李白骈文的成就及后世的评价

李白是中国骈文史上杰出的骈文大家,他所创作的骈文,不仅在对偶、用典、声律、藻饰等“骈文四要素”上特别讲究,而且在写人、叙事、抒情、说理等各个方面,多以骈体出之,几乎到了无事不可入骈、无意不可用骈的地步,进而其骈文创作远远超出常人的成就。不过,由于骈文观念的不同,后世骈文批评家对李白骈文的评价褒贬不一。对此我们有必要进行深入的分析和探讨。

汉语VP-C1-VP-neg-C2式反复问句初探

"VP-C1-VP-neg-C2"式反复问句是在述补结构进入"VP"后产生的一种反复问句,它的否定词否定的重心不在动词,而在"得"或"得"后的成分。这与述补结构中的认知完形密切相关,我们将结合图形—背景理论对其做尝试性解释。

释“动”

"动"字最早见于毛公鼎的金文,"动"之本义为背得动,引申为改变原来的位置或状态,表示移动、摇动、振动,并通过隐喻和转喻的综合作用产生了"动"的一词多义。"动"字的多个义项之间以认知原型为中心,呈现出放射性的发展模式。

假借字产生的原因新探

从认知语言学的角度看，可以将假借字的产生与人类的认知模式结合起来。通过分析得出两个主要原因：一是认知的平衡化发展：人们遇到新的客体就会用已有的图式去同化，同化使假借字得以产生以弥补象形造字的局限性，得到暂时的认识平衡；二是思维的表音化发展：思维的表音化发展要求把听觉器官和视觉器官结合起来传递语言信息，假借字借用已有的象形字来记录无形可象的同音词，从而满足了表音化的发展需求。

蔬菜标准园如何合理安排耕作制度(下)

三、防止蔬菜连作土壤障害 蔬菜连作是指在同一块菜地上不同年份内连年栽种同一种蔬菜作物，如第一年春、夏季种番茄或辣椒，收获后秋季在同一块土地上种植大白菜或萝卜，到第二年春、夏季再种番茄或辣椒，仍属连作。（一）蔬菜连作的土壤障害 1．土壤酸害。连作蔬菜由于长期施用生理酸性肥料，过量施用氮肥，使硝态氮大量积聚，同时有机肥施用又偏少，土壤缓冲性差，因而使土壤酸化，严重时作物会出现死苗，生长点坏死等现象。

蔬菜标准园如何合理安排耕作制度(上)

农业部蔬菜标准园创建规范（试行）第六条要求，蔬菜标准园建设要合理安排耕作制度，现从合理安排茬口，以及科学轮作、有效防治连作障碍和适宜蔬菜全面推行垄或高畦覆盖地膜栽培几方面试加阐述，以供菜农朋友参考。

蔬菜标准园的蔬菜采后包装与标志方法

《农业部蔬菜标准园创建规范（试行）》第十七条对包装与标志规定：产品须经统一包装、附加标志后方可销售，标志要按照规定标明产品的品名、产地、生产者、采收期、产品质量等级和产品执行标准编号等内容，包装材料不得对产品造成二次污染。现将蔬菜标准园的蔬菜采后包装和标志方法介绍如下：

煤矿高低压接地补偿系统存在的问题及一种新的解决途径

阐明消弧线圈(谐振)接地补偿系统采用过补偿运行的原因,指出我国煤矿高低压补偿系统目前较普遍存在的几个问题,进而提出解决问题的一种新途径—零序基波“时序鉴别选线法”,介绍了基于此方法的单相接地选线装置构成原理和实用效果。

FZR型浮选药剂自动乳化及加药系统

浮选是处理细粒级煤的主要方法 ,而浮选的药剂处理又是选煤厂所关注的问题。药剂处理决定了药剂的消耗量及浮选效果 ,为解决这一问题 ,应对浮选药剂进行乳化处理 ,药剂经乳化后分散性变好 ,与矿浆接触面积增大 ,提高了药剂与煤粒的接触面 ,从而减少了药剂消耗量 ,提高了浮选效果。辅以检测仪表 ,可实现浮选综合自动控制 。

FCS技术在选煤厂的应用

针对大型选煤厂生产集中控制和单机自动化系统中存在的PLC规模庞大、控制器、执行器、检测装置与PLC间采用大量电缆联接、系统造价高、安装、维护工作量大等诸多问题,设计了一种现场总线控制系统(FCS),详细介绍了FCS的网络结构、系统构成和系统特点。该系统已在开滦(集团)钱家营矿业分公司选煤厂技术改造中成功应用,解决了传统PLC控制系统存在的问题,满足了现代化大型选煤厂对控制系统的要求。

我国高校图书馆“教师图书馆员”的角色定位及培养路径——基于国外教师图书馆员建设的思考

国外教师馆员是教学管理团队的重要组成部分,扮演着教师、教学伙伴、信息专家和项目管理员的多重角色。在新的形势下,我国高校图书馆应该考虑建立教师馆员机制,使教师馆员成为课程教学的实施者与合作者、学科建设的参与者与服务者、信息技术的指导者与领航者、信息服务的经营者与管理者。教师馆员的设立需要馆员个体、图书馆和所在高校密切合作,其中馆员的继续教育与终身学习、图书馆的管理机制与氛围营造、高校政策的主动倾斜与积极支持是重中之重。

东北方言文化名词及其反映的文化来源与类型——基于东北方言词汇库的调查

以《东北方言标记词汇库》为数据来源,分析东北方言文化名词反映的文化要素的来源和类型。文化名词是指直接关涉文化要素、凸显文化内涵的名词。东北方言文化名词记录的文化包括域外文化和本土文化。从文化样态角度看,东北方言文化名词既记录了东北地区建筑、服饰、用具等常规文化,也反映了这个地区的土匪文化、二人转文化等特色文化。

辽宁省内高校图书馆全域联盟立交合作模式探究——基于“辽宁省高校信息共享平台工程”的建设构想

辽宁省内高校115家图书馆的地域分布、层次差异、专业设置等以及联盟建设现状为建设高校图书馆全域联盟采取立交合作提供了基础。全域联盟建设是辽宁经济发展的预见性需求,是辽宁信息资源共建共享的现实性需求,是辽宁省人才服务全面振兴三年行动的刚性需求。联盟建设的重点是"全域",核心是"立交",可以通过域内互联、域外对接的方式实现。

基于语料库的东北方言名词来源、类型与文化蕴含调查

东北方言名词可以分为自源词汇和他源词汇两类。他源词汇包括外语借词和民族语借词,主要源于俄语、日语、朝鲜语、满语、达斡尔语、鄂温克语、锡伯语、蒙古语、赫哲语和鄂伦春语等。东北方言名词主要有单音节词、双音节词、三音节词、四音节词、五音节词和六音节词,可区分单纯词和合成词,且在东北方言中还有一部分词不好确定其结构类型。东北方言名词本身就是东北文化的一部分,同时也承载着东北文化,其中建筑文化、饮食文化,以及特有的农业文化、土匪文化和曲艺文化得以凸显。

集中选漏保护装置在钱家营矿业分公司选煤厂的应用

针对钱家营矿业分公司选煤厂660V中性点不接地,低压配电系统接地故障频发,查找故障极为困难的情况,选用了集中选漏保护装置,该装置采用零序基波时序鉴别判选方法,并运用EDA和CPLD、ASIC及通讯等技术,把低压漏电故障进行了细分与准确检选,从而解决了现场难题,保证了选煤生产的正常进行。

创新素养教育背景下应用技术型高校文献检索课程教学资源建设刍议

文章分析了创新素养、信息素养与高校文献检索课程建设之间的关系,将文献检索课程教学资源建设置于信息化教育背景下,结合翻转课堂、对分课堂教学模式,探讨教学资源建设的思路和原则。应用技术型高校文献检索课程应建设服务翻转课堂、对分课堂教学模式的新型教学资源,应当采取微课和慕课相结合、码课和码书相配合的思路,坚持做中学导向、互动观原则、信息化理念、共建共享原则。

资源观视角下的地方文献资源建设刍议——以营口地方文献资源建设为例

地方文献是特殊的社会资源,是反映特定区域内文化信息的有历史价值和研究价值的知识资源,具有稀缺性、可利用性和区域性。对于营口地方文献资源建设,本文提出其应立足其资源属性,设置专门的领导机构,制定地方性规则制度,保障资源建设经费,强化地方文献人才队伍建设,加大宣传并完善配套服务。

小麦湿(渍)害的发生与防止

小麦湿（渍）害，是指土壤水分达到饱和时，造成空气不足，而对小麦正常生长发育所产生的危害。主要发生在长江中下游平原的稻茬麦田，每年均有不同程度的发生。

D两优311杂交晚稻保质高产制种技术

阐述了杂交晚稻D两优311的主要农艺性状与制种技术,提出了该品种在制种过程中需要掌握制种田选择、培育壮秧、整田施肥、合理密植、提早追肥、水分管理、花期调整、喷施“九二○”、人工授粉、隔离除杂、病虫草害防治及提早收割等技术要点.

语料库视角观照下汉语VP-neg-VP式反复问句的形成与发展

汉语VP-neg-VP式反复问句应始于秦代、发展于唐五代、蓄势于宋金、繁盛于元明清,起初见于口语,后有侵入书面语的现象。VP-neg-VP式反复问句在历史上曾经出现不同的变体,表现在格式多样化、语气词介入和VP扩容等方面。历经宋金元明,至清代VP-neg-VP式反复问句占据主导地位,成为现代汉语反复问句的基础。