日本汉方药注册介绍

介绍了日本汉方药注册依据、申报资料要求、审查方针、审批流程等,以加深我国对日本汉方药注册的了解并能有所借鉴。

国内外信息资源共享模式探讨及对我国信息资源整体建设的启示

信息资源共享已成为21世纪图书馆事业发展的一大主题。本文基于国内外信息资源共享的现状,对几种信息资源共享模式进行了较为详细地分析,总结了这些模式中成功因素对我国信息资源宏观建设的启示。

2.25Cr-1Mo-0.25V钢焊缝冲击性能和显微组织分析

进行了2.25Cr-1Mo-0.25V钢的焊条电弧焊试验,测定其焊缝的成分和冲击吸收功,进行了金相及启裂源观察,对冲击吸收功较低的样品进行脱脆处理.结果表明,冲击吸收功较低的焊缝的Mn,Si,Mo及其杂质元素含量相对较高,Mn,Si,Mo等元素促进杂质元素在晶界上的偏聚,致使晶界性能变坏,断口以沿晶断裂为主,冲击吸收功降低,脱脆处理后,冲击韧性恢复说明焊缝存在高温回火脆性,导致高温回火脆性是由于杂质元素在晶界上的偏聚,因此研制焊条时要严格控制Mn,Si,Mo和杂质元素的含量.

加氢反应器用2.25Cr-1Mo-0.25V钢埋弧焊焊缝的组织与力学性能

采用窄间隙埋弧焊工艺在相同焊接参数下对2.25Cr-1Mo-0.25V钢进行焊接,选择冲击功相差较大的两个焊缝进行化学成分分析、力学性能测试、宏观断口及显微组织观察,并分析了焊缝冲击功不稳定的原因。结果表明:焊缝冲击功出现波动是由化学成分和组织不同造成的;焊缝中的锰、硅元素含量较多时,冲击功低,韧性差;组织粗大,板条贝氏体较多时,韧性和塑性低;组织细小,粒状贝氏体较多时,韧性和塑性较高;当冲击试样缺口开在板条贝氏体较多的区域时,M/A岛趋于直线排列,容易形成裂纹,冲击功较低。

2.25Cr-1Mo-0.25V钢焊缝的性能研究

观察焊缝的金相组织,测定力学性能及其冲击功,利用Boltzmann函数确定韧脆转变温度,得出2.25Cr-1Mo-0.25V钢焊缝经阶梯冷却后,抗回火脆化的性能良好。

2.25Cr-1Mo-0.25V钢的焊缝回火脆化研究

实际生产中发现,同一牌号、不同批次的熔敷金属阶冷后脆化倾向明显不同。对2.25Cr-1Mo-0.25V焊缝的化学成分、力学性能、韧脆转变温度以及金相显微组织进行了研究,认为产生回火脆性是由于Si和Mn含量较高、磷元素以及碳化物在晶界上偏聚所致。

知识经济环境下提升成人教育经济价值的思考

知识经济时代,人力资本成为重要的生产要素。成人高等教育作为生产知识的主战场和重要组成部分,其推动社会经济发展的重要地位必将会进一步凸现,其自身的经济价值也相应得到提升。人力资本理论强化了教育投资,知识经济需要人力资本,知识经济时代的成人教育社会地位和经济价值因此得到提升。

成人教育促进失地农民市民化研究

随着我国城市化进程的不断推进,失地农民市民化作为一个严峻的社会问题越来越受到人们的关注。成人教育以其独特的优势,成为促进失地农民市民化的重要手段。发挥成人教育的重要作用,有目的、有计划地采取切实可行的教育措施,对失地农民进行再教育,帮助他们克服市民化过程中所遇到的阻碍,显得尤为重要。

成人高等教育课程考核模式探析

随着成人高等教育课程体系、教学方式的不断变革,现行成人教育考核模式逐渐显示出与当前成人教育课程不相适应的各种弊端,基于此,成人高等教育课程考试模式改革有其必要性,对成人教育课程考核模式改革的途径有必要进行较为深入的分析。

瑞典成人教育的回顾与展望

成人教育在北欧发展相当昌盛,瑞典的成人教育就充分体现了这一点。瑞典的成人教育为瑞典的社会发展做出了巨大贡献,使瑞典从一个欧洲较为贫穷的国家发展成为世界上较发达的国家。因此,研究瑞典成人教育的历史、现状及未来发展趋势对发展我国成人教育具有极其重要的借鉴意义。

2.25Cr-1Mo-0.25V钢焊缝与母材的性能试验研究

采用埋弧自动焊焊接2.25Cr-1Mo-0.25V钢,对母材和焊缝的化学成分、力学性能、回火脆化敏感性进行了测定和显微组织观察。结果表明,母材与焊缝金属的化学成分及综合力学性能虽然都满足技术要求,但是母材组织均匀细小,回火脆性最小;焊缝区域晶界上有黑色颗粒物聚集;焊接热影响区的组织不仅粗大,晶界也有黑色偏聚物,因此仍是薄弱环节。

激光表面改性及其应用

激光表面改性技术在改善材料表面性能,提高材料使用寿命方面具有突出的优越性.本文介绍了在工业应用中比较常见的激光硬化、激光表面合金化、激光熔覆,并在此基础上展望了激光表面改性技术的发展前景.

县城新建住宅小区成人教育的实施策略

社区教育不仅是教育发展的新趋势,也是社区建设和社区发展的重要方法。县城新建住宅小区成人教育要紧密结合入住农民的需求,以项目建设为突破口;组建和扶持市民团体,开展丰富多彩的活动;开发社区特色课程,挖掘社区人力资源;利用现代远程教育,充实和优化社区成人教育。

论成人教育中远程教育与传统教育两种教育模式的融合

随着信息技术的快速发展以及远程教育的繁荣,成人教育中的传统教育模式开始显现出与时代发展所不相适应的一面。如何将远程教育和传统教育模式有效的结合在一起,已成为目前成人教育领域中研究的热点问题之一。本文在分析远程教育以及传统教育两种教育模式各自特点的基础之上,阐述了两者融合的必要性,并对传统教育模式如何有效地与远程教育融为一体进行了初步的探讨。

试论农村成人教育发展存在的问题及对策

随着农村经济发展步伐的加快,我国农村成人教育发展出现某些亟待解决的问题,本文在论述农村成人教育内涵的基础之上,对当前农村成人教育存在问题进行了分析,并提出了解决这些问题的对策。

成人高等教育实行学分制管理探析

成人高等教育学分制在我国还没有普遍实行, 但这一教育方式对培养高素质的人才, 对成人的学习以及教育资源的充分利用都是非常重要和必要的。实行学分制必须具备必要的条件, 在管理方面也必然产生诸多问题, 我们应以科学的态度采取相应的对策, 方能使其日趋完善和成熟。

谈高校图书馆如何为成人教育服务

高等学校图书馆是学校的文献情报中心，是为教学和科学研究服务的学术性机构。多年来，高校图书馆在学校的教学、科研活动中发挥了巨大作用。然而，高等教育包括普通高等教育和成人高等教育两部分，高校图书馆在为教学和科研服务中往往重视对普通高等教育的服务而忽视对成...