史贡献和当代价值、“156项工程”工业遗产和工业文化传承创新进行深入交流。

生成式人工智能对青年精神生活的影响与解蔽之道

拥有海量数据和自然语言模型的生成式人工智能具有高智能性、交互性和符号性等特征,对人们精神生活产生了一定的影响。特别是热衷接触并利用新鲜事物的青年群体,以ChatGPT为代表的生成式人工智能在拓宽青年知识广度的同时又弱化其独立思考的能力,在激活青年思想教育精度的同时也带来了西式文化的冲击,在提升青年精神生产效率的同时也加剧了他们的失业焦虑,在给予精神情感陪伴的同时也可能将青年引入资本逻辑之中。为此,应当增强青年对算法驱使的辨识度,培养青年独立思考和批判思维,全面加强生成式人工智能的治理工作,并积极开拓本土化生成式人工智能技术,不断提升青年精神生活质量。

礼仪文化创造性转化和创新性发展的三维透视

礼仪文化作为表征仪式典章、道德准则和行为规范等综合意义的文化体系,应顺应时代发展,积极进行创造性转化和创新性发展。在深入挖掘礼仪文化持敬而立、守仁向善、尚和致远等内涵的基础上,阐释礼仪文化在发展中应坚持与时偕行、人民至上、知行合一等基本原则,从家庭与社会异质同构、隐喻与明示良性互动、虚拟与现实交互联通等方面进一步推动礼仪文化的现代转型,使礼仪文化符合现代人的文化需要,在新时代绽放出勃勃生机。

工信领域历史性成就融入高校思政课教学的价值、原则与路径

自党的十八大以来,工业和信息化事业发展取得了历史性成就。高校思政课教师将这些成就融入所授课程,能更好地贯彻大思政课的理念,增强高校思政课的时代性,坚定学生对中国特色社会主义的制度自信。在融入原则上,应遵循坚持政治性与学理性相统一、坚持整体性与阶段性相统一、坚持主导性与主体性相统一。在融入路径上,教师开发鲜活案例,强化理论教学,开展相关主题活动支撑实践教学,善用数字技术提高融入效果。

新时代科学家精神的价值探赜

精神的价值只有在生产实践中才能充分体现出来。马克思指出:“批判的武器当然不能代替武器的批判,物质力量只能用物质力量来摧毁;但是,理论一经掌握群众,也会变成物质力量。”[1]马克思进一步观察到,科学家在实践过程中凝练出独特的客观精神气质,这种气质在经历自我确证后,能够逐步转化为推动实践活动向前的意志和动机。它不仅赋能科技创新的每一步进展,还为探索自然奥秘和调和人际关系提供了方法论和价值论的稳固支撑。

面向当代青年开展全过程人民民主教育探析

全过程人民民主是中国特色社会主义民主发展的最新成果。面向青年群体开展全过程人民民主教育,是推进全过程人民民主建设的关键引擎,是提升青年群体政治认同的应然要求,也是激发青年群体政治参与的重要举措。面向青年开展全过程人民民主教育的内容,应包括全过程人民民主的发展历程、理论体系、实践素养以及战略图景等主要方面。基于当代青年的现实特征,有必要从学校教育、实践参与和环境浸润三个方面提升全过程人民民主教育的实效,以适应和推动中国特色社会主义民主发展。

“大思政课”资源向高校思政课程转化:必要性、内涵与进路

善用“大思政课”铸魂育人是新时代思想政治理论课建设的重要遵循和内在要求,推动“大思政课”资源向高校思政课程转化有助于将“社会大课堂”与“思政小课堂”充分融合,提升思政课铸魂育人成效。“大思政课”资源向高校思政课程转化,其内涵在于通过形态转化成为课程体系的构成要素,通过教师主导成为课程供给的源头活水,通过学生体验成为课程浸润的有益拓展,通过多元融合成为课程增效的深度支撑。在“大思政课”资源向高校思政课程转化的过程中,应当注重转变教学理念,协调组织机构,建构内容体系,锻造师资队伍,强化机制保障,推动学校思政课与“社会大课堂”同向同行、同频共振。

定向、聚力、纾困:城市基层党建引领社区治理的三重功效——以江苏省N市70个社区为样本的考察

社区治理是城市治理的重要组成部分,城市基层党建是引领社区治理的引擎与动力。在社区层面发挥党建引领善治的功能,既是各级党和政府积极推进基层治理的重点工作之一,也是学界关注的热点问题之一。其中,厘清城市基层党建引领社区治理的定位与落点,是提升其引领实效的关键。研究选取江苏省N市70个社区为样本,考察城市基层党建对社区治理的引领功效问题。通过样本分析可知,定向铸魂、聚力赋能、纾困暖心是城市基层党建引领社区治理的重要着力点,分别体现了城市基层党建引领社区治理的政治功效、发展功效与民生功效。

高校研究生创新能力培养的价值误区及其重塑

创新能力是衡量研究生培养质量的核心要义。培养研究生的创新能力,不仅需要运行制度、物质环境、导师队伍等与之相配套,更需要正确的价值导向加以引领。当前,我国高校在研究生创新能力培养中存在培养理念片面化、培养目标工具化、培养手段单一化、培养评价功利化等价值误区。确立"人本为基"、"质量为先"、"实践为要"、"责任为魂"等价值取向,能有效提升高校研究生群体的创新能力,为建设创新型国家做出应有贡献。

从福柯微观权力观点看自媒体的话语传播

作为先进的信息技术与现代传媒理念深度融合的产物,自媒体已经对人们的生活习惯、思维模式、生存方式等产生了深远影响;但由于其平民化、碎片化,以及即时海量、分享互助等特征,其传播过程日显纷繁复杂和多元多变。以福柯思想的核心——微观权力学说为解读视角,尝试"描绘"自媒体在其传播方式的产生、话语扩散、功能体现、共识引导等环节中的微观权力"运行图",将有助于把握其实质并善用之。

高校校史教育的功能、内容与途径探析

开展高校校史教育,要充分发挥校史的"留史、资政、育人"作用,明确校史教育的功能定位、主要内容和基本途径,为推进社会主义核心价值体系建设、繁荣高校校园文化和实现高校的可持续发展提供强大的精神动力和优良的文化土壤。

基于实践体验的大学生党员先进性教育途径新探

在开展先进性教育过程中,高校要倾力打造实践平台,将思想引领与主题实践相结合,有效提高大学生党员的综合素质和党员队伍的生机活力。在此基础上,以促进大学生党员全面发展为目标,不断形成实践体验式大学生党员先进性教育机制,从而整体提升高校大学生党建工作的科学化水平。

高校理论学习型学生社团发展现状与对策

文章首先明确了高校理论学习型学生社团的内涵及重要价值;然后分析了目前我国高校理论学习型学生社团发展现状有:规模逐渐扩大、影响力较弱,活动立意较高、实施途径单一,社团活动频繁、探究深度不够,组建成长迅速、继承发展较难;最后从制度、活动、队伍、条件和文化五个方面提出了加强高校理论学习型学生社团建设的思路与举措。

以军工文化涵育高校创新人才的理路与策略

以文化人、以文育人是高校提升人才培养质量的重要方式。经过历史积淀所形成的军工文化具有鲜明的本土特征、社会认同和时代气息,是优秀革命文化和社会主义先进文化的有机组成部分。军工文化蕴含着丰厚可汲的创新价值取向,主要包括忠于祖国、服务人民的创新旨归,独立自主、攻关超越的创新方略,担当使命、敬业奉献的创新情怀,科学统筹、通力合作的创新路径。高校应将军工文化融入自身的办学理念、培养实践与校园生活,善于用军工文化培养学生的创新品格,激励其尽快成才。

美国大学教师发展的导向及其启示

美国大学教师发展运动大致经历了萌芽期、成熟期、完善期、全面发展期等几个阶段。就导向而言,美国大学的教师发展十分注重教师对学生的教育责任、教师之间的平等信任以及大学对教师的服务保障,这对我国高校进一步推进教师发展工作具有借鉴意义。

以发展为导向的研究生创新能力培养探析

增强创新能力是研究生培养工作的本质要求,也是提高高校人才培养质量的重要环节。研究生创新能力的培养应立足人的全面发展,树立人本意识、质量意识和协同意识。高校要通过思想教育、教学改革、科研锻炼、交流合作、强化队伍和推进治理等途径,不断完善培养体系,有效提升研究生创新能力的培养水平。

西方保守主义的国家治理主张及其影响

保守主义是近代以来西方重要的哲学流派和社会思潮。西方保守主义在国家治理方面倾向于尊重国家的历史文化和传统习俗,维护历史形成的财产占有状况,保持秩序与自由之间的适度张力,以及促进国家与社会之间广泛而明确的分离与有效互动。近代以来,保守主义思潮在促进西方国家治理的实践探索中发挥着沿袭传统、制衡权力、调和利益等积极作用,但也存在着治理目标的迂回不定、方式的单一乏力、效果的妥协有限以及推广的盲目无序等局限性。在推进当代中国国家治理现代化的过程中,可以有甄别地吸收西方保守主义蕴含的审慎与稳健原则,注重汲取中国古代文明尤其是治理经验的合理成分,通过建立对话沟通机制有效解决改革发展中的分歧与冲突。

论高校青年教师自我认同的价值维度

价值取向是高校青年教师自我认同形成的生发向导、力量源泉和评判尺度。当前,由于价值内核与价值外延融通不够、价值目标与价值选择衔接不力、价值认知与价值实践转化不畅,部分青年教师产生了价值焦虑,自我认同感弱化。高校应注重以凝塑价值来深化综合改革,促进青年教师自我认同的形成与发展。