VR实训室建设在教学改革中的思考

本文介绍了VR技术的应用特点,基于我院的教学实际阐述了专业的教学内容和特点,如何将VR技术以智慧教室的形式融合到日常教学当中,明确了VR实训室的建设方向和目标,以及建成后为在校师生提供的教学服务。希望通过介绍能够给从事相关内容的工作人员提供参考和帮助。

企业新型学徒制绩效评估机制研究

本文对企业新型学徒制绩效评估机制的意义、基本原则、体系构建及相关要素进行研究,力图更好地完善企业新型学徒制工作的绩效评估环节,为改进企业新型学徒制实施成效提供有效的依据.

虚拟仿真技术在药物制剂专业实践教学中的应用研究

随着制药工业的发展,设备的不断更新,医药企业对职工的要求也越来越高,特别是一线工人的实践动手能力。而传统的实验、实践教学受到场地、时间等因素的限制,存在局限性、安全性等缺陷,影响其教学效果。这种种限制,就体现了虚拟仿真技术对我们的重要,将此技术应用到药物制剂的实验、实践教学中可以完善传统教学模式的缺陷。建立多层次、递进式虚拟仿真教学体系,形成"线上线下""虚实结合"的实践教学模式,培养适合我国制药工业现代化的综合性人才。本文重点阐述了虚拟仿真技术的相关概念,并以药物制剂专业实践教学为例,证明可以收到更好的教学效果。

超临界CO2提取灯盏花素的工艺研究

以灯盏花为对象,采用超临界CO2萃取技术进行灯盏花素提取工艺条件优化研究。通过考查萃取温度、萃取压力、夹带剂加入量、CO2流量、萃取时间因素条件,以灯盏花素提取率为指标,设计正交试验确定提取条件。试验结果表明,灯盏花素超临界CO2流体萃取最佳工艺条件为萃取温度60℃,萃取压力20 MPa,夹带剂加入量30 mL,CO2流量21 L/h,萃取时间3 h,在此条件下灯盏花素提取率可达到4.36%。

L-亮氨酸发酵培养基的优化

试验用黄色短杆菌FY-18作为菌种,用摇瓶进行发酵来生产L-亮氨酸;通过正交试验来对培养基的主要成分进行优化,筛选出最优的组合;通过单因素试验对培养条件进行优化。分析试验数据,筛选出最适合黄色短杆菌FY-18生长的培养基主要成分,即葡萄糖∶硫酸铵=24.00∶6.00、玉米浆干粉12.00 g/L、磷酸二氢钾0.60 g/L、二次谷氨酸母液10 mL/L。最佳的培养条件是:培养温度36℃、p H为7.2、溶氧量20%、接种量15%。在最佳条件下,产量最高达到24.68 g/L。

灯盏花石油醚浸膏化学成分的分离研究

本实验采用灯盏花全草为原材料。采用硅胶柱色谱法分离灯盏花石油醚浸膏的化学成分,首先用超声波提取法得粗提浸膏,再用石油醚萃取,得石油醚浸膏。然后对展开剂进行优化选择,确定较优方法:先用石油醚:丙酮(3:1)对样品进行洗脱,再用氯仿:甲醇(10:1)对样品进行洗脱,分离效果最理想。最后从灯盏花石油醚浸膏中分离得到1个化合物,通过理化性质和查阅文献确定其结构为硬脂酸。

青霉菌液体发酵及发酵液效价测定

青霉素从古至今在临床医学方面都有巨大的作用,而青霉素的发酵过程非常复杂,包括微生物学、化学、操作技术等全面性的理论知识与技能。此次实验是为了学习青霉素的发酵条件以及如何对青霉素进行效价测定。青桔霉是通过摇瓶浅层液态培养,从一级斜面菌株接种到液体培养基中,培养6~7 d来获取青霉素。通过青桔霉发酵生产获取青霉素,需要控制好p H、温度、营养成分等,梯度稀释配制青霉素标品,经过一系列的准备工作,接种培养,应用管碟法来测定效价。通过实验测量出抑菌圈的大小,计算获得青霉素的效价单位。实验数据表明:浓度越高的青霉素标品,抑菌圈直径越大,即青霉素能有效干扰细菌细胞壁的合成,干扰要素是青霉素所含青霉烷,能抑制细菌的生长。

浅谈固体制剂车间的粉尘控制

为满足药品的生产需求,净化车间的粉尘控制尤为重要.本文从生产工艺改进、合理工艺布局、空调控制措施三个方面探讨在固体制剂车间工艺设计过程中控制粉尘的一些方法.