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论苦音音阶 被引量:9
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作者 宋建栋 《交响(西安音乐学院学报)》 1996年第4期7-9,共3页
具有浓郁地方特色的苦音音阶,是陕西民间音乐对我国"同均三宫"乐学理论的创造性运用和发展。它有着丰富的调式内涵和表情意义,充分展现出重合音阶、综合调式及其综合调式思维的独异风采和艺术魅力。
关键词 苦音音阶 重合音阶 综合调式
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二人台音乐的旋律发展方法 被引量:2
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作者 宋建栋 《交响(西安音乐学院学报)》 1995年第2期59-61,共3页
广泛流传于陕、晋、内蒙接壤地区的二人台音乐,虽音调源于民歌小调,结构短小,但在向歌舞、戏曲发展的进程中,却因采用了"快简慢繁"的旋律发展手法,而使其旋律音调日趋丰富,结构日益扩展和繁复化,终于形成了当前这种集歌舞、戏... 广泛流传于陕、晋、内蒙接壤地区的二人台音乐,虽音调源于民歌小调,结构短小,但在向歌舞、戏曲发展的进程中,却因采用了"快简慢繁"的旋律发展手法,而使其旋律音调日趋丰富,结构日益扩展和繁复化,终于形成了当前这种集歌舞、戏曲于一身的综合性音乐体裁。 展开更多
关键词 二人台音乐 旋律发展方法 “快简慢繁”
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基于注册表的入侵检测模型 被引量:1
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作者 宋建栋 单蓉胜 李小勇 《信息安全与通信保密》 2007年第12期104-106,共3页
论文提出一种基于Windows注册表的入侵检测模型,概述了Windows注册表的功能及结构,介绍了Windows下注册表监控所使用的钩子技术,并给出了模型所用算法。该检测模型的提出,为恶意软件的检测提供了一种新的思路。
关键词 WINDOWS注册表 HOOK技术 程序监控
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谈扬琴弹奏方法
4
作者 宋建栋 《中国音乐》 CSSCI 北大核心 1995年第1期57-,67,共2页
扬琴的弹奏方法不是某种单一固定的弹奏动作,而是许多既互相区别又互相联系、既互相矛盾又互相整合的弹奏动作组成的复合体。从弹奏运动状态分析,弹奏方法主要由用力部位和用力方法两大因素构成,用力部位可分为小臂、手腕、手指三种,用... 扬琴的弹奏方法不是某种单一固定的弹奏动作,而是许多既互相区别又互相联系、既互相矛盾又互相整合的弹奏动作组成的复合体。从弹奏运动状态分析,弹奏方法主要由用力部位和用力方法两大因素构成,用力部位可分为小臂、手腕、手指三种,用力方法可分为甩动弹法、下行弹法、上行弹法、摆动弹法、臂肌张弛弹法、组合方法数种。 展开更多
关键词 弹法 弹奏方法 用力方法 摆动臂 组合方法 甩动 扬琴 运动状态分析 不同部位 音色
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班主任家访“四忌”
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作者 宋建栋 《山西教育(管理版)》 1994年第12期23-23,共1页
班主任家访“四忌”宋建栋家访,是了解学生、教育学生的重要手段;是班主任实施个别帮助、因人施教的重要前提;是使“学校─—社会─—家庭”形成一条龙式全程教育、全方位督促学生进步的至关重要的一环。因此,班主任不仅应重视家访... 班主任家访“四忌”宋建栋家访,是了解学生、教育学生的重要手段;是班主任实施个别帮助、因人施教的重要前提;是使“学校─—社会─—家庭”形成一条龙式全程教育、全方位督促学生进步的至关重要的一环。因此,班主任不仅应重视家访、坚持家访,而且还应注意家访的形式... 展开更多
关键词 全程教育 思想动态 班集体 班级工作 因人施教 个人隐秘 生理发展 不信任感 性格特征 经验教训
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怎样完成人才培养“三级跳”
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作者 宋建栋 邓艳红 《山西教育(管理版)》 2002年第1期30-30,共1页
关键词 人才培养 班主任工作 学生 人格发展 班级管理
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