家用纺织品设计中现代装饰图案的应用研究

现代装饰图案作为现代视觉艺术,已被广泛应用于服饰、装饰、家纺及日用品等领域中。文章针对现代装饰图案在家用纺织品设计中的应用,分析了现代装饰图案的应用特点,探究了其鲜明的色彩流行趋势和现代艺术加工工艺技术,以其十分多元的艺术表现形式。其应用赋予家纺设计崭新的内涵和价值,进而达到创新性、民族性的装饰效果。

“纺纱技术”教学中课程思政的实施策略

近年来,课程思政理念逐渐被各科教师重视起来,在培养全面人才方面发挥了重要作用。“纺纱技术”课程作为现代纺织技术、纺织品检验与贸易两个专业的核心课程,对于培养现代纺织专业人才具有重要意义。基于此,文章对“纺纱技术”的课程定位进行了相应阐释,深入分析了课程教学现存问题,探索了教学中课程思政的实施策略,以期为广大教师提供有效借鉴。

纺纱工艺设计活页式教材课程思政设计

文章通过对纺纱工艺设计活页式教材课程目标的准确定位,梳理出了课程思政主要内容,形成了将家国情怀和国家通用语言文字的推广贯彻始终、技能学习领域侧重劳模精神培育、工艺设计学习领域侧重工匠精神培育的活页式教材课程思政“三认同”模式和整体课程思政框架。“三认同”模式基本符合学生的认知与技能提升循序渐进的发展规律,但还需要不断完善与补充。

棉杆皮生化脱胶工艺研究

采用生物-化学联合处理方法,研究棉杆皮脱胶工艺.通过正交实验,确定了果胶酶脱胶处理的最佳工艺为果胶酶浓度12%(o.w.f),温度40℃,时间30h,pH值4.4,浴比1∶30;化学脱胶处理的最佳工艺为NaOH质量浓度8 g/L,H2O2质量浓度7g/L,温度100℃,时间45m in,浴比1∶50.

浅谈羊绒纺纱现状

概述了羊绒纺纱现状。羊绒纺纱系统包括粗纺系统、精纺系统及半精纺系统等,并介绍了各生产工艺的流程、特点。针对纺制高支纱的需要,对各生产工艺路线作了改进。

山羊绒针织物氧化处理工艺研究及对起毛起球性能的影响

为研究氧化处理法对山羊绒针织物起毛起球性能的影响,通过正交实验,以起毛起球个数作为实验结果,确定了针织物氧化处理的最佳工艺,此时山羊绒针织物起毛起球等级为3.5级。再对影响显著的氧化剂KMnO_4质量分数进行单因素分析,发现起毛起球等级随KMnO_4质量分数的增大先升高再降低,在2.0%~2.5%区间最高,为减少纤维损伤,选择KMnO_4质量分数为2.0%。因此氧化处理最佳工艺为氧化剂KMnO_4质量分数2.0%,pH值3.0,处理温度40℃,处理时间35 min,起毛起球等级为3.5级。结果表明:氧化处理法对山羊绒针织物起毛起球性能有显著影响。

产教融合试点城市背景下纺织服装专业人才培养模式改革--以巴音郭楞职业技术学院为例

为助力新疆维吾尔自治区巴音郭楞蒙古自治州产教融合试点城市建设,提高人才培养质量,结合纺织服装产业特点,教学上针对“融、做、比”的人才培养模式,围绕“产品”载体开展的课程改革。经过实践证明,这是一种适合区域纺织服装专业人才培养的改革途径。

多组分保暖絮片生产实践分析

文章通过对热风粘合絮片生产工艺及设备的调整与改造,开发出新型多组分保暖絮片,改善了产品性能,提高了产品附加值。生产实践中,纤维混配前要进行预处理,新产品分面层与里层两部分,面层热熔纤维含量较多,里层保暖性纤维较多。新产品强力略低于旧产品,但保暖性远好于旧产品。

棉杆皮纤维生物化学联合脱胶工艺研究

将生物酶处理技术应用于棉杆皮纤维制取工艺,采用生物化学联合脱胶方法,研究了棉杆皮纤维的脱胶工艺。通过正交试验及模糊综合评价法,确定生物酶脱胶的最佳工艺为果胶酶质量分数12%(按织物质量计算),温度40℃,pH值4.4,时间30h,浴比1:30,化学脱胶处理的最佳工艺为NaOH质量浓度8g/L,H2O2质量浓度7g/L,温度90℃,时间45min,浴比1:50。

高职《纺织品检测》课程教学模式的探讨

对《纺织品检测》课程教学改革思路进行分析、探讨和教学目标定位,认为该课程适合采用项目教学法,项目子任务适合采用任务驱动法。在"互联网+"时代,各高职院校应充分利用或搭建智慧职教网络平台,促使翻转课堂教学模式的实现。

碱处理对棉秆皮纤维木质素的影响

棉秆皮纤维中的木质素影响纤维的柔软性。采用正交实验分析碱性处理条件对棉秆皮纤维木质素的影响。实验结果表明:H2O2浓度对棉秆皮纤维的木质素影响最大,且对木质素含量的影响最显著。在NaOH质量浓度8 g/L,温度80℃,时间45min,H2O2质量浓度7 g/L条件下,棉秆皮纤维中木质素含量较少。

不同整理工艺对山羊绒针织物起毛起球性能影响研究

文章通过山羊绒纤维氧化防缩整理和山羊绒针织物氧化整理两种整理工艺结果的对比,研究了不同整理方法对山羊绒针织物起毛起球性及服用性能的影响。结果表明两种方法整理后针织物强度都有所降低,毡缩率和抗起毛起球性能均得到较好改善,保证了织物的尺寸稳定性,提高了服用性能,但后者由于氧化剂渗透不均匀,纱线内外鳞片降解不同步,起毛起球等级较纤维防缩织物偏低。

热风保暖絮片远红外整理生产实践研究

通过对不同远红外整理工艺的对比,探讨具有高附加值的远红外热风保暖絮片新的生产工艺。结果表明液态远红外整理液喷洒法,适合实际生产需求,生产中整理液最佳配比选取为20g/L。新产品轻薄舒适,又具有保健、积极保暖效果,符合人们使用习惯。

棉秆皮的生物脱胶工艺因素分析

针对传统化学蒸煮为主的棉秆皮脱胶方法提取棉秆皮纤维时易产生碱废水污染环境的缺点,采用生物脱胶工艺提取棉秆皮纤维。运用正交试验对棉秆皮的果胶酶脱胶工艺进行了优化,分析了果胶酶制剂的浓度、处理时间、温度、处理的pH值四个因素对生物脱胶的影响。对正交实验的结果进行分析后得出棉秆皮纤维脱胶优化工艺条件是酶制剂浓度12%(owf),温度40℃,时间30h,pH值4.4,浴比1∶30。在优化工艺条件下对棉秆皮纤维的性能进行了测试,结果表明其性能优良。

新疆区域现代纺织技术专业课程体系构建的探索

在新疆纺织产业链短,纺织产业以棉纺企业为主的背景下,现代纺织技术专业课程体系主要依据棉纺企业需求进行构建。本文在遵守课程体系构建原则的基础上,分析出企业典型工作任务,转化成学习领域,提炼出专业核心课程,并按照职业发展规律和学生认知规律设计课程体系。

巴州“两后生”技工培训教学模式的探索与践行

本文对'两后生'专项技工培训进行了学情分析和企业需求分析,将教学内容分成了四个模块,教学过程分成了四个阶段。践行过程中,教学过程的四个阶段分别交叉采用不同的教学模块组织教学,最终确立了'阶段交叉模块化'人才培养模式。

推进教学改革 提升教学质量——以巴音学院纺织服装学院为例

在新疆确定以发展纺织服装产业带动百万人就业背景下,纺织服装学院在教学硬软件方面还存在诸多问题,结合库尔勒纺织服装城建设契机,政策倾斜的利用和自身的变化是推进教学改革和教学质量提升的重要途径。

《棉纺工艺设计与实施》课程整体设计研究

《棉纺工艺设计与实施》是高职现代纺织技术专业的一门专业核心课程。本文从课程开发、课程设置、课程内容、课程实施、课程评价等方面对棉纺工艺设计与实施这门课程整体设计进行了探索与研究,通过教学实践检验,提炼和总结出了本课程整体设计的理念和落脚点,也为构建一门精品课程提供了建设思路。